信息理论的健美操教学知识平台构建论文【精选3篇】
信息理论的健美操教学知识平台构建论文 篇一
近年来，随着健康意识的提高和生活水平的不断提升，健美操成为了一种受到广大人群喜爱的健身运动。而为了更好地进行健美操教学，构建一个有效的知识平台是非常必要的。信息理论的应用为健美操教学知识平台的构建提供了新的思路和方法。
首先，信息理论可以帮助我们理解和分析健美操教学中的信息传递过程。在健美操教学中，教师需要将相关的知识和技巧传达给学生，以便他们能够正确地进行动作练习。信息理论可以帮助我们研究如何通过不同的教学手段和媒介来传递信息，以及如何提高信息传递的效率和准确性。
其次，信息理论可以帮助我们构建健美操教学知识的分类体系。在健美操教学中，有许多不同的动作和技巧需要学习和掌握。通过运用信息理论，我们可以将这些知识进行分类和组织，建立一个系统完备的健美操教学知识体系。这样可以帮助教师更好地进行教学计划的编制和教材的选择，提高教学的针对性和有效性。
此外，信息理论还可以帮助我们设计和开发健美操教学的多媒体教具和教材。在现代教学中，多媒体教学已经成为一种非常流行和有效的教学手段。通过运用信息理论，我们可以对健美操教学所需要的信息进行分析和处理，然后根据学生的需求和特点，设计并开发相应的多媒体教具和教材，以提高教学的吸引力和效果。
综上所述，信息理论的应用为健美操教学知识平台的构建提供了重要的理论支持和方法指导。通过运用信息理论，我们可以更好地理解和分析健美操教学中的信息传递过程，构建健美操教学知识的分类体系，并设计开发相应的多媒体教具和教材，以提高教学的效果和质量。因此，在健美操教学实践中，我们应该充分利用信息理论的优势，不断探索和创新，为健美操教学知识平台的构建做出更大的贡献。
信息理论的健美操教学知识平台构建论文 篇二
近年来，随着人们对健康生活的追求和对身体锻炼的重视，健美操作为一种集体舞蹈和健身运动的综合体，受到了广大人群的喜爱。为了更好地进行健美操教学，构建一个有效的知识平台是非常必要的。信息理论的应用为健美操教学知识平台的构建提供了新的思路和方法。
首先，信息理论可以帮助我们理解和分析健美操教学中的信息传递过程。在健美操教学中，教师需要将相关的知识和技巧传达给学生，以便他们能够正确地进行动作练习。信息理论可以帮助我们研究如何通过不同的教学手段和媒介来传递信息，以及如何提高信息传递的效率和准确性。
其次，信息理论可以帮助我们构建健美操教学知识的分类体系。在健美操教学中，有许多不同的动作和技巧需要学习和掌握。通过运用信息理论，我们可以将这些知识进行分类和组织，建立一个系统完备的健美操教学知识体系。这样可以帮助教师更好地进行教学计划的编制和教材的选择，提高教学的针对性和有效性。
此外，信息理论还可以帮助我们设计和开发健美操教学的多媒体教具和教材。在现代教学中，多媒体教学已经成为一种非常流行和有效的教学手段。通过运用信息理论，我们可以对健美操教学所需要的信息进行分析和处理，然后根据学生的需求和特点，设计并开发相应的多媒体教具和教材，以提高教学的吸引力和效果。
综上所述，信息理论的应用为健美操教学知识平台的构建提供了重要的理论支持和方法指导。通过运用信息理论，我们可以更好地理解和分析健美操教学中的信息传递过程，构建健美操教学知识的分类体系，并设计开发相应的多媒体教具和教材，以提高教学的效果和质量。因此，我们应该积极推动信息理论在健美操教学中的应用，为健美操教学知识平台的构建做出更大的贡献。
信息理论的健美操教学知识平台构建论文 篇三
信息理论的健美操教学知识平台构建论文
论文摘要：遵循系统分析的思想，首先根据对健轰操教学研究的分析，指出建立健美操教学知识平台对促进健美操教学有着重要意义，并提出建立健美操教学知识平台的设想，接着从信息构建理论对平台设计提出的要求出发，给出了部分系统实现方案，最后给出了平台的系统架构．
论文关键词：健美操教学；知识平台；信息构建；系统架构
简·方达为减肥而创编流行至今的健美操，其不拘一格的动作特点获得了越来越多人的喜爱健美操具有减肥、增强心肺功能、改善消化功能、培养审美能力、培养意志力、培养良好的社会品德、促进创新能力培养、改善情绪等优点，几乎所有的大学，都开设健美操课程。但笔者认为健美操的设计和教学都具有相当的特殊性，如果编排缺乏艺术性或简单的进行动作传授会使大学生们丧失学习兴趣，在编排方面教师们的能动性很大，一些将动作和音乐的旋律完美融合的健美操能给人以荡气回肠、意犹未尽的感觉仪，而由于健美操教学对象的个体差异性，许多教师也积累了丰富的教学经验。
但是，当前缺乏对这些宝贵的艺术资料和教学经验的有效保存井共享的机制，健关操老师相互间的交流也相当有限;另一方面，部分学校的健美操课程尚无完整的教学体系，教学目标不明确，教学内容单一，教学形式枯燥，教学评价采用单纯的技术评分机制，过于依赖教师的主观认定，不能全面地检查、评定学生的学习质量，而学生们也非常希望有一个可以随时学习健美操知识的平台。因此构建健美操教学知识平台，作为支撑健美操课程体系的一部分，及时保存优秀健美操设计，同时辅以各种与健美操有关的知识，对提高健美操教学水平，使健美操教学走向规范化，提高教学成果的受益面，促进健美操教学经验的共享，增加学生学习的知识性、趣味性具有积极的意义。这些健美操知识资源在向健美操教师和学生开放的同时，还可以成为校内其他教师或社区居民学习健美操的新途径，为和谐校园、和谐社区建设增加新的载体，为体育院系进行教学数字资源建设提供参考。
健美操教学知识平台构建的主要方法是将健美操的教学环节的各类信息经过数字化加工后采用适当的方法进行存储并发布，其过程是一个完整的健美操教学信息构建的过程。我们将以信息构建理论为指导，提出我校健美操教学知识平台的构建架构设想。
1信息构建理论概述及其在健美操教学知识平台的应用
信息构建(IA)理论最早应用于各种电子商务网站的构建，网站经营者需要知道网站的成功与不足之处，找到改进的办法，而用户需要r解如何寻找最好的网站，以获得最好的服务和最大的价值，信息构建理论为评价各类网站提供了指导方法。
日前基于IA理论构建的网站评价指标体系，主要包括两部分内容:网站内容和网站设计。研究网站评价指标体系有助提高新的网站设计水平和
1.1健美操教学知识体系内容
健美操教学知识体系主要包括基本目标、教学内容、相关知识、能力拓展、教学相长、结果评价(其中基本目标参考的研究)，教学内容的设计、相关知识的提供都应该是围绕基本口标进行的，而能力拓展、教学相长通过增加学生学习健美操的主观能动性，促进基本日标的完成而设置的，结果评价则用科学的方法指导教学过程，是完成基本目标不可缺少的教学过程组成部分。其中教学内容体系包括知识原理、运动能力、素养提高汽个部分。对照网站内容评价的准确性、权威性、全面性、独特性、时效性、实用性指标要求，除时效性要求本网站提供的各种知识尤其是新闻和报道类的信息要及时更新外，其余几个指标都很自然地得到满足。
1.2平台网站设计技术分析
平台网站设计评价指标包括:全局导航、局部导航、语境导航、补充导航、分类体系、交互性设计、搜索系统、标识系统。
全局导航和局部导航都要求导航的全面性、位置的一致性、位置指示符的完整性。解决这个问题的最根本也是最有效的方法就是用数据库管理全局和局部栏目的图片、位置次序、位置指示符、栏日的层次关系等所有与全局或局部导航有关的网页元素，并管理所有页面的栏日级别信息。网站设计时，采用动态网页技术，从栏日管理数据库中读取各栏目的名称、图标、页面指向等信息，同时显示当前页面的栏目级别。在今后的运行中，任何维护都首先对栏目管理数据库进行维护，将从根本上保证全局和局部导航的各项指标的顺利实现。而采用框架式的网页主体结构很容易达到全局和局部导航的全面性要求。
语境导航也称上下文浏览、参见导航或预期导航。在健美操教学知识平台中，将针对每个页面或栏目建立相关内容或服务的'链接，包括相关知识的其他网站等。
补充导航指标要求提供网站地图、网站内容索引等直观的导航，以方便网站用户直达所需信息。当我们使用栏目管理数据库来管理全局和局部导航的栏目关系后，建立网站地图以及网站内容索引就相当方便了。
分类体系评价指标要求内容对象分类或分组的一致性和完整性。要求在组织网站内容时，严格按照健美操教学知识体系来完成对各种内容的分类，对于类目之间的联系则通过在知识库中增加相应的条目，并在适当的页面中表示。
交互性和搜索系统设计要求网站提供多种交互界面，如数据库查询,BBS公告牌等.同时在网页中留卜联络方式。用户可以和信息提供者进行直接交流。这要求健美操教学平台在增强与用户的交互性方面要化功夫，除了常规网站采取的措施外，还要结合健美操的特点设计一些特别的交互虚拟场景。
标识系统决定如何称呼和调用那些分组内容，并创建一致的标识方案。要求对网站的所使用的各种名称和术语进行仔细推敲分析，并通过接受网站使用者的评价的方法来逐步改进。而各网页内容的一致性则需要通过对网页的关键词表及栏目管理数据库进行分析，从中找出不一致的标识。
另外网站设计时必须充分考虑到网站数据的安全性、可扩展性以及其他的运行性能
2健美操教学知识平台网站的实现方案。
2.1平台网站功能层次图
根据以上的技术分析，我们得到如图1所示的健美操教学知识平台的网站系统功能层次图。管理员通过管理系统来维护网站的栏目、网页、留言、相关知识和课件管理员或教师在回答留言板问题时，可以直接参考相关知识，并根据留言板的问题频度建立_常见问题问答。知识讲座中还包括各种有关健美操研究的学术论文和书籍的信息。
网站用户主要包括一般用户、VIP用户、教师、管理用户，用户管理主要是对一般用户以外的用户的权限的管理，一般用户拥有浏览网站信息，发表评论和留言等基本权限，VIP用户拥有卜传自己的DIY作品的权限，教师用户拥有上传课件的权限，管理用户则拥有管理各种不同数据表的权限，平台根据用户的角色权限显示不同的页面内容。严格区分用户权限级别，有助于保证数据库的安全和数据的有效性。
动态网页通过嵌入在网页文件中的脚本，从管理数据库中读取网页组成元素的各种信息。这种方法保证使用同一网页元素的所有网页文件都是一致的。
健美操教学知识平台的组织结构以健美操教学知识体系为主，包括全局导航条、局部导航条、网站地图、网页内容索引、信息检索、留言板等。
外部访问接口主要是由平台开发的专门供其他体育知识数据库访问健美操知识平台信息时使用，这样可以使健美操知识平台方便地成为体育知识库系统的子系统。 本平台网站将使用数据库管理各种网页元素包括平台的栏目信息、各种健美操知识、课件和视频以及用户管理等，这样可以为网站的维护和升级提供很好的扩展性。在这些数据库的基础仁，结合动态网页生成技术，就可以方便地完成健美操教学知识平台的网站搭建。
2.2增强平台交互性的相关实现技术
根据文献提供的网站评价结果，交互性是多数网站比较欠缺的方面，但却是网站赢得用户的非常重要的因素之一。这里重点介绍本平台在增强平台交互性方面的特别思考:
2.2.1自动关键词索引，提高用户搜索的查全率和查准率。实现这一功能需要建立所有页面的关键词表。目前对关键词表的建立有两种方案，一种是人工方式，另一种是自动分词方式。人工方式的缺点是效率低，不全面，带有很强的主观性;白动分词的缺点是分词的专业相关性不好把握，但是可以配合专业词表来解决。因此，我们将首先建立体育及健美操专业词表，并采用自动分词方式来建立页面关键问表索引。
2.2.2DIY教练。利用健美操教学知识平台对学生自编健美操的过程进行知识相关性的辅导也能进一步增强平台的交互性。具体做法是建立健美操编排的基础知识库、编排案例库、编排素材库(包括音乐、基本舞步、单元舞、音乐与舞步或舞姿的搭配素材等)以及DIY作品库(包括教师对这些DIY作品的评价)，甚至可以在这些作品中评选出优秀的作品，作为学生健美操大赛的备选队。
2.2.3健美操运动处方。网站用户可以根据自身的情况在处方知识库中搜索适合自身的运动方案，健美操老师会为那些没有找到合适处方的用户开出健美操运动处方，这些处方又可以作为新的知识为其他人共享
2.3健美操知识平台网站的进一步扩展
健美操教学知识平台网站的目的是为健美操教师提供发布教学知识、学生学习健美操知识并与教师进行互动沟通的平台。对学生来说，平台的知识内容是否丰富，更新是否及时将直接影响其对网站的兴趣和依赖程度，对教师来说，没有相应的激励措施，也会慢慢尚失将自己的教学资源提供给平台的积极性因此一方面，平台要尽可能地利用各种技术手段增加平台的知识内容，如开发新的软件，专门搜索国内外关于健美操学术研究和优秀健美操的设计等;丰富平台与学生互动的手段，如开设健美操俱乐部，为健美操爱好者提供专门的辅导等;另一方面，可以利用平台开展师生间的交流，听取学生的建议，对学生的练习进行指导，并将教师对平台的贡献度纳入工作考核。只有这样，平台的建设目的才能真正实现。
3平台的系统架构、特点及意义
系统架构主要从整体上解决系统应用中各个环节的连接、子系统的部署、信息的存储问题，系统架构的好坏将直接影响到系统的实施效率。根据以上的技术和功能层次分析，我们采用如图2的B/S模式的系统架构。
平台用户通过Web浏览器向平台发出请求，web服务器接受请求从管理数据库中提取相应信息返回给客户端。平台管理用户通过Web浏览器触发应用服务器上的应用程序，如网页资源搜索程序、网页访问分析程序等，应用程序将结果保存到搜索结果数据库或管理数据库中，等待管理用户的下一步处理。这种系统架构与传统的B/S模式架构的区别在于，将数据处理独立出来，这样有助于减轻管理数据库的负担，减少由于数据维护和管理造成的服务器故障。
本平台采用信息构建理论内容来指导网站的内容选择、网站的结构设计的方法，在设计阶段重视分析，确保了网站的质量，增强了用户感受，对建立其它体育类的自建数据库和网站具有很好的参考价值。
