读《狼王梦》有感作文(实用3篇)

读《狼王梦》有感作文 篇一

《狼王梦》是一本让人深思的小说,它以狼王阿尔法的视角,展现了狼群的生活和狼王的奋斗历程。通过阿尔法的成长与冒险,我深刻地体会到了团结、勇敢和智慧的重要性。

在《狼王梦》中,阿尔法是一个智慧、勇敢的狼王。他带领着狼群面对各种困难和挑战,为了保护家族和领地,他不惜一切代价。他用自己的智慧和勇气,解决了狼群面临的种种危险,保护了狼群的生存环境。阿尔法的形象给了我很大的启示,他告诉我在生活中要勇敢面对困难,要用智慧去解决问题。只有勇敢面对,才能找到解决问题的方法。

另外,《狼王梦》中描写了狼群的团结合作。在面对外敌的时候,狼群总是紧密地团结在一起,互相支持和帮助。这种团结的力量使狼群战胜了种种困难,守护了家园。这让我想起了我们人类社会,团结合作是我们共同前进的动力,只有团结一致,我们才能克服困难,取得胜利。

最令我印象深刻的是狼王阿尔法的智慧。他在面对敌人的时候,总是能够准确地判断形势,做出明智的决策。他善于观察和思考,善于利用周围的资源和环境。这让我深刻地意识到智慧的重要性。在现实生活中,我们也需要运用智慧,不断学习和思考,才能更好地解决问题,取得成功。

读完《狼王梦》,我深深地被狼王阿尔法的形象和故事所感动。他的勇气、团结和智慧给了我很多启示。我要学习他的勇敢和智慧,团结他人,共同面对生活中的挑战。我相信只要我们勇敢地面对困难,团结合作,用智慧去解决问题,我们一定能够取得成功。

读《狼王梦》有感作文 篇二

《狼王梦》是一本引人深思的小说,它通过狼王阿尔法的故事,让我体会到了生命的意义和价值。

在《狼王梦》中,阿尔法是一个智慧和勇敢的狼王,他带领着狼群面对各种挑战和困难。他不仅要保护狼群的生活环境,还要保护狼群的家族和领地。他用自己的智慧和勇气,解决了狼群面临的种种危险,保护了狼群的生存。阿尔法的故事让我深刻地意识到每个生命都有自己的价值和意义。无论是人还是动物,每个生命都应该被尊重和保护。

另外,《狼王梦》中描写了狼群的团结合作。在面对外敌的时候,狼群总是紧密地团结在一起,互相支持和帮助。这种团结的力量使狼群战胜了种种困难,守护了家园。这让我想起了我们人类社会,团结合作是我们共同前进的动力,只有团结一致,我们才能克服困难,取得胜利。

最令我印象深刻的是狼王阿尔法的智慧。他在面对敌人的时候,总是能够准确地判断形势,做出明智的决策。他善于观察和思考,善于利用周围的资源和环境。这让我深刻地意识到智慧的重要性。在现实生活中,我们也需要运用智慧,不断学习和思考,才能更好地解决问题,取得成功。

通过阅读《狼王梦》,我深深地被狼王阿尔法的故事所感动。他的勇气、团结和智慧让我明白了生命的意义和价值。无论是人还是动物,每个生命都应该被尊重和保护。我要学习狼王阿尔法的勇敢和智慧,团结他人,共同面对生活中的挑战。我相信只要我们勇敢地面对困难,团结合作,用智慧去解决问题,我们一定能够取得成功。

读《狼王梦》有感作文 篇三

读《狼王梦》有感作文

今天,我读了一本书,书名叫《狼王梦》。刚看到这个题目,我就想:梦,指的是人或动物在睡觉时的表象现象,难道说这本书的作者——沈石溪,是想写“狼版爱丽丝漫游奇境”?“梦”还有一种解释:指人的一种幻想,难道说这匹狼当不上狼王,天天做白日梦,讲得就是白日梦的情景?“梦”的第三种解释:人和动物

在做梦,不会这本书就写一匹狼做梦的样子和它做了什么梦?读完全书我才知道:“狼王梦”的意思——母狼紫岚想完成黑桑遗志,让它生下的狼崽中有一只能当上狼王,可结果它精心培育黑仔,蓝魂儿、双毛、都分别被叼走、咬死、吃掉,狼王的“梦”,也成为泡影。 这本书专写狼,作者沈石溪以狼为中心,写了一篇长篇小说——《狼王梦》,这本书最精彩的部分莫过于《血洒碧空》这个章节。这个章节读得我不禁流下了眼泪:狼母紫岚为了不让狼孙们被吃掉黑仔的那只老雕叼走,和老雕展开了一场智慧和生死较斗,最终两败惧死……这让我想到了我们乃至所有动植物的母亲,她们为下一代做出了许许多贡献,如:我们的母亲给予我们无限的“爱”;椰子妈妈给予小椰子坚硬的壳和轻盈的身子;蒲公英妈妈给予小蒲公英又柔又轻的飞行绒毛;凤仙花妈妈为孩子寻找一片合适的生息之地;苍耳给予小苍耳又变又尖的钩子;棕熊妈妈为孩子抵挡野兽;鼬子妈妈给予宝贝臭腺;兔子妈妈为孩子建立起迷宫似的小窝;老鹰妈妈给予小鹰敏锐的眼睛、坚硬的嘴壳和有力的翅膀……这些都是母亲为了孩子做贡献。 《狼王梦》这本书把人们所憎恶的.狼写成有私心、有母爱的人,表面上写的是狼,其实深层含义是:人和狼一样凶恶,一样的爱,但狼杀其它动物,仅是为维持自己的口腹和生态平衡;人杀其它动物,为了它们身上的“珍宝”(如熊胆、狼毫……)而掠杀它们。狼吃的羊,人也吃;人吃的烟,狼不吃……所以,人才是邪恶的化身。请保护野生动物,不要为了一己之私而破坏了大自然!!!········· 五(1)班····· 韩 路

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