书房的窗子 曹文轩 读后感(精选5篇)
书房的窗子 曹文轩 读后感 篇一
《书房的窗子》是曹文轩的一本儿童文学作品，通过一个简单的故事，讲述了一个小男孩的成长故事。故事中的小男孩是一个十分喜欢读书的孩子，他的家里有一个特别的地方，那就是书房的窗子。这个窗子不仅可以看到外面美丽的风景，还可以看到小男孩心中的世界。通过这个窗子，小男孩与外界建立了一种特殊的联系，也让他的成长之路变得更加丰富多彩。
这本书给我的第一个感觉就是温暖。小男孩的家里有一个书房，这是一个很有温度的地方。书房的窗子不仅带给小男孩美丽的风景，更重要的是它带给他的是一种思考的能力和开放的心态。通过这个窗子，小男孩不仅可以看到外面的世界，还可以看到他内心的世界。这种特殊的联系让小男孩渐渐明白了很多事情，也让他变得成熟起来。
与此同时，这本书还给我带来了对阅读的思考。小男孩热爱读书，他经常坐在书房的窗前，静静地阅读着。通过阅读，他有机会接触到了各种各样的知识，也从中汲取到了智慧和力量。阅读不仅是他的爱好，更是他的一种修养。通过这个窗子，小男孩的阅读世界变得更加广阔，他能够看到更多的书籍和故事，也能够与更多的人交流和分享。这种阅读的精神让我深受感动，也让我对阅读有了更深的思考。
此外，《书房的窗子》还给我带来了对成长的思考。小男孩通过与窗子的互动，不仅看到了外面的世界，也看到了自己的成长。他在窗子前思考，思考自己的梦想、思考自己的未来。通过这个窗子，小男孩明白了成长是一种必然，也明白了成长是一种积极的力量。在小男孩的成长过程中，他遇到了很多挫折和困难，但是通过与窗子的互动，他学会了勇敢面对和克服困难。这种成长的力量让我感到鼓舞，也让我对自己的成长有了更深的思考。
总之，《书房的窗子》是一本很温暖的儿童文学作品，通过一个简单的故事，讲述了一个小男孩的成长故事。这本书给我带来了对温暖、阅读和成长的思考。我相信，每个读过这本书的人都会从中获得一些启发和感悟，也会对自己的成长有更深的思考。
书房的窗子 曹文轩 读后感 篇二
《书房的窗子》是曹文轩的一本儿童文学作品，通过一个简单的故事，讲述了一个小男孩的成长故事。故事中的小男孩是一个十分喜欢读书的孩子，他的家里有一个特别的地方，那就是书房的窗子。这个窗子不仅可以看到外面美丽的风景，还可以看到小男孩心中的世界。通过这个窗子，小男孩与外界建立了一种特殊的联系，也让他的成长之路变得更加丰富多彩。
这本书给我带来的第一个感觉是对家庭的思考。在小男孩的家里，有一个特别的地方，那就是书房的窗子。这个窗子是小男孩成长过程中的重要支撑，它不仅带给小男孩美丽的风景，更重要的是它带给他的是家庭的温暖和关爱。通过这个窗子，小男孩与家人之间建立了一种特殊的联系，他们可以通过窗子交流和分享彼此的喜怒哀乐。这种家庭的温暖让小男孩感到安心和幸福，也让我对家庭有了更深的思考。
与此同时，这本书还给我带来了对自然的思考。小男孩的书房窗子可以看到外面美丽的风景，他可以欣赏到大自然的美丽和变化。通过与窗子的互动，小男孩对自然有了更深入的了解和体验。他通过窗子看到了四季的变化，看到了花开花落，看到了鸟儿的飞翔。这使得小男孩对自然充满了敬畏和热爱，也让我对自然有了更深的思考。我开始思考自然的伟大和美丽，也开始思考自己与自然的关系。
此外，《书房的窗子》还给我带来了对人生的思考。小男孩通过与窗子的互动，不仅看到了自然的美丽，也看到了自己内心的世界。他思考自己的梦想和未来，思考自己的成长和责任。通过窗子，小男孩明白了成长是一种必然，也明白了人生是一种探索和成长的过程。在小男孩的成长过程中，他遇到了很多挫折和困难，但是通过与窗子的互动，他学会了勇敢面对和克服困难。这种对人生的思考让我深受启发，也让我对自己的人生有了更深的思考。
总之，《书房的窗子》是一本很有意义的儿童文学作品，通过一个简单的故事，讲述了一个小男孩的成长故事。这本书给我带来了对家庭、自然和人生的思考。我相信，每个读过这本书的人都会从中获得一些启发和感悟，也会对自己的生活有更深的思考。
书房的窗子 曹文轩 读后感 篇三
这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。
让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。”哦!原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬静的滋味在我心底油然而生。作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。
读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然开朗了许多。我也终于从脑瓜里淘出一个词语莱总结看后的感受了，那就是“舒服”。文章的字里行间透出作者以书房窗子的怜爱之情，让读者轻轻松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
书房的窗子 曹文轩 读后感 篇四
曹文轩纯美小说系列书是我从寒假那天才开始读的，不论做什么你都可以看到我手里捧着系列小说中的《草房子》。它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美好的童话。当我们走近曹文轩笔下的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的乡村小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，是我们生活在城市里的孩子未必经历过的，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年杜小康与厄运抗争的悲怆，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人震撼心魄之感，甚至催人泪下。
曹文轩在这里显然是把草房子作为一种美好的的象征。人的少年时代是人生阶段最有朝气，也最要珍惜的时光，活在这个季节里少男少女是人类生命力的一种象征。作者在书后“代跋”里问“如何使今天的孩子感动?”是的，这样一个命题，是时下儿童文学颇值得关注的，在一个不易被感动的时代里，为我们写作，是一件不易的事，今天儿童文学并不沉寂，但能感动儿童的有多少呢?真情和新鲜哪个更能吸引我们的目光?我想《草房子》也许能感动一些我们，书中对人性中病疾、困厄、理解、帮助等永恒的东西所倾注的感情，我们能从这些生动可感的文字中收获许多。
书房的窗子 曹文轩 读后感 篇五
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