金色的草地读后感(实用3篇)

金色的草地读后感 篇一

《金色的草地》是英国作家J·M·巴里创作的一部儿童文学作品,这本书以它独特的魅力吸引了无数读者。在读完这本书后,我深深感受到了其中蕴含的情感和意义。

这本书讲述了一个关于童话的故事。彼得潘是一个永远不会长大的男孩,他生活在一个神奇的“慕尼黑大树”上,与一群叫做“失落的少年”的孩子们一起生活。他们在“慕尼黑大树”上度过了许多奇幻的冒险,与海盗、美人鱼和印第安人展开了战斗。然而,彼得潘不愿意离开这个童话般的世界,他害怕长大、害怕失去自由和想象力。

通过这个故事,巴里探讨了成长的主题。他通过彼得潘这一角色,表达了对成人世界的不满和对童年的追求。在这个世界里,彼得潘可以自由地飞翔,拥有无尽的想象力和冒险精神。然而,他也逐渐发现了长大的必然性。在与温蒂和她的兄弟们相遇后,彼得潘逐渐认识到了成长的重要性,他开始思考着自己是否应该离开童话世界,面对现实。这使我深思,我们是否应该永远沉浸在童年的梦想中,还是应该面对现实并成长起来?

除了成长的主题,这本书还探讨了友谊和奉献的重要性。彼得潘与温蒂之间的友谊是书中最温暖的情感之一。尽管彼得潘不愿意离开童话世界,但他还是为了救温蒂和她的兄弟们而勇敢地与海盗战斗。这种友谊和奉献的精神让我深受触动,它们让我明白了友谊的真正意义。

总的来说,读完《金色的草地》后,我被这个童话世界所吸引,也被其中蕴含的情感和意义所感动。这本书不仅带给我无尽的想象力和冒险精神,还让我思考成长、友谊和奉献的重要性。我相信,这个童话故事会一直在我的心中留下深深的印记。

金色的草地读后感 篇二

《金色的草地》是一本让人陶醉的童话故事,它散发着浓厚的想象力和冒险精神。在读完这本书后,我被其中的故事情节和人物形象所深深吸引。

故事中的彼得潘是一个迷人的人物,他代表着永恒的童真和自由。他不愿意长大,因为他相信成年人的世界没有了梦想和想象力。他生活在一个神奇的“慕尼黑大树”上,与一群叫做“失落的少年”的孩子们一起冒险。他们与海盗、美人鱼和印第安人展开了精彩的战斗,让读者陶醉其中。通过彼得潘这一角色,作者展示了童年的美好和无忧无虑的生活,让读者重新体验到了童年时期的快乐和自由。

除了彼得潘,故事中还有其他让人难以忘怀的人物形象。温蒂是一个聪明勇敢的女孩,她的出现给故事带来了更多的温暖和情感。她与彼得潘的友谊让人动容,她愿意为了救她的兄弟们而冒险,展现出了无私的奉献精神。温蒂的角色让我明白了友谊的重要性和奉献的力量。

这本书还通过故事情节和描写展示了作者对自然的热爱和敬畏之情。金色的草地、神奇的“慕尼黑大树”和充满生机的海洋景色,都让人感受到自然的美丽和力量。这让我想起了童年时期在大自然中的冒险,我曾经也有像彼得潘一样的梦想和想象力。

总的来说,读完《金色的草地》后,我被其中鲜活的故事情节和深刻的人物形象所吸引。这本书带给我想象力和冒险精神,让我重新感受到了童年时期的快乐和自由。同时,它还让我思考成长、友谊和奉献的重要性。我相信,这个童话故事会一直在我的心中留下美好的回忆。

金色的草地读后感 篇三

  篇一

  我们学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章.这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大片草地.地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍.有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐.

  通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

  记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼.海水正好淹没了我的小脚丫.这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了.突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳,上面有两三种颜色,有灰色褐色黄色非常漂亮。

  它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙.这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳.大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。

  下午四点半,开始涨潮了,海水已淹没了我们的膝盖.此起彼伏的波浪.它轻轻的拍打着岩石.多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。

  篇二

  《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。

  他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

  接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,傍晚又变成了绿色的;再仔细观察,又发现了草地的颜色变化的原因。作者总结全文:可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐,还给他们

带来了探索发现的喜悦。

  课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

  在第三自然段以吐泡泡的形式,对阅读做了提示,目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。

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