初中高贵的施舍读后感【优质4篇】

初中高贵的施舍读后感 篇一

《初中高贵的施舍》是一本让人深思的小说。故事发生在一个繁忙的都市，主要讲述了一个初中生李明的成长故事。他生活在一个普通的家庭，由于父母工作忙碌，他经常自己做饭、打扫卫生，过着独立的生活。然而，在一次偶然的机会下，他遇见了一个身份高贵的老人，从而开始了一段与施舍有关的奇特经历。

这本小说引起了我的共鸣，让我反思了很多关于施舍的问题。在小说中，李明并不是一个富有的孩子，但他却愿意将自己所拥有的一部分与他人分享。他并不追求外在的财富，而是更加注重内心的丰富和对他人的关爱。这种精神让我深受触动。

小说中的施舍并不仅仅是物质上的给予，更多的是情感上的支持。在故事中，李明主动与那位高贵的老人交朋友，倾听他的故事，为他提供陪伴。这种情感上的支持让我想起了我们身边的那些贫困的孩子，他们需要的不仅仅是物质上的支持，更需要我们的关怀和陪伴。我们可以通过与他们交朋友、聆听他们的心声来支持他们，让他们感受到温暖和关爱。

此外，小说中的施舍也体现在对他人困境的关注和帮助上。在故事中，李明主动帮助了一个受伤的流浪狗，他用自己的行动诠释了施舍的真谛。这让我想起了我们身边的那些需要帮助的人，他们可能是孤寡老人、残疾人或者是贫困的家庭。我们可以通过帮助他们解决实际问题、提供经济援助或者是给予精神上的支持来帮助他们走出困境。

通过这本小说，我明白了施舍并不是一味地给予，而是理解他人的需求并给予相应的帮助。施舍的真谛在于关爱他人、帮助他人，让他们感受到温暖和关怀。我希望将来能够像李明一样，用自己的行动传递爱和温暖，成为一个有爱心的人。

初中高贵的施舍读后感 篇二

《初中高贵的施舍》是一本让人深思的小说。故事以初中生李明为主角，通过他与一个身份高贵的老人的交往，揭示了施舍的真谛。这本小说让我对施舍有了更深入的理解和思考。

小说中，李明并不是一个富有的孩子，但他却愿意将自己所拥有的一部分与他人分享。他没有追求物质上的富有，而是注重内心的丰富和对他人的关爱。他主动与那位高贵的老人交朋友，倾听他的故事，为他提供陪伴。这种情感上的支持让我想起了我们身边的那些贫困的人，他们需要的不仅仅是物质上的支持，更需要我们的关怀和陪伴。

施舍并不仅仅是物质上的给予，更多的是情感上的支持。我们可以通过与他人交朋友、聆听他们的心声来支持他们，让他们感受到温暖和关爱。例如，我们可以主动和那些需要帮助的人交朋友，关心他们的生活情况，为他们提供帮助和鼓励。这种关爱和陪伴会让他们感到被重视和被关心，从而增强他们的自信心和幸福感。

施舍也体现在对他人困境的关注和帮助上。我们可以通过帮助那些需要帮助的人解决实际问题、提供经济援助或者是给予精神上的支持来帮助他们走出困境。例如，我们可以参加慈善活动、捐款捐物，为那些需要帮助的人提供帮助和支持。同时，我们也可以主动承担起社会责任，为社会做出贡献，帮助解决社会问题。

通过这本小说，我明白了施舍并不是一味地给予，而是理解他人的需求并给予相应的帮助。施舍的真谛在于关爱他人、帮助他人，让他们感受到温暖和关怀。我希望将来能够像李明一样，用自己的行动传递爱和温暖，成为一个有爱心的人。

初中高贵的施舍读后感 篇三

　　《高贵的施舍》这篇文章主要讲了一个乞丐来到“我”家乞讨，但是“我”的妈妈让他搬砖，让他学会用劳动来养活自己。几年后乞丐到“我”家来感谢“我”母亲，他现在已是一家公司的老板，说已为“我们”买好房子，接“我们”去城里。“我”母亲却说：“那你就把房子送给那些连一只手也没有的人吧！”

　　读了这篇文章我受益匪浅，我觉得文中的母亲十分高尚，她既帮助了别人，又让别人不失尊严，同时让乞丐搬砖，使他明白靠自己的劳动一定能养活自己。做一个自食其力的人。

　　乞丐经过几年在外

面的打拼，来到“我们”家报恩，让“我们”住进他买的房子，“我”的母亲这时说：“不用你的照顾，谢谢了，我们家人个个都有两只手，你还是把房子捐献给更需要帮助的人吧！”母亲善意地拒绝了他，给他指引了一条光明的方向，母亲值得我们敬佩。

　　在实际生活中干活也要勤快，只有用自己的双手才能养活自己，而且要多做一些善事。在打扫卫生时，我们要做到“快”和“干净”两方面，同时，我们还要做一些力所能及的事。而且，我帮助同学的时候，还要有正确的方法，比如，有一位同学一道题目不会做，我不应该直接借他抄答案，而要告诉他这道题的解题方法。

　　读了这篇文章，我明白了一些道理，做事必须要讲究方法。

初中高贵的施舍读后感 篇四

]