小学生良好习惯养成教育探究论文【精选3篇】
小学生良好习惯养成教育探究论文 篇一
标题：培养小学生良好习惯的重要性及方法
导言：
良好的习惯对小学生的成长和发展起着至关重要的作用。本文将探讨培养小学生良好习惯的重要性，并提供一些有效的方法和策略。
一、良好习惯的重要性
1. 培养自律：良好习惯能帮助小学生培养自律的能力，让他们能够自觉地控制自己的行为和情绪，提高学习效果。
2. 培养责任感：良好习惯可以让小学生明确自己的责任，学会照顾自己和他人，培养团队合作精神。
3. 培养坚持不懈的精神：良好习惯能帮助小学生养成坚持不懈的品质，面对困难和挫折时不轻易放弃。
4. 培养积极向上的心态：良好习惯能帮助小学生培养积极向上的心态，乐观地面对生活中的挑战和困难。
二、培养小学生良好习惯的方法
1. 树立榜样：家长和老师应该成为小学生良好习惯的榜样，言传身教，引导他们正确的行为和态度。
2. 建立规则和奖惩机制：制定明确的规则，并设立相应的奖惩机制，帮助小学生养成良好的习惯。
3. 培养自我管理能力：鼓励小学生自主管理自己的时间和行为，让他们养成良好的自我约束能力。
4. 培养兴趣爱好：培养小学生的兴趣爱好，让他们在积极的活动中培养良好的习惯。
5. 定期反思和总结：定期与小学生一起反思和总结自己的行为和习惯，帮助他们发现问题并及时进行调整。
结论：
良好习惯的养成是小学生教育中不可忽视的重要环节，家长和老师应共同努力，利用有效的方法和策略，培养小学生良好习惯，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
（总字数：606）
小学生良好习惯养成教育探究论文 篇二
标题：家庭与学校合作培养小学生良好习惯
导言：
家庭和学校是培养小学生良好习惯的两个重要环境。本文将探讨家庭和学校如何合作，共同培养小学生良好习惯。
一、家庭的作用和责任
1. 为孩子创造良好的家庭环境：家庭是孩子的第一课堂，家长应为孩子创造安全、温馨、和谐的家庭环境，为他们提供良好的成长条件。
2. 建立家庭规则和习惯：家长应与孩子一起制定明确的家庭规则和习惯，并严格执行。鼓励孩子自觉遵守规则，养成良好的习惯。
3. 与孩子进行有效沟通：家长应与孩子进行有效的沟通，倾听他们的需求和意见，帮助他们解决问题，引导他们养成良好的习惯。
二、学校的作用和责任
1. 提供良好的学习环境：学校应为小学生提供良好的学习环境，包括教室、图书馆、实验室等，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养良好的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，引导小学生养成良好的行为习惯，如守时、守纪律、尊重他人等。
3. 加强家校合作：学校应积极与家长合作，定期开展家长会、家访等活动，与家长共同关注和培养小学生的良好习惯。
三、家庭和学校的合作策略
1. 信息共享：家长和学校应保持良好的沟通和互动，及时分享孩子在学校的表现和问题，共同制定解决方案。
2. 紧密合作：家庭和学校应紧密合作，共同制定培养良好习惯的计划和措施，协同努力。
3. 共同示范：家庭和学校应成为孩子良好习惯的榜样，共同展示和引导正确的行为和态度。
结论：
家庭与学校合作是培养小学生良好习惯的关键。只有家庭和学校紧密合作，共同努力，才能为小学生提供良好的成长环境，培养他们良好的习惯。
（总字数：604）
小学生良好习惯养成教育探究论文 篇三
小学生良好习惯养成教育探究论文
一、以身作则，设立榜样
教师成为范本，更能让他们学习并仿照。教师平时在上课时的精神面貌、处事方法，要做到每天乐观积极，言而有信，公平公正，乐于助人，乐于学习等等品质，这样学生一方面能够对教师的品格产生一种崇敬感，最终模仿教师的做法，进而养成良好习惯。此外，教师可以选择一些名人的事例告诉学生们，这些名人的事例，可以让他们向这些成功者学习到成功的经验。如在进行数学课程的教学时，可以引出数学家高斯的事迹，进而让学生对他们良好
二、关照内心，做良师益友
小学生对于大人的态度感觉较敏锐，心理随力也比较脆弱，稍不注意，学生可以就会伤害到了心灵，所以教师要注意关照每一位学生，要注意观察，建立交流关系，全面掌握学生的情况，从而调整教学方针。教师要放下架子来，与学生站在平等的位置进行交流，这样，学生才能把内心世界展示给老师看。在讲台上面讲课，出错时要勇于承认，让学生了解到每个人都会犯错，有错改即可；教师通过切实行为，让学生学会沟通的方法等等。把自己与学生放在同等的位置，学生就会更喜欢教师并对他进行更多的模仿学习，无论在课程教学与养成教育方面，都有极大的助益。
三、养成教育融入教学方式
养成的教育要渗透到生活与学习中的每一个部分，教师在教学中言传身教，激励他们，只能传递正向的价值观；教师应设置真实境况，使学生从实践中习惯成自然。这就需要教师教学中，设计一些精心设置的教学的活动，把所有目的都渗透在其中，通过潜移默化的作用改变孩子。举例而言，就是现在比较普遍利用的小组合作学习，学生进行小组合作学习课程的时候，同时也履行着行为规范，最终养成习惯。美好品质的养成是终身的事情，若想要让孩子可拥有优良的各种习惯，那么，必须从孩子的时候就努力培养。教师在上课时，更要注重这个方面，惟有把这项任务重视起来，才能达到理想的.效果。
四、总结
小学生各方面观念未成形，就如一张白纸，单纯也容易被影响，这是学生养成良好习惯的好机会，另外如果不注意也会造成学生学坏的不良后果。也就是说，小学教师对学生的影响会是终生的，会影响到孩子的未来，这说明了小学教育的重要性，我们教师的责任任重而道远。我相信，祖国的下一代只有拥有了良好的行为习惯作为基础，将来才能成长为祖国栋梁，成为新世纪建设的人才。
