六年级的课文《穷人》的读后感(精简3篇)
六年级的课文《穷人》的读后感 篇一
《穷人》是六年级的一篇课文，讲述了一个贫穷的农村家庭的生活情况。通过阅读这篇课文，我深刻地感受到了贫困给人们带来的痛苦，也更加珍惜自己拥有的一切。
这篇课文以一个小男孩的视角展开，他家非常贫困，家里没有电视、没有自行车，连一个像样的书包都没有。他们过着节衣缩食的日子，每天的饭菜都是简简单单的，没有肉，只有些许的蔬菜。更令人心痛的是，他们家的爷爷患有重病，但因为没有钱去医院治疗，只能靠自己的母亲和邻居们的帮助来照顾。
通过阅读这篇课文，我深深地感受到了贫穷给人们带来的痛苦和无奈。在我们富裕的城市里，我们经常可以享受到各种各样的物质享受，而对于贫困家庭来说，这些都是奢侈的梦想。他们每天都要为了温饱而努力奋斗，生活的重担让他们无法轻松享受生活。同时，我也意识到了自己过去的浪费和不珍惜，我从来没有想过那些看似微不足道的东西对于其他人来说可能是多么珍贵。
通过阅读这篇课文，我也更加懂得了珍惜和感恩。我们应该珍惜自己所拥有的一切，无论是物质还是精神上的。我们应该感恩父母的辛勤劳动，感恩社会的关爱，感恩自己拥有的每一份资源。同时，我们也应该主动帮助那些需要帮助的人，尽自己的一份力，为社会贡献自己的一份力量。
通过阅读《穷人》，我深深地明白了贫穷给人们带来的苦难和无奈，也更加珍惜自己所拥有的一切。我将用自己的行动，去帮助那些需要帮助的人，去传递爱和温暖。同时，我也会更加勤奋学习，为了将来改变家庭的经济状况，为家人带来更好的生活。让我们一起行动起来，为创造一个更加和谐、富裕的社会贡献自己的力量。
六年级的课文《穷人》的读后感 篇二
《穷人》是一篇六年级的课文，读完这篇课文，我深受触动。这篇课文以一个小男孩的视角，描述了他们家庭的贫困生活。通过这篇课文，我更加理解了贫穷是如何影响一个家庭，并且也更加珍惜自己所拥有的一切。
这篇课文以一个小男孩的视角呈现了一个贫困家庭的生活状况。小男孩的家里非常贫穷，他们没有电视、没有自行车，甚至连一个像样的书包都没有。他们每天的饭菜都非常简单，没有肉，只有些许的蔬菜。更令人心痛的是，小男孩的爷爷患有重病，但是因为没有钱去医院治疗，只能靠自己的母亲和邻居们的帮助来照顾。
通过阅读这篇课文，我深刻地感受到了贫穷对人们的影响。贫困家庭的孩子没有机会享受到其他孩子所拥有的物质享受，他们没有电视、没有自行车，生活非常艰难。而对于贫困家庭的父母来说，他们每天都要为了温饱而努力奋斗，生活的重担让他们无法轻松享受生活。这让我更加理解了贫穷对人们的痛苦和无奈。
通过阅读这篇课文，我也更加珍惜自己所拥有的一切。在我们富裕的城市里，我们经常可以享受到各种各样的物质享受，而对于贫困家庭来说，这些都是奢侈的梦想。我们应该珍惜自己所拥有的一切，无论是物质还是精神上的。我们应该感恩父母的辛勤劳动，感恩社会的关爱，感恩自己拥有的每一份资源。
通过阅读《穷人》，我深刻地明白了贫穷给人们带来的苦难和无奈，也更加珍惜自己所拥有的一切。我将用自己的行动，去帮助那些需要帮助的人，尽自己的一份力，为社会贡献自己的一份力量。同时，我也会更加勤奋学习，为了将来改变家庭的经济状况，为家人带来更好的生活。让我们一起行动起来，为创造一个更加和谐、富裕的社会贡献自己的力量。
六年级的课文《穷人》的读后感 篇三
六年级的课文《穷人》的读后感
渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢?有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动着我，
六年级的课文《穷人》的读后感
。我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好 ，书中通信的男女主人公，男主人公-杰武什金，穷困潦倒。是个抄写文件的小官吏。(文书，九等文官)心肠很好。热心帮助一个和他一样处境不妙的女子-瓦尔瓦拉，她过着悲惨的生活。为人做些衣服上的花边，或者缝补浆洗之类的工作糊口。
风格顺畅而自然。.
穷人一向是既容易满足，又特别容易被感动的人。他们有着特殊的人格尊严。敏感，自卑，但是倔强，好胜。有时会很偏激。杰武什金的自尊很脆弱，喝酒，醉酒，说明他的心理存在巨大压力。
他心地善良，非常钟爱瓦尔瓦拉。说是他自己的一个什么亲戚，而本人又极其敏感，怕别人说闲话，对于去看望这个贫困的女子，也感到心有余悸。瓦尔瓦拉生来体弱多病，工作能力不强。需要经常得到帮助。他们的生活处境都很窘迫。他为了接济她，过得非常穷困。卖掉了制服，抵当了值钱的物品，还要给她买些吃的，用的。虽然不是经常的事，但是两人的感情确实非同一般。彼此信任。杰武什金已经老迈，工作上感到吃力，没有什么雄心壮志，无奈地消磨着时日。常常哀叹自己的生命，但是为了让瓦尔瓦拉安心，从来不说这些丧气话。两人的默契，感人至深。
穷人的自尊，难以剥夺，
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《六年级的课文《穷人》的读后感》(https://)。杰武什金说他看到一个摇手风琴的人，靠自己的劳动挣钱，虽然是个穷光蛋，不论如何还是个穷光蛋，但是靠自己的力量吃饭。他说：“有很多正直的人，付出辛勤、有益的劳动，得到的却是几个子儿，但是他们不向任何人低声下气，不向任何人讨面包吃。”反过来，他又说：“就因为您是个孤儿，因为您是个柔弱女子，因为您没有有钱有势的人物做您的`靠山，这些任意欺凌孤儿的家伙，算是什么人呢?他们不是人，是 ，货真价实的 ，他们是衣冠禽兽，这一点我是可以肯定的……”
对于这种不平等的生活，不对称的竞争，他要靠他自己的力量生活。事实上，抗争的人，能够得到什么呢?瓦尔瓦拉最后的结局又是什么呢?我想虽然大家心里酸楚，但是这个人所说的话，还是让我们不能不来回味作为一个穷人的尊严的可贵可敬。不管这有多么迂腐，多么地
瓦尔瓦拉感情丰富，情感脆弱，没读过什么书。非常纯洁，有自己的梦想。爱沉醉在回忆里，当然这种回忆会加剧现实中的痛苦。她沉溺其中，身体也因此越来越糟了。
她的处境不利，主要是因为贫穷，那些有钱人用金钱来买她的纯洁，买她的天真，想要把她占为己有。而这不过是一个骗局。在某种程度上来说，金钱左右着人们的命运。被玩弄的穷人，被 的心灵，不能不让人们感到心情沉痛。
她关心杰武什金，害怕因为自己而让这个老好人而受到损害。不在乎别人的闲言碎语，事实上，她也感到孤立无助，只有杰武什金还在竭尽全力帮助她度过虽然卑微，但在她看来却宁静和平的生活。艰难困苦都算不了什么，只要有一颗真正关心她的心存在，她就感到无比幸福。她并不吝惜自己的真诚，自己的纯朴。她如此骄傲地认为，杰武什金是个好人，一个无与伦比的好人。他并不老，并且相当有活力。
