“议论文阅读•论证方法”专题复习教案(经典3篇)
“议论文阅读•论证方法”专题复习教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 了解议论文的定义和特点；
2. 掌握议论文的阅读方法；
3. 理解和运用不同的论证方法。
二、教学重点
1. 议论文的阅读方法；
2. 论证方法的理解和运用。
三、教学难点
1. 议论文的阅读方法的掌握；
2. 不同的论证方法的理解和运用。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过引发学生对议论文的思考，引出议论文的定义和特点。
2. 议论文的阅读方法（15分钟）
a. 教师介绍议论文的阅读方法，包括全文阅读和细节阅读。
b. 学生讨论并总结出议论文阅读的注意事项和技巧。
3. 论证方法的理解和运用（30分钟）
a. 教师介绍常见的论证方法，如例证、比较、对比、因果关系等。
b. 学生阅读一篇议论文，并分析其中的论证方法。
c. 学生分组进行讨论，总结出论证方法的使用规律和技巧。
4. 拓展练习（15分钟）
学生自主阅读一篇议论文，并分析其中的论证方法，然后撰写一篇简短的读后感，包括对论证方法的评价和提出改进意见。
五、作业布置（5分钟）
要求学生阅读一篇辩论文章，并分析其中的论证方法和论证效果。
六、教学反思（5分钟）
对本节课的教学进行总结和反思，以便对下节课的教学进行调整和改进。
“议论文阅读•论证方法”专题复习教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 理解议论文的特点和结构；
2. 掌握不同的论证方法的使用技巧；
3. 运用所学知识分析和评价一篇议论文。
二、教学重点
1. 议论文的特点和结构；
2. 不同的论证方法的使用技巧。
三、教学难点
1. 议论文的结构的理解和运用；
2. 不同的论证方法的使用技巧的掌握。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过呈现一篇议论文的开头部分，引发学生对议论文的兴趣和思考。
2. 议论文的特点和结构（15分钟）
a. 教师介绍议论文的特点和结构，包括引言、论点、论证和结论等。
b. 学生分组讨论并总结出议论文的写作要点和结构特点。
3. 不同的论证方法的使用技巧（30分钟）
a. 教师介绍不同的论证方法，如举例、引用权威观点、反驳对方观点等。
b. 学生分组进行讨论，总结出不同论证方法的使用技巧和效果。
4. 分析和评价一篇议论文（30分钟）
学生阅读一篇议论文，并分析其中的论证方法和论证效果，然后进行评价和提出改进意见。
五、作业布置（5分钟）
要求学生选择一篇自己感兴趣的议论文，分析其中的论证方法和论证效果，并写一篇简短的评论。
六、教学反思（5分钟）
对本节课的教学进行总结和反思，以便对下节课的教学进行调整和改进。
“议论文阅读•论证方法”专题复习教案 篇三
“议论文阅读•论证方法”专题复习教案
一、导入复习 简要回顾议论文的主要特点： 议论文是以议论为主要表达方式的文章。它通过摆事实、讲道理的方法，直接表达作者的见解和主张。议论文有三个要素：论点、论据和论证。 二、重点复习 论证方法的辨别、理解与运用： （一）回顾论证方法 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 （二）典型考题演练： 学生边做练习边思考： 1.这几种论证方法有什么特点？ 2.分析论证方法的作用有没有什么规律？ 题一：一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地希望它成功，这样你的心里就不会感到筋疲力尽。不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。专心于你已经决定去做的那个重要项目，放弃其他所有的事。把你需要做的事想像成是一大排抽屉中的一个小抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而将精力集中于你已经打开的那个抽屉，一旦你把一个抽屉推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那就是在浪费你的效率、健康和快乐。 语段中画线的部分运用了哪种论证方法？有什么作用？ 题二：要取得成功，首先要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。 语段中画线的部分运用了哪种论证方法？有什么作用？ 题三：任何一种物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼崇崇，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。 这个语段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 题四：如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者。但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。” 文段运用了多种论证方法，请找出一种并简要分析它的作用。 题五：唐太宗李世民谅解、重用魏徵的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏徵为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏徵成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏徵的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽
