定向越野课程在学校开展的探讨论文【最新3篇】
定向越野课程在学校开展的探讨论文 篇一
随着社会的进步和人们对体育活动的需求不断增加，越野定向运动逐渐成为学校体育活动中的一种新兴课程。定向越野课程的开展对于学生的身心发展和综合素质的提高具有积极的促进作用。本文将从以下几个方面来探讨定向越野课程在学校开展的意义和价值。
首先，定向越野课程有助于培养学生的勇敢精神和团队合作意识。越野定向运动需要学生在不熟悉的环境中进行导航和定位，克服各种困难和挑战。在这个过程中，学生需要充分发挥自己的勇敢精神，敢于面对未知的情况和困难。同时，定向越野课程也需要学生之间相互合作，共同解决问题。通过与队友一起制定路线和解决难题，学生不仅培养了团队合作意识，还增强了彼此之间的沟通和协作能力。
其次，定向越野课程有助于培养学生的自主学习和自我管理能力。在越野定向运动中，学生需要自主规划路线和选择最优的行进方案。他们需要通过学习地图和利用指南针等工具来进行导航和定位。这种自主学习的过程不仅提高了学生的学习能力，还培养了他们的自我管理能力。学生需要根据自己的实际情况和能力来制定合理的目标和计划，并在实践中不断调整和改进。
此外，定向越野课程还有助于培养学生的环境意识和生态保护意识。越野定向运动通常在自然环境中进行，学生需要通过学习和观察来了解和认识自然环境。在这个过程中，他们会深刻体会到自然环境的重要性和脆弱性。通过参与定向越野课程，学生将更加关注环境保护，主动参与到环保活动中去，培养起对环境的尊重和保护意识。
综上所述，定向越野课程在学校开展具有重要的意义和价值。通过定向越野课程，学生能够培养勇敢精神和团队合作意识，提高自主学习和自我管理能力，培养环境意识和生态保护意识。因此，我们应该积极推动定向越野课程在学校中的开展，为学生的身心发展和综合素质提供更多的机会和平台。
定向越野课程在学校开展的探讨论文 篇二
近年来，定向越野课程在学校的开展受到了广泛的关注和认可。定向越野作为一种新兴的体育课程，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养学生的实践能力和创新精神。本文将从以下几个方面来探讨定向越野课程在学校开展的重要性和优势。
首先，定向越野课程有助于提高学生的身体素质和健康水平。越野定向运动是一种全身性的运动方式，它可以锻炼学生的心肺功能、肌肉力量和耐力水平。在越野定向运动中，学生需要在不同的地形和环境中进行奔跑和跳跃，克服各种困难和障碍。这种全身性的运动不仅可以提高学生的协调能力和反应能力，还可以增强学生的抵抗力和免疫力，提高学生的身体素质和健康水平。
其次，定向越野课程有助于培养学生的实践能力和创新精神。越野定向运动需要学生在不熟悉的环境中进行导航和定位，通过自主学习和实践来解决问题。在这个过程中，学生需要灵活运用自己的知识和技能，发挥自己的创造力和创新能力。学生通过参与定向越野课程，可以培养解决问题的能力，提高实践动手能力和创新思维能力。
此外，定向越野课程还有助于培养学生的自信心和团队合作意识。越野定向运动需要学生在一定时间内完成一系列的任务和目标。在这个过程中，学生需要充分发挥自己的能力和潜力，相信自己能够完成任务。同时，定向越野课程也需要学生之间相互合作，共同解决问题。通过与队友一起制定路线和解决难题，学生不仅培养了团队合作意识，还增强了彼此之间的沟通和协作能力。
综上所述，定向越野课程在学校开展具有重要的意义和优势。通过定向越野课程，学生能够提高身体素质和健康水平，培养实践能力和创新精神，增强自信心和团队合作意识。因此，我们应该积极推动定向越野课程在学校中的开展，为学生的全面发展和综合素质提供更多的机会和平台。
定向越野课程在学校开展的探讨论文 篇三
定向越野课程在学校开展的探讨论文
[摘要]定向运动（定向越野）正在蓬勃兴起，以它独特的挑战性吸引越来越多的人们参与，许多学校也正在以课程的形式来推广这项运动，本文从就影响在学校开展定向越野课程的“硬”“软”两个因素入手，进行探讨，来阐明自己的立场。
[关键词]定向越野课程 硬条件 软条件
定向越野属于定向运动的一种，就是参赛者利用地图和指南针徒步到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有或者指定的点标者为胜，它是一项智力与体力并重的运动。在学校开展定向越野运动，不仅可以提高学生身体运动素质、促进学生身体健康和提高学生的野外生存能力，培养学生独立思考、解决所遇到困难的能力，以及在有压力的情况下做出快速反应、果断判断的能力，而且有利于拓展学校体育的内容和空间，增强学生识图用图能力和国防素质教育。定向越野作为一项比赛来说，是一种基本不需要任何花费的群众性体育项目，但学校要把它作为一种育人和娱乐的课程，则显得并不太容易。近年来有许多学校都陆续准备开设定向越野课程，作者就几年来在学校开设定向越野课程的情况谈谈自己的体会，以供交流。
一、影响定向越野课程在学校开展的“硬”条件
1.校园环境
校园环境对于定向越野教学来说是个致命的硬伤，容易导致学生在学习过程中感到无聊、疲惫、厌倦。而安全是影响体育教学的一个主要因素，没有相对的安全条件的保障就无从谈体育教学的开展。开展定向越野课程教学，校园环境最好具备以下几个条件。
（1）校园面积相对大些，比如中上规模的大学校园等。主要是因为：一是满足学生越野跑有一定的距离，起到锻炼的效果。二是有变换定向地图上的线路、点标位置足够的空间，才能够让学生不会老是在一张地图上跑而感到乏味，永远有着好奇和征服的欲望跑下去。
（2）地形相对要复杂一点。地形有起伏，最好有山、河流、森林（植被）等自然地貌，定向越野主要的一个功能就是培养学生在野外生存、适应能力，练习或者娱乐环境与实际环境接近甚至一致，可以使学生把老师传授的知识更能很好地运用于“实战”。
（3）校园内的状况相对来说能够保证学生的安全。主要是因为学生在教学过程中不大会局限于操场等常规的体育教学场地，一般要进入到校园道路、绿化带、甚至于宿舍区等地方，而当学生在一边看图判断，一边又在快速奔跑，对于自身的安全防范意识相对淡薄，就很容易与行人、甚至于机动和非机动车辆发生碰撞，或者是学校的一些建筑、自然环境存在安全隐患都有可能导致学生发生意外。
2.地图及相关器械
（1）地图。定向地图是定向运动最重要的器械，它的.好坏直接关系到运动员的成绩和比赛的公正，也直接影响到参赛者的兴趣。如果你手头有一张标准的校园定向地图，这对开设定向越野课程无疑是最大的帮助，如果没有，除了可以找比较专业的人士来做一份外，也可以采用学校的平面图和工程图，推荐使用工程图，但这两种图都要自己稍做简单的加工，以使其具备更多的定向地图的特征。平面图比较简略，它只反映些比较明显的地物特征，并做文字标明，而工程图要精确得多，但有许多量标在上面。定向地图与普通地图的区别在于：它没有标明地名；用等高线和等高距来反映地貌特征；有比较详细的来反映地物特征的图例。
（2）指北针。它是找到正确方向最有用的工具，也是在定向比赛中能够合法使用的唯一帮助，好的指北针里充满了油性的液体，这可以避免磁针的晃动，稳定地指示方向。经常应用于定向越野比赛的指北针有两种类型：一种是带有基板的，另一种是套在拇指上的。前者的基板和指北针的转动室之间可以做全角度的旋转，有利于精确定位；后者的好处就是可以用一手快速完成全部的工作。作为初学者的使用，建议使用带基板的，它可以很精确的确定正北与磁力线之间的不同角度。
（3）记时器和打卡器。秒表加印章或者机械式打卡器，比较简单，费用也相对比较低，适合学习或者举办基层比赛。而电子打卡记时比较高档，也比较复杂，使用费用高，适合举办大型的比赛。
（4）点标和号码布。点标旗用红白相间的鲜艳色彩，并象盒子一样是个立体的结构，这可以保证选手从各个角度都可以很容易地识别出来，打卡器就在点标旗上或点标旗附近。如果只是在学校练习，号码布则没有那么必要，但如果你准备举办全校性的比赛，或者准备带学生到校外较陌生的环境跑点，那就很有必要准备多套号码布，它可以帮助你确认你的学生哪些回来了，哪些还没有全回来，哪些还没有回来，从而很好地组织学生。
二、影响定向越野在学校开展的“软”条件。
1.师资力量
由于定向越野是一项新兴运动，许多培养体育师资的体育院系并没有开设相关的专业来进行系统学习，仅仅只有少数定向协会在进行短期的、普及性的培训，所以真正具备这方面的知
2.班级规模
现在许多学校都实行学生自主选择运动项目，加上许多学校都扩招学生，每个班的人数越来越多。定向越野不同于其他项目，一方面，定向越野相对其他有固定场所的项目来说，对学生的控制减弱，活动中不确定因素增多，学生人数多了以后带来的直接弊端是教学组织相对困难，埋下安全隐患。另一方面，受定向地图的消耗，上课时间的限制等影响，目前定向教学的教学方式主要是分组别教学，如果总人数多了，要么就是组别数增多，要么就是每一组的人数增多，组别多了会不好控制每组回来的时间，从而延长你的教学时间，影响你的教学安排。每组人数增多，会导致每个人亲自操作的机会减少，整个跟跑的人数增多，很多人学不会什么东西，从而影响教学效果。作者曾对本校2004年级上定向课程的班级的技术考试成绩做个横向比较，一个班人数是56人（试验班），另外一个班是173人（普通班），发现处于优秀段的人数百分比差不多，一个是11%，另一个是9%，而处于不及格段的百分比一个是1.5%,另外一个高达29%。说明班里人数多了以后教学效果会显著下降。
三、结论与建议
1.定向越野作为比赛来说，确实是一项很不错的运动，但并不是每个学校都适合要把它作为一种育人和娱乐的课程来开设。
2.为了定向越野的普及，请把涉及到“软”条件方面的情况要加强改善，包括培训老师，缩减上定向越野班级的人数，尽管它有可能影响到你的整个排课安排。
3.学习用的地图、点标旗、指北针的消耗将是一笔不小的开支，在经费使用上应该大力支持。
4.定向课上课老师在授课方面，相比其他项目的上课老师来说应有充足的时间来备课。
