幼儿园读书日活动总结【实用3篇】
幼儿园读书日活动总结 篇一
近日，我园举办了一场精彩纷呈的幼儿园读书日活动。通过这次活动，我们旨在激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，并提高他们的语言表达能力和想象力。在活动中，我们采取了多种形式的阅读方式，包括绘本分享、亲子阅读和互动游戏等，取得了良好的效果。
首先，我们组织了一场绘本分享活动。在这个环节中，每位老师都准备了自己喜爱的绘本，与孩子们分享故事。孩子们静静地坐在地上，聆听老师们用生动的语言和丰富的表情为他们讲述故事。通过绘本分享，孩子们不仅增加了对绘本的了解，还开拓了自己的想象力和创造力。
接着，我们开展了一场亲子阅读活动。家长们带着自己的孩子一起来参加活动，他们带来了自己喜欢的绘本，并与孩子们一起阅读。在这个过程中，家长们与孩子们分享了自己的阅读心得和故事，增进了亲子关系。孩子们在亲子阅读中感受到了家庭的温暖，也进一步加深了对阅读的兴趣。
最后，我们进行了一场互动游戏。孩子们分成小组，通过回答问题、完成任务等方式进行竞争，并获得小奖品。这样的游戏既能增加孩子们的参与度，又能让他们在游戏中学到更多的知识。孩子们在游戏中展示了自己的阅读成果，也锻炼了自己的团队合作能力。
通过这次读书日活动，我们取得了一系列的成果。首先，孩子们的阅读兴趣得到了有效的激发。活动后，我们发现孩子们对阅读更加感兴趣，主动去图书角借书，并积极参与到阅读活动中去。其次，孩子们的语言表达能力得到了提高。在活动中，孩子们通过分享绘本和参与互动游戏，提高了自己的口头表达能力和思维逻辑能力。再次，孩子们的想象力和创造力得到了培养。通过阅读绘本，孩子们的想象力得到了充分的发挥，他们能够根据故事情节进行联想和创作。
总之，这次幼儿园读书日活动是一次成功的尝试。通过多种形式的阅读活动，我们引导孩子们爱上阅读，培养了他们的阅读习惯和语言表达能力。我们相信，这样的活动将对孩子们的成长和发展产生深远的影响。
幼儿园读书日活动总结 篇二
在这个数字化的时代，阅读习惯逐渐被忽视。为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，我园近日举办了一场精彩纷呈的幼儿园读书日活动。通过这次活动，我们旨在激发孩子们对阅读的热爱，提高他们的语言表达能力和想象力。活动中充满了欢声笑语，孩子们对阅读的兴趣也得到了有效的激发。
活动开始，我们组织了一场大型的绘本展览。各个班级的孩子们积极参与，每个班级都展示了自己喜欢的绘本。孩子们通过展览了解到了不同的绘本类型和故事情节，增加了对阅读的好奇心。同时，老师们也在展览中为孩子们讲述了一些有趣的故事，引导孩子们走进绘本世界。
接下来，我们组织了一场精彩纷呈的绘本分享活动。每位老师都准备了自己喜欢的绘本，并向孩子们分享故事。孩子们坐在地毯上，聚精会神地听老师们讲述故事。通过故事的引导，孩子们进入了故事的世界，体验到了阅读的乐趣。他们通过绘本分享培养了阅读的兴趣和想象力。
最后，我们进行了一场有趣的阅读游戏。孩子们分成小组进行竞争，通过回答问题、完成任务等方式进行比拼。这样的游戏既能增加孩子们的参与度，又能让他们在游戏中学到更多的知识。通过这样的游戏，孩子们对阅读的理解和记忆能力得到了锻炼，也增加了对阅读的兴趣。
通过这次读书日活动，我们取得了一系列的成果。首先，孩子们的阅读兴趣得到了有效的激发。活动后，我们发现孩子们更加主动地去图书角借书，并积极参与到阅读活动中去。其次，孩子们的语言表达能力得到了提高。通过分享绘本和参与阅读游戏，孩子们提高了自己的口头表达能力和思维逻辑能力。再次，孩子们的想象力和创造力得到了培养。通过阅读绘本，孩子们的想象力得到了充分的发挥，他们能够根据故事情节进行联想和创作。
总之，这次幼儿园读书日活动是一次成功的尝试。通过多种形式的阅读活动，我们引导孩子们爱上阅读，培养了他们的阅读习惯和语言表达能力。我们相信，这样的活动将对孩子们的成长和发展产生深远的影响。
幼儿园读书日活动总结 篇三
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐” 为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：
20xx年10——12月3个月
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
4.文字简练优美，真情实感。
