走在教育的路上读后感范文(最新3篇)
走在教育的路上读后感范文 篇一
《走在教育的路上》这本书给我留下了深刻的印象。作者通过自己多年的教育经验和观察，深入分析了现代教育的问题和挑战。他指出，教育的目的应该是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数和升学率。这一观点让我深思。
在现代社会，教育往往被看作是一种竞争工具，学生们在学校中为了追求好成绩而不断努力。然而，这种教育模式却忽略了学生个体的发展和全面的素质培养。作者在书中强调了教育的多元性，认为学生应该在学校中得到全面的培养，包括知识、技能、情感和价值观等方面。只有这样，学生才能真正成为有思想、有创造力、有责任感的人才。
另外，书中还提到了教育的公平性问题。现实中，教育资源的分配不均导致了教育的不平等。有些地区的学校条件良好，教师素质高，而另一些地区的学校却面临着师资不足、设施简陋等问题。这种不平等的现象让一些学生失去了追求教育的机会，这是对他们的不公平。因此，我们需要关注教育公平的问题，努力改善教育资源的分配，使每个学生都能享受到优质的教育。
在读完这本书后，我对教育有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生的人格和能力的过程。我们应该关注学生的全面发展，注重培养他们的创造力和思维能力。同时，我们也应该关注教育公平的问题，努力改善教育资源的分配，让每个孩子都能得到公平的教育机会。
走在教育的路上读后感范文 篇二
《走在教育的路上》这本书给我留下了深刻的印象。作者通过自己的亲身经历和观察，对现代教育进行了深入的思考和分析。他提出了许多关于教育的观点和建议，让我对教育有了新的认识。
作者在书中强调了教育的个性化。他认为每个学生都是独一无二的，应该根据学生的个性和能力进行教育。这一观点让我深受启发。现在的教育往往是以班级为单位进行的，忽略了每个学生的差异性。有些学生可能在某个学科上有天赋，但在其他学科上却相对较弱。如果我们能够根据学生的个性和能力进行个性化教育，就能更好地发挥学生的潜能和优势。
另外，书中还提到了教育的创新问题。现代社会在不断发展变化，我们需要培养具有创新精神和能力的人才。作者认为教育应该注重培养学生的创造力和创新能力，让他们能够适应未来的社会需求。这一观点非常重要，因为创新是社会发展的动力。只有培养具有创新能力的人才，我们才能不断推动社会的进步。
在读完这本书后，我对教育的重要性有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质的过程。我们应该关注学生的个性和差异，进行个性化教育，让每个学生都能发挥自己的潜能。同时，我们也应该注重培养学生的创造力和创新能力，使他们能够适应未来的社会需求。只有这样，我们才能培养出更多有才华、有创意的人才，为社会的发展做出贡献。
走在教育的路上读后感范文 篇三
让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光
让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌
让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房
享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛
每一个孩子的潜能就会激情迸射
每一个孩子的个性就会轻舞飞扬
而你，也就如同插上了飞翔的翅膀
享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情
你会把每一个挫折看成是考验
你会把每一种困难看成是磨练
你时时刻刻都会听到花开的声音
享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情
你会把每一堂课精彩地演绎
你会把每一句话精心地锻造
你会把校园变成追求卓越的教育梦工场
享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意
你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就
你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘
换一种心情
换一种颜色可以换一种心情;
换一件衣服可以换一种心情;
换一个环境可以换一种心情;
换一下角度可以换一种心情;
换一种理念可以换一种心情;
换一个态度可以换一种心情;
换一种口味可以换一种心情;
……
只要我们愿意就可以随时换一种心情。
我们可以决定自己的心情的时候，我们就成熟了，人就是认识自我，成就自我的过程，因为任何改变，都是进步!
任何改变 都是进步
改变别人从改变自己开始
改变态度从改变笑脸开始
改变结果从改变过程开始
改变明天从今天改变开始
改变自己从现在开始……
《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”我们所希望的一切改变，其实就是从当下改变你自己，从修身开始!
甘地说：“在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。”
正如你希望看到别人的微笑，可以先将微笑带给他人;当你希望看到城市的整洁，不如自己先来做环保;当你希望得到别人的关怀，何不先送出温暖，照顾他人?当我们不再将眼睛盯着别人，而是回归自己的心灵世界，将内心的尘埃打扫干净时，会发现，自己改变了，世界也随之变得美好。其实，改变别人不是目的，而是自然的结果。能拼好人生这张图，身边的世界也随之调正。很多时候，我们常常会遇到不能改变的事，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，不被风或其他什么吹倒和打翻。我们必须明白，通过改变自己来改变处境，是最有效的方法。学会给自我加重，这是一个人不被打翻的非常重要的方法。我们没法改变别人，但我们能改变自己;当你改变了，你周围的人也是会慢慢改变的。这个时间也许很长，却是最管用的，并且不会伤害任何人。
生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。
改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。
相信自己吧!美好生活从改变自己开始!
幸福是每一个人的心灵之约，是仁者见仁智者见智的事情，我不敢和老师们妄谈我的幸福观和我的幸福，只是希望在创建幸福教育的进程中，在建设“五岳岳峰”的工作中，在我们结伴同行的日子里，我们都是幸福的!
以此文来开始我们一学期的工作……
篇三：走在教育的路上读后感范文
作为一名教师，如果没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，就不能胜任教学工作，不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的《走在教育的路上》后，心中体会颇多，我还真是第一次细致的去读，下面我就把自己的读后感与大家分享。
如何进行德育，朱永新提出了以下几点建议，主要有：实行、榜样、教训与规则和惩罚、避免不良社交等。他关于这些方法作了以下简明的罗列：(1) 实行。他认为“德行是由常做正当的事情学来的”。因为“我们是从学习知道我们应当学习什么，从行动知道我们应当怎样去行动的。孩子们容易从行走学会行走，从谈话学会谈话，从书写学会书写;同样，他们可以从服从学会服从，从节制学会节制，从说真话学会真实，从有恒学会有恒”。而且他认为德育应当尽早进行，“应该在邪恶尚未占住心灵之前，早早就教”。由此看来，对于低年级的孩子来说，道德教育非常重要; (2) 榜样。道德教育需要榜样和教诲;他主张“父母、导师和同学的生活榜样应当不断地放到儿童的跟前。”因为孩子们善于模仿，所以易于接受榜样的影响。这就要求我们教师不断提高自身修养素质，才能成为一个合格的、让孩子模仿的榜样。还有我们的家长，如今我们正在努力的通过各种途径，帮助我们的家长转变教育观念，提高教育水平，提升家长素质，一切都是为了给孩子树立一个良好的榜样; (3 )训条、规则与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律，但是我们现在对于体罚学生是绝对禁止的，在这一点上，我们不能向朱永新说的那样“鞭挞”学生，但是有度的惩罚是必要
最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的规范，他还保留着宗教的道德观。虽然纵观他的教育理论，在道德教育的内容和方法上，他所作的研究远不如他在教学理论上的深刻而丰富，但他也提出了很多有价值的见解，如在培养主要德行方面注意到培养节制、坚忍的德行，在方法方面重视实行和榜样，这些思想都是比较具有积极意义的。
做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了我探索更多德育理论的兴趣，老师们，一起来阅读吧!美德人生，我们一起来拥有!
