《学弈》读后感(通用6篇)
《学弈》读后感 篇一
《学弈》是一本讲述博弈论的书籍，通过深入浅出的解释和生动的案例分析，给读者展示了博弈论在现实生活中的应用和意义。在读完这本书后，我深受启发，对博弈论有了更深入的理解。
首先，我被书中所讲述的“零和博弈”概念所吸引。在零和博弈中，参与者的利益是完全对立的，一方的收益即是另一方的损失。这种博弈情境在我们的生活中随处可见，比如商业竞争、国际政治等。通过学习博弈论，我明白了在这种零和博弈中，要想获得最大的利益，就需要运用策略和智慧。书中的案例分析让我看到了不同博弈策略的成败，以及背后的原因。这让我深刻认识到，在零和博弈中，只有通过深思熟虑的策略才能在竞争中脱颖而出。
其次，书中还介绍了合作博弈的概念。与零和博弈不同，合作博弈是参与者可以通过合作来实现共同利益的博弈情境。这种博弈方式在合作与竞争并存的社会中尤为重要。通过学习合作博弈，我明白了在合作中的信任和互惠是取得成功的关键。书中的案例分析让我看到了合作博弈在商业合作、团队合作等方面的应用。这让我深刻认识到，在现实生活中，我们需要学会与他人合作，共同追求最大的利益。
最后，书中还提到了信息不完全的博弈。在信息不完全的博弈中，参与者并不了解对方的全部信息，这就增加了博弈过程的不确定性。通过学习信息不完全的博弈，我明白了在这种情况下，需要借助策略和技巧来应对不确定性。书中的案例分析让我看到了信息不完全的博弈在谈判、拍卖等场景中的应用。这让我深刻认识到，在现实生活中，我们需要学会在不确定性中做出决策，以最大化我们的利益。
通过阅读《学弈》，我不仅对博弈论有了更深入的理解，也对如何在现实生活中运用博弈论的思维方式有了更清晰的认识。这本书让我明白了在竞争和合作中，通过策略和智慧，我们可以在博弈中获得更好的结果。我相信这对我未来的个人和职业发展都将产生积极的影响。
《学弈》读后感 篇二
《学弈》是一本关于博弈论的书籍，作者通过深入浅出的解释和生动的案例分析，向读者介绍了博弈论的基本概念和应用。在读完这本书后，我对博弈论有了更深刻的认识和理解。
首先，博弈论让我看到了人与人之间的复杂性。在博弈中，每个参与者都追求自己的利益，而这种利益的追求往往会与其他人的利益产生冲突。博弈论通过分析不同的博弈策略和结果，让我认识到了人与人之间的竞争和合作的本质。在现实生活中，我们无时无刻不在与他人进行博弈，无论是商业竞争还是团队合作，博弈论的思维方式能够帮助我们更好地理解和应对这些复杂性。
其次，博弈论让我认识到了决策的困难性和不确定性。在博弈中，参与者往往面临着信息不完全或者不确定的情况，这就增加了决策的难度。博弈论教会了我如何在不确定性中做出决策，如何通过策略和技巧来应对决策的困难。在现实生活中，我们也经常面临着信息不完全或者不确定的情况，博弈论为我们提供了一种思维方式，帮助我们在不确定性中做出更明智的决策。
最后，博弈论还让我认识到了合作的重要性。在博弈中，合作可以帮助参与者实现共同利益，而缺乏合作则可能导致双方都无法达到最佳结果。博弈论通过分析合作博弈的案例，让我看到了合作在商业和社会中的重要性。在现实生活中，我们需要学会与他人合作，共同追求最大的利益。博弈论为我们提供了一种思维方式，帮助我们在合作中取得成功。
通过阅读《学弈》，我对博弈论有了更深刻的理解和认识。这本书不仅让我了解了博弈论的基本概念和原理，也让我看到了博弈论在现实生活中的应用和意义。我相信这些知识和思维方式对我的个人和职业发展都将产生积极的影响。
《学弈》读后感 篇三
读《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。生活中，我们也要专心学习，比如写作业，不能只关注提高速度，而要提高学习质量。这样考试才能得高分。还有，写字时，不能只顾速度，那样将会永远写不好。
上课时有些人而心不在焉，有些人专心致志。后来考试时专心致志的人取得良好的成绩。心不在焉的则名落孙山。学习不可一心二用，必须专心致志。或《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。生活中，我们也要专心学习，比如写作业，不能只关注提高速度，而要提高学习质量。这样考试才能得高分。还有，写字时，不能只顾速度，那样将会永远写不好。
我相信你已经写好了！
加油！努力！在最后一学期中一起拼搏！
我也有和后者差不多的经历，一次上奥数课，老师正在讲题，我感到无聊，想着放学后干什么。当我们做题时，发现我一题都不会。
读了《学奕》这篇文章，我感慨万分。文章中那两个学习下围棋的孩子给我留下了深刻和印象。其中一个学习下围棋的孩子真专心，上课时只听老师的教导，他能学不好吗？而另一个孩子听课时，心不在焉，一心想怎样射天鹅，再聪明的脑子也学不会呀！
看到这，我想起我身上的一件事。
那是三年级的一次数学考试。铃声一响，只见曾老抱着一沓卷迈着稳健的步伐走进教室，同学们马上安静下来，教室里有一点紧张气氛。而我却暗自得意，因为数学是我的长项。试卷发下来了，我一看，哇，很简单！我开始迅速答题，旁边的稿纸也没算几个数。终于，我快速把卷子写完了，故意把笔往桌上使劲敲一下。同学们看我写完了，都投来敬佩的目光，我心里喜滋滋的。我无心检查，索性把卷子塞入书箱，开始想入非非，我仿佛看见一个大大的“100分”在向我招手，我感觉有一点飘飘欲仙了。
“收卷！”曾老师一声令下，大家放下了笔。我满在乎地把卷子交了上去。过了几天，成绩下来了，我得了89分，这个分数一下子把踢进了万丈深渊。
读了这篇文章，我掩卷沉思，做事能专心致志，是多么重要啊！
《学弈》读后感 篇四
今天，我们学了《学弈》这一篇短小精悍却含义深刻的文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文主要讲的是：古时有一个下棋高手叫弈秋，他教两个徒弟学下棋。其中一个徒弟学习时专心致志，一心一意，只听弈秋的细心教导；而另一个徒弟表面在认真听讲，但实际心里却只是想着天上即将要飞来一只天鹅，自己想拉弓搭箭把天鹅射下来。最后，第一个徒弟学有所成，成了闻名于世的棋界高手，而另一个徒弟却一事无成。
读了这入篇课文，我不由得想起了以前我在书上看到的一则名人故事：我国的四川名人陈毅，小时候读书非常认真。有一次，他正在读书的时候，他的母亲给他端来面包和芝麻酱，叫他把面包蘸着芝麻酱吃。陈毅边看书边吃面包，吃得还挺香的。直到他的母亲再一次进来，看到他的脸不禁哈哈大笑，母亲告诉他满嘴的墨汁，陈毅才知道自己竟把面包蘸着了桌子上的墨盒里去了。后来，陈毅成了新中国的“十大元帅”之一，他之所以能取得这样杰出的成就，是与他小时候的专心致志学习是分不开的。
其实，只要我们稍加留意，在我们的身边还有许多类似两个学棋徒弟的事例，在我们班上，就有一个如第一个徒弟样的同学，她上课专心听讲，认真做好课堂笔记，下课仔细复习学过的知识。在她的努力下，每次的考试检测她都名列前茅。
仔细想想，我们都是同一个老师在教我们，为什么我们有的同学成绩优异，而有的同学成绩却落后不少呢？难道是因为我们的智力不一样吗？其实不然，有些同学成绩不好，大多是因在上课爱开小差，学习不专心的原因造成的。如果我们所有的同学都像《学弈》中的第一个徒弟一样用心地去学习，刻苦用功，那么我们的成绩一定能有所提升的。
同学们，“少年强则中国强”，我们是祖国的花朵，是民族的希望，我们只有从小认真学习，练好本领，长大了才能为祖国的美好明天作出贡献。
《学弈》读后感 篇五
学弈这篇文章讲述的是下棋的故事。弈秋是当时的下棋高手，教了两个徒弟，一个学习的时候认真听讲，另一个却想着逮天鹅的事情。同样都师从下棋高手，结果却不同了。这告诉我们做事情要专心致志，好老师固然重要，关键还在于自己的认真用心。
这让我想起小猫钓鱼的故事，小猫跟着猫妈妈去钓鱼，小猫钓鱼的时候一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没钓着。想想我自己，课堂上不专心听讲，一会儿跟同桌讲话，一会儿喝水，一会儿削铅笔，结果什么也没听进去。做作业的时候，我就无从下笔。看看我们的班长，他上课专心听讲，把老师讲的内容认真的记录下来，每次考试都是第一名。跟他比比，我真是惭愧的很。
做事不专心的话，也会酿成大祸。我亲眼看见一个人边骑电动车便看手机，结果被撞倒了，酿成了惨剧。所以我们学习、做事的时候一定要专心致志，不能开小差，努力学习，将来成为一个有用的人。
《学弈》读后感 篇六
今天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的`周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的“翅膀硬了，可以飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？
读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习，你将一事无成。
文中作者讲述了《学弈》这篇文章的故事情节，作者读完这本书后深受启发，联想到发生在自己身上的事使作者明白了做人处事要脚踏实地、坚持到底的道理。本文行文采用总分总的结构，条理分明；内容充实，叙事完整；不足之处在于语言平淡口语化。如：“因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的翅膀硬了，可以飞翔了。”
