《教育就是培养习惯》读后感(通用3篇)

《教育就是培养习惯》读后感 篇一

《教育就是培养习惯》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我更加深刻地理解了教育的真正含义，也对培养习惯的重要性有了更加深刻的认识。

在这本书中，作者以丰富的故事和案例，生动地描述了教育的本质是培养习惯。他指出，习惯是一个人行为的基础，习惯的养成对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。他还指出，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的习惯，让他们养成正确的行为方式和价值观。

通过阅读这本书，我深刻地认识到了教育的本质是培养习惯。教育不仅仅是为了让学生掌握知识，更重要的是要让他们养成良好的习惯。只有通过培养习惯，学生才能够真正地发展自己的潜能，实现自己的人生目标。

这本书还提到了一些培养习惯的方法和技巧。例如，要在学生身上培养良好的习惯，首先要树立正确的榜样。教师应该成为学生的榜样，以身作则，引导学生养成良好的习惯。其次，要创造良好的教育环境。教育环境对学生的习惯养成有着重要的影响，只有创造出积极向上的教育环境，学生才能够养成良好的习惯。此外，书中还提到了培养习惯的重要性。培养习惯不仅仅是为了让学生养成良好的行为方式，更重要的是为了让他们养成正确的价值观。只有通过培养习惯，学生才能够建立起正确的人生观和价值观。

通过阅读这本书，我深刻地认识到了教育的本质是培养习惯。我将会将书中的理念运用到日常生活和学习中，努力培养自己良好的习惯。同时，我也会传递给身边的人，帮助他们养成良好的习惯。只有通过培养习惯，我们才能够成为更好的人，实现自己的人生目标。

《教育就是培养习惯》读后感 篇二

《教育就是培养习惯》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对教育的理解有了更加深入的认识。我认识到，教育的本质是培养习惯，只有通过培养习惯，才能够真正地发展自己的潜能。

在这本书中，作者通过丰富的案例和故事，生动地描述了教育的本质是培养习惯。他指出，习惯是一个人行为的基础，习惯的养成对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。他还指出，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生良好的习惯，让他们养成正确的行为方式和价值观。

通过阅读这本书，我深刻地认识到了教育的本质是培养习惯。教育不仅仅是为了让学生掌握知识，更重要的是要让他们养成良好的习惯。只有通过培养习惯，学生才能够真正地发展自己的潜能，实现自己的人生目标。

这本书还提到了一些培养习惯的方法和技巧。例如，要在学生身上培养良好的习惯，首先要树立正确的榜样。教师应该成为学生的榜样，以身作则，引导学生养成良好的习惯。其次，要创造良好的教育环境。教育环境对学生的习惯养成有着重要的影响，只有创造出积极向上的教育环境，学生才能够养成良好的习惯。此外，书中还提到了培养习惯的重要性。培养习惯不仅仅是为了让学生养成良好的行为方式，更重要的是为了让他们养成正确的价值观。只有通过培养习惯，学生才能够建立起正确的人生观和价值观。

通过阅读这本书，我对教育的理解有了更加深入的认识。我将会将书中的理念运用到自己的日常生活和学习中，努力培养自己良好的习惯。同时，我也会传递给身边的人，帮助他们养成良好的习惯。只有通过培养习惯，我们才能够成为更好的人，实现自己的人生目标。

《教育就是培养习惯》读后感 篇三

我是个很随意的人，所以，给自己养成的好习惯很少，但是经过反思，不能把自己的坏习惯带给学生，所以，这个假期我读了一本关于养成教育的书籍《教育就是培养习惯》，感触很多，简介以下一些体会。 书中写道：养成良好的行为习惯可以使孩子们有修养，行为规范得体，成为有教养的文明人，它为孩子们的成材奠定了良好的基础，从某种意义上说，它甚至可以主宰我们的人生。 正如书中所言，我认为孩子的行为习惯直接关系到家庭的幸福与否。孩子习惯好，家庭往往是美满的。例如：孩子学习习惯好，学习成绩好，全家人都高兴；孩子有文明习惯，街坊、邻居都夸奖，家长心里就美滋滋的；孩子劳动习惯好，手底下有活，经常帮助家长干活，家长就感到孩子懂事，更喜欢孩子；孩子有孝敬老人的习惯，家庭关系就和谐，家长的脸上就会流露出幸福的笑容…… 培养孩子任何一种良好行为习惯，都需要作长期的、细致的工作。没有科学的方法，单凭热心和干劲儿是不行的。现在有些教师和家长在行为习惯上虽然花费了不少的时间和精力，但是因为不科学，所以不见成效。平时靠管、卡、压的办法，孩子们被管得表面服从，可是老师或家长一不在场，就原形毕露。有的`家长于是采取简单生硬的方法，久而久之，造成孩子的逆反心理。 目前，一些家庭对孩子的教育是迁就多，要求少，说教多，训练少，结果是很多孩子是“天桥的把式”，能说不能干。有的学生在班、队会活动上慷慨激昂地大赞劳动光荣，可是在家里连袜子都不洗，因此，我认为家长和教师要对孩子严格要求，反复训练，不断强化。 （1）激发兴趣与严格训练相结合。例如，教孩子学会使用礼貌用语，家长可利用各种不同的场合，如去商场购物、乘车买票、不小心弄脏别人的衣服、外出作客等对孩子进行教育。又如训练学生的劳动习惯，家长可以把大扫除和美化家庭居室结合起来，把家务劳动和学习简单的修理、烹调技术结合起来。再如训练孩子专心学习，可以让他拿着书本到电视机前去看，看看他有没有意志力，不受干扰，专心学习，孩子感到信任，很有兴趣。这样就把枯燥的训练变得饶有兴趣的活动，孩子就会兴致勃勃地主动参加训练了。 　　（2）明确要求与具体指导相结合

。训练中给孩子提要求要明确，特别是指导要非常具体，从每个细小动作入手，从坐、立、行走开始，对握笔姿势，看书姿势等都要给与指导，有些孩子缺乏起码的生活经验，如果不给以生活指导，很难形成良好习惯。要手把手地教给孩子如何刷牙、洗脸、如何叠被子、擦桌子、扫地…… 俗话说得好，“江山易改，秉性难移。”作为教师，我们就要义不容辞地培养学生良好的习惯，为他们今后幸福的人生打下坚实的基础。让我们每时每刻从好习惯做起！