读《中国著名班主任德育思想录》有感(优质3篇)

读《中国著名班主任德育思想录》有感 篇一

《中国著名班主任德育思想录》是一本关于班主任在德育工作中的经验和思考的著作。通过阅读这本书，我深刻地认识到班主任在学生德育中的重要性和责任感。以下是我对这本书的一些感悟。

首先，这本书让我深刻认识到班主任是学生成长过程中的重要引导者。班主任不仅要负责学生的学习管理，更要关注他们的品德培养和个性发展。在书中，作者分享了许多班主任在德育工作中的经验故事，这些故事让我深受启发。例如，有一位班主任通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会的冷暖，激发了他们对社会的责任感和使命感。这个故事让我明白，班主任应该积极引导学生参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。

其次，这本书强调了班主任的身教重于言教。班主任作为学生的榜样，应该以自己的言行去影响学生。书中提到了许多班主任通过自己的努力和奋斗，激发了学生的学习动力和积极性。例如，有一位班主任自己勤奋学习，不断提升自己的专业素养，这种身教让学生深受感动，也激发了他们对学习的热爱和追求。这个故事让我明白，班主任不仅要关注学生的学习，更要通过自己的努力去影响和激励学生。

最后，这本书强调了班主任要注重与学生的沟通和关系建立。班主任应该关注学生的情感需求，理解他们的困惑和压力，并给予他们适当的关心和支持。书中提到了一位班主任通过与学生的深入交流，帮助他们解决了一些心理困惑和矛盾。这个故事让我明白，班主任要成为学生的朋友和倾听者，帮助他们解决问题，树立正确的人生观和价值观。

综上所述，读《中国著名班主任德育思想录》让我深刻认识到班主任在德育工作中的重要性和责任感。班主任应该是学生成长过程中的重要引导者，要以身作则，注重与学生的沟通和关系建立。我相信，通过班主任的努力和引导，学生的德育成长一定会取得更大的成就。

读《中国著名班主任德育思想录》有感 篇二

《中国著名班主任德育思想录》是一本关于班主任在德育工作中的经验和思考的著作。通过阅读这本书，我深刻地认识到班主任在学生德育中的重要性和责任感。以下是我对这本书的一些感悟。

首先，这本书让我明白了班主任在德育工作中的核心目标是培养学生的全面发展。班主任不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养他们的素质和品德。书中提到了许多班主任通过开展各种活动和课程，培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感。这些例子让我深受启发，意识到班主任应该通过多种方式培养学生的综合能力，让他们成为具有社会责任感的公民。

其次，这本书强调了班主任需要关注学生的个性发展和情感需求。班主任要关注每个学生的特点和需求，帮助他们发现和发展自己的潜力。书中提到了一位班主任通过与学生的深入交流，帮助他们解决了一些个人问题和困惑。这个故事让我明白，班主任应该成为学生的朋友和倾听者，给予他们适当的关心和支持，帮助他们实现个人成长和发展。

最后，这本书强调了班主任的专业素养和自我提升。班主任应该不断学习和提高自己的专业水平，以更好地履行自己的职责。书中提到了一位班主任通过参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。这个故事让我明白，班主任应该积极参与各种教育培训，不断提高自己的能力和水平。

综上所述，读《中国著名班主任德育思想录》让我深刻认识到班主任在德育工作中的重要性和责任感。班主任应该培养学生的全面发展，关注他们的个性发展和情感需求，并不断提升自己的专业素养。我相信，通过班主任的努力和引导，学生的德育成长一定会取得更大的成就。

读《中国著名班主任德育思想录》有感 篇三

读《中国著名班主任德育思想录》有感

　　坦白地说，自从踏上老师的工作岗位后，没有时间读书一直成为自己懒于读书的一个借口，当我发现这是一个借口的时候，它就不再可能是一个借口了，

读《中国著名班主任德育思想录》有感

　　这是一本集中了窦桂梅、丁如许、任小艾、李镇西、魏书生等名教师优秀思想的书籍，从理论到实际，像一个老朋友一样，非常真诚地向我们介绍了作为一名班主任在工作中会遇到的种种难题，他们用他们自己的方法，激起我们的思考，让我们在教育的路上，每一步会走得更好。我是被这样的真诚所感动的，也引发了自己对班主任工作的一些思考。

　　大胆。这是我读完此书后收获的第一个词语。就我自己而言，我是很喜欢担任班主任工作的，因为班主任能有更多的时间接触学生，也更能走进学生的心里，得到学生更多的信任。但是往往我们的工作