《窃读记》读后感(精简6篇)
《窃读记》读后感 篇一
《窃读记》是一部由陈丹燕所著的小说，通过讲述一个小女孩的成长故事，反映了中国社会在上世纪五六十年代的变革和人们的生活状态。读完这本书，我深受触动。
小说的主人公是一个名叫丹丹的小女孩，她生活在一个贫穷的农村家庭中。尽管生活条件艰苦，但丹丹的家庭却对知识的渴望和追求有着极高的热情。她的父亲是一个文化人，对于书籍有着特殊的眷恋。在一个偶然的机会下，丹丹偷偷地阅读了父亲的书架上的一本禁书《窃读记》，从此这本书改变了她的一生。
通过丹丹的视角，作者描绘了一个微妙而真实的社会画卷。在这个时代，知识的获取是非常困难的，书籍被禁止出版，人们对于知识的渴望却无法满足。丹丹的父亲对于知识的追求成为了整个家庭的精神寄托，他希望通过书籍的力量改变自己的命运，也希望通过自己的努力改变社会的现状。丹丹从小就受到了父亲的熏陶，她也渴望通过读书改变自己的命运，走出贫困的生活。
小说中的丹丹通过窃读一本禁书，获得了知识的力量。她通过阅读，不仅学到了很多知识，还培养了自己的思考能力和独立人格。她开始思考社会的不公平和不合理，开始对于自己的命运有了新的认识。通过丹丹的成长经历，作者传递了一个重要的信息：知识是改变命运的关键，只有通过知识的积累和运用，人们才能够改变自己的命运，实现自己的梦想。
在阅读《窃读记》的过程中，我深刻地认识到了知识的重要性。知识不仅可以丰富我们的思想，也可以改变我们的命运。尤其在当今社会，知识已经成为了一种重要的资源，拥有知识的人更容易获得成功和幸福。而对于我们每个人来说，学习是获取知识的途径，只有通过不断学习，我们才能够不断进步，实现自己的梦想。
通过阅读《窃读记》，我对于知识的重要性和学习的意义有了更深刻的认识。这本书让我深受启发，也让我更加坚定了自己要不断学习的决心。我相信，只有通过不断学习和积累知识，我们才能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
《窃读记》读后感 篇二
《窃读记》是一部我最近读过的一本书，它以一个小女孩的视角，讲述了上世纪五六十年代中国社会的一些变革和人们的生活状态。这本书引起了我对于知识的思考和对于社会的关注。
在这本书中，主人公丹丹生活在一个贫穷的农村家庭中。尽管生活条件艰苦，但丹丹的家庭却对知识有着极高的热情。她的父亲是一个文化人，对于书籍有着特殊的眷恋。丹丹从小就受到了父亲的熏陶，她也渴望通过读书改变自己的命运，走出贫困的生活。
通过丹丹的视角，作者描绘了一个微妙而真实的社会画卷。在那个时代，知识的获取是非常困难的，书籍被禁止出版，人们对于知识的渴望却无法满足。丹丹的父亲对于知识的追求成为了整个家庭的精神寄托，他希望通过书籍的力量改变自己的命运，也希望通过自己的努力改变社会的现状。
在这个背景下，丹丹偷偷地阅读了父亲的书架上的一本禁书《窃读记》，从此这本书改变了她的一生。通过窃读这本禁书，丹丹获得了知识的力量。她通过阅读，不仅学到了很多知识，还培养了自己的思考能力和独立人格。她开始思考社会的不公平和不合理，开始对于自己的命运有了新的认识。
通过丹丹的成长经历，作者传递了一个重要的信息：知识是改变命运的关键，只有通过知识的积累和运用，人们才能够改变自己的命运，实现自己的梦想。这个信息对于我来说是非常有启发意义的。在当今社会，知识已经成为了一种重要的资源，拥有知识的人更容易获得成功和幸福。而对于我们每个人来说，学习是获取知识的途径，只有通过不断学习，我们才能够不断进步，实现自己的梦想。
通过阅读《窃读记》，我对于知识的重要性和学习的意义有了更深刻的认识。这本书让我深受启发，也让我更加坚定了自己要不断学习的决心。我相信，只有通过不断学习和积累知识，我们才能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
《窃读记》读后感 篇三
今天，我读了《窃读记》这篇课文，我深有体会。文中作者对书的如饥似渴的求知欲深深的打动了我，我们不正需要这种学习的精神吗？
高尔基曾说过：“我扑到书上，就好像饥饿的人扑到面包上”。这句话深深的镌刻在我的心里。
当我读到第三自然段时，我被镇住了因为她连一个小女孩最重视的外表都不在意，可见她对书的渴求到了鱼水不分离的地步了。
接着，我读到“急忙打开一页两页，我想一匹饿狼贪婪的读着。”心想，要是我，我也会像一只小蚂蚁趴在糖果上似的细细美美地享受甘霖。
当我读到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感动万分，因为作者对书的如饥似渴的精神让我受益匪浅。我将以她为榜样发奋图强，为自己描绘人生的蓝图。
最后一句更让我深受感触，“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。是啊！知识是人们的营养品是人灵魂成长的必需品，我们不能没有它。啊！让我们努力攀登知识高峰，壮大自己的力量并用闪光的智慧造福人类建设祖国。
《窃读记》读后感 篇四
最让我难忘的课文是五年级第一学期的《窃读记》。每当想起这篇课文或读起这篇课文，心情就像平静的湖面一般，往里面扔一块石头一般，荡起无数条彩色的波纹，心情久久不能平静……
这篇课文主要讲作者——林海音从小就酷爱读书，仿佛书就是她的精神粮食。不管是赤日炎炎还是倾盆大雨，不管是腿酸脚麻还是饥肠辘辘，都坚持看书。
这种精神让我感动的流泪。让作者和我相提并论，我真是羞愧啊！真想有个缝隙，让我钻进去。
记得那天，同学借几本书给我看，我原本很高兴，仿佛是宝贝一般捧在手里。谁知我翻开几页，觉得不好看，便扔在一边不管。刚放下，眼前便出现一副景象——林海音腿酸脚麻着看书。我心有所感，便又拿起书认认真真着看了起来。谁知这里的内容一下子吸引了我。大千世界无所不用啊！世界上有一种牛奶树，只要刮一下，便有牛奶流出来，并且牛奶是优良的，比我们这里卖的蒙牛奶还要优良呢！你说这书是不是好东西啊？
于是从那时起，我便和书成为了朋友，并与书永不分开。你们喜欢书吗？愿意和书交朋友吗？
《窃读记》读后感 篇五
在一声声清脆的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在，我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就开始在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既快乐又恐惧。(还有许多细节我就忽略不写了)我对这篇佳作产生了种种感受——《窃读记》告诉我们要在物质方面(吃饱肚子)长大，也要在精神(学习)方面有所长进。作者那么小心翼翼害怕书店老板发现她，害怕书店老板用白眼示意她不能在这里只光顾而不购买(也就是不能再窃读了)，这仅仅是为了看书而做出的选择!显然，作者把书当成了她生命的一部分。为了窃读，她宁愿遭受狂风暴雨;为了窃读，她宁愿受到书店老板的狠心白眼;还会面临着找不到书的那种急切的心情!冷饿的滋味会一下子涌到她心头，但她还是快乐地读书，作者对读书的热爱、对知识的渴望使我大受感染。
《窃读记》深刻地在我的心中划上了两个表面上普普通通但是深层里与我们的生活息息相关的两个字：读书!《窃读记》就围绕“读书”这两个字，内容也启示我们好好读书，好好读书是老师给我们的最低限度。
让我们像作者那样珍惜时间，热爱读书!
《窃读记》读后感 篇六
读了《窃读记》，让我知道作者读得很投入连书放在哪儿都记得清清楚楚。作者把自己比作一匹饿狼，读得如饥似渴，读得很开心。但从文中的一句：“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”我体会到了窃读虽然令作者很快乐，但也使她很累。累也让她很高兴，因她可以看到自己喜欢的书。作者没钱买书，而我们家里一摞书一摞书，我却没看多少。有的只是即兴看了几眼就扔到旁边去了。与她比起来，我是幸福的，我有许多书，而她看书需要去窃读。与她比起来，我又是那样的渺小，无知，她如饥似渴地求知，而我却有书不好好读。再细细品读，再细细回味，文章生动地再现了作者放学后急匆匆地赶到书店，到晚上才依依不舍地离开书店的整个窃读的经历，细腻地描绘了作者窃读的复杂滋味，表现了作者对书的渴望。如此强烈渴望读书，使我很受感动。读完此文，我下定决心要好好读书，养成阅读的好习惯。
一本好书，蕴藏着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，与高尚的人对话。让我们养成阅读的好习惯，一生都与对人类有益的书相伴吧。
