《这是你的船》读后感(推荐3篇)

《这是你的船》读后感 篇一

《这是你的船》是一本让人深思的小说。通过讲述主人公的成长故事，作者向读者传递了一种珍惜生活、积极面对困难的价值观。

故事的主人公是一个年轻的船工，他从小就生活在一个贫困的渔村里。他的父亲是一位船工，一直以来都患有重病。为了养活家人，主人公不得不放弃学业，在父亲的指导下开始学习制作船只。尽管他的生活并不富裕，但他却对船工这个职业充满了热爱和执着。他相信，只要坚持努力，就一定能够创造出美丽的船只，让人们的生活更加美好。

然而，在工作中，主人公也遇到了很多困难和挫折。他的父亲去世了，他不得不独自承担起养家的责任。他的船被毁了，他又从头开始。他的工作被人嘲笑，他却没有放弃。他不断努力，不断学习，最终成功地制作出了一艘美丽的船。他的努力和坚持得到了回报，他的船成为了渔村的骄傲，他自己也成为了一个成功的船工。

通过主人公的故事，作者告诉我们，生活中充满了困难和挫折，但只要我们坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。每个人都有自己的船，只要我们努力去建造和修复，就能够驶向成功的彼岸。这本书给了我很大的鼓舞和启示。无论面对什么样的困难，我都要坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信付出终会有回报。

这本书还给了我一种珍惜生活的观念。主人公虽然生活贫困，但他却对自己的生活充满了热爱和感激之情。他用自己的双手创造美好，他用自己的努力实现梦想。这让我明白，生活并不在于拥有多少财富，而在于我们如何去珍惜和利用已有的资源，如何积极面对困难和挑战。无论生活中遇到什么样的困境，只要我们积极面对，就能够找到解决问题的方法，走出困境。

总的来说，读完《这是你的船》，我受到了很多启发。这本书教会了我坚持不懈的精神，珍惜生活的态度。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地去追求自己的梦想，珍惜和利用已有的资源，创造属于自己的美好生活。

《这是你的船》读后感 篇二

《这是你的船》是一本让人忍俊不禁的小说。通过讲述主人公的奇妙冒险，作者向读者传达了一种乐观向上、勇往直前的态度。

故事的主人公是一个平凡的小男孩，他有着丰富的想象力和创造力。有一天，他在家中的地下室里发现了一艘漂亮的船。他决定搭乘这艘船，展开一场奇妙的冒险之旅。在船上，他遇到了各种各样的奇怪生物和神奇事件。他和一只说话的鸭子成为了朋友，他和一只会讲故事的鱼儿一起探索了神秘的海底世界。他还遇到了一个古怪的巨人和一个善良的女巫，他们帮助他解决了各种问题和困难。

通过主人公的冒险故事，作者告诉我们，生活充满了各种各样的奇遇和惊喜。只要我们保持乐观的态度，勇往直前，就能够享受到生活的美好和快乐。这本书让我感受到了童年的快乐和无忧无虑，让我重新审视了生活的态度。无论面对什么样的困难和挑战，只要我们保持乐观和勇敢，就能够找到解决问题的方法，战胜困难。

这本书还给了我一种创造力和想象力的启示。主人公通过自己的想象力和创造力，创造了一个奇妙的冒险世界。他的故事充满了幻想和创意，让人忍俊不禁。这让我明白，想象力和创造力是我们人类独有的宝藏，只要我们运用好，就能够创造出无限的可能性。无论在学习、工作还是生活中，我们都应该保持开放的心态，勇于创新和尝试，发挥我们的想象力和创造力。

总的来说，读完《这是你的船》，我感受到了生活的快乐和美好。这本书教会了我乐观向上的态度，勇往直前的精神，以及运用想象力和创造力创造美好的世界。我相信，在未来的日子里，我会保持乐观的态度，不断尝试和创新，创造出属于自己的幸福和成功。

《这是你的船》读后感 篇三

《这是你的船》读后感

以人为本，众志成城 ——读《这是你的船》有感 张合宝 近日读了美国作家阿伯拉肖夫的《这是你的船》，感受颇深。 作者本身的成长经历就给我们许多思考，作者大学时学的是政治学，这对他后来的发展既有有利的一面，也有不利的一面，不利的是，专业的原因使他毕业成绩大受影响，而且在刚工作时被分到了又破又旧的船上；有利的是，他的“不幸”经历给了他更多的锻炼机会，反而为他以后的发展创造了条件，这也许应了我们中国那句老话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。再者，也许正是因为他大学时学的是政治学，才使他在以后的工作中特别重视“人”的作用，意识到只有“以人为本”，才能更好地激发出人的潜能，才能使一个团队更有战斗力。 下面就阿伯拉肖夫“以人为本”的管理理念简要地谈谈自己的感受。 了 解 下 属 阿伯拉肖夫曾遇到一件事，一个水兵在站岗的时候睡着了，当时他没有了解事情的真相，而使这位士兵受到了惩罚，这件事使他受到了极大的震撼，提醒他以后再遇到事情时，一定多花一点时间弄清事情的真相。 我们在工作中又何尝不应该如此？一个领导发现下属做错了事，有时仅仅只看到了事情结果，却没有去深入了解原因，就武断地批评。试想，一个受了委屈的人，在以后的工作中他的积极性还有吗？一个被领导冤枉了的下属，他怎会有主人翁的意识？一个领导总是不搞清事情的状况就枉下断言，他的威信何在？但事实上，我们又有多少领导真正站在一个下属的角度思考一下他的感受呢？ 我们常说处理事情要“公平”“公正”，而且许多团队都把这一条作为处事原则。事实上，能够使一个人心平气和地努力工作的因素不是物质等因素，而是领导在处理团队内的事情时是否公平、公正。如，团队内的奖励措施，用人原则等。对

于学校而言，更应如此，因为老师的特殊职业特点决定了他的心理特点，有句话说的好，“老师不怕当官的，不理有钱的，就怕真诚相待的”，这句话很好地写出了老师的心理特点。 阿伯拉肖夫还特别重视与下属的 “沟通”，他认为，每下一个决定前，最好与下属先沟通，让下属了解这个决定，这样才能保证他的决策的畅通实行。这个做法看起来简单，做起来却不是那么容易。尤其是对中国而言，也许是受了历史文化影响的原因，许多领导者特别看重自身的权力，高高在上，希望大家唯我独尊。这种意识反映在工作中就是，我说了你就得做，不做我就收拾你。也许领导的决策是正确的，但是，因为没有很好的沟通，使下属没有按他的意愿去做，或者从内心里就不接受这个决策，岂不是很可惜？我们可以开除那些不听从安排的人，但是我们能够整天开除吗？有的员工了解了你的为人，不正面对抗，而是玩“太极”，消极以待，岂不更可怕？ 激 励 下 属 一个团队的战斗力主要来自于精神上的激励，而不是物质方面的。 阿伯拉肖夫对下属的激励方法有许多，如目标意识。他为各个岗位上的人制定了目标，引导他们为实现自己的目标而奋斗，从而改变了舰上松散的局面，让每个人焕发出了活力。 他还注意培养下属的自信，多表扬下属，让他们找到自信，产生动力。这种看起来往往是大人对小孩子才用的`小伎俩，却被他看作是极有效的管理方法。事实上，每个人都一样，不管大人还是小孩子，都希望被认可。试想，一位员工辛辛苦苦地做了一件事，既使不是很成功，也总是有成功的地方，他多么希望领导能说一句肯定的话，而你如果只看到了不足的方面，而没有看到成功的地方，给予了批评，他以后工作中还会有积极性吗？这就如一个简单的譬喻，一张白纸上有一个黑点，有的人只看见这个黑点，而没有看到黑点以外的区域，这是非常可怕的。学校管理更是如此，因为老师更“爱面子”，更希望被肯定。 阿伯拉肖夫还非常重视与下属的感情沟通，这是激励的一种好方法，他会在下属生日的时候，给他们送去一张贺卡，而且是以全体船员的口吻，一张平凡的贺卡变成了催人奋进的动力。这是多么聪明的做法。 培 养 下 属 阿伯拉肖夫接管“本福尔德号”时，发现存在分工过细的现象，一个岗位只有一个人负责，为了避免某个岗位失去人手，从而使管理处于被动的局面，他对每个岗位都培养了三到五级的后备梯队，从而保证了工作的顺利开展。 当年阿伯拉肖夫是为了避免工作处于被动而培养下属，我们在工作中为了团队的长远发展应该注意培养下属。因为，现在的团队战斗力取决于团队的学习力、发展力。试想，如果我们的员工不学习的话，他们总是在吃老本，社会发展了，形势发展了，他们还在按老一套做事，我们的团队哪里还有竞争力，不被淘汰就好了。 学校也是这样，不同时代的学生有不同的心理特点，老师的教育方法就必须随学生的改变而改变。再者，知识也在飞速发展，教师不学习，不进步，就可能跟不上社会的发展。所以，一个学校也必须注意培养教师，让他们呼吸到新鲜的空气。 2008年11月21日