写一篇走进新时代读后感的作文(精彩6篇)
篇一：走进新时代的读后感
《走进新时代》是一本让我深受启发的书籍。通过阅读这本书，我更加深刻地理解了新时代的内涵和特点，也对自己在新时代中的使命和责任有了更加明确的认识。
这本书以生动的语言和丰富的实例，揭示了新时代的新特点和新趋势。它指出了新时代的核心是创新和变革，只有不断创新和变革，才能适应新时代的要求，赢得竞争的优势。同时，书中也强调了新时代对人才的需求和要求，新时代要求我们具备创新思维、团队合作和跨界合作的能力，要求我们具备学习、适应和变革的能力。
通过阅读这本书，我对自己在新时代的使命和责任有了更加明确的认识。我深知只有不断学习和提升自己的能力，才能适应新时代的要求；只有积极参与创新和变革，才能在新时代中获得竞争的优势。因此，我要努力学习和提升自己的能力，不断追求创新和变革，为新时代的发展贡献自己的力量。
这本书也让我认识到，走进新时代不仅仅是个人的事情，更是一个社会的事情。只有全社会的共同努力和合作，才能推动新时代的发展和进步。因此，我要积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量，共同创造新时代的美好未来。
总之，通过阅读《走进新时代》，我对新时代的内涵和特点有了更加深入的理解，对自己在新时代的使命和责任有了更加明确的认识。我要努力学习和提升自己的能力，积极参与创新和变革，为新时代的发展贡献自己的力量，共同创造新时代的美好未来。
篇二：走进新时代的读后感
《走进新时代》这本书带给了我很多启示和思考。通过阅读这本书，我对新时代的发展和进步有了更加深入的理解，也对自己在新时代中的角色和责任有了更加清晰的认识。
这本书中，作者通过系统地分析和研究，揭示了新时代的发展趋势和特点。它指出了新时代的核心是创新和变革，只有不断创新和变革，才能适应新时代的要求，赢得竞争的优势。同时，书中也强调了新时代对人才的需求和要求，新时代要求我们具备学习、适应和变革的能力。
阅读这本书，让我对自己在新时代中的角色和责任有了更加清晰的认识。我深知只有不断学习和提升自己的能力，才能适应新时代的要求；只有积极参与创新和变革，才能在新时代中获得竞争的优势。因此，我要不断追求知识和技能的提升，积极参与创新和变革，为新时代的发展贡献自己的力量。
这本书还让我认识到，走进新时代不仅仅是个人的事情，更是一个社会的事情。只有全社会的共同努力和合作，才能推动新时代的发展和进步。因此，我要积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量，共同创造新时代的美好未来。
通过阅读《走进新时代》，我对新时代的发展和进步有了更加深入的理解，也对自己在新时代中的角色和责任有了更加清晰的认识。我要不断学习和提升自己的能力，积极参与创新和变革，为新时代的发展贡献自己的力量，共同创造新时代的美好未来。
写一篇走进新时代读后感的作文 篇三
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最终剿灭_，却遭人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的仅有两个字:忠，义。
忠，即是对自我的祖国，对自我身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自我的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被-逼上梁山之后，对高俅之子的凌-辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，可是，却很少有人能够做到一个义字。
一个义字，包括了太多的资料。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义为人民除暴安良，出生入死，也只为一个义字。由此可见，一个义字虽然仅有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都能够做得到，但救人于危难之中却不是谁都能够做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，能够解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗他们为了正义，为了真理能够奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自我的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历挥之不去的光辉。
一个人，能够不相信神，却不能够不相信神圣。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣，用自我的双手去维护这一份神圣。
写一篇走进新时代读后感的作文 篇四
“爆竹声声辞旧岁”，又迎来了新的一年，一个新的时代，一个更好的时代！
新，用拆字法，就是亲的斤两不断加重，这体现在我国的外交政策上。自改革开放以来，和平共处五项原则、平等互 惠、互惠互利等字眼就不断出现在人们的视野里：报刊读物上写着中美两国建立健全互惠互利的外交方案；收音机里听的是中日两国总理互相拜访；电视上看到了习主席忙碌的身影，等等的这些，都是在说明：我国与他国不断亲近，通往和平友好的世界桥梁已然搭起，新时代正在向我们走来！
新，也体现在政府的出台政策上， 这些政策不断地变好，用个成语来说，就是“推陈出新”，用句话来说就是“取其精华，弃其糟粕”。这些政策都是从旧的方案“演变”为新的方案，糅合了新的思想理念，这是政府官员们的智慧结晶，是我国来之不易的新标志。拿《青少年健康成长手册》为例，不断地丰富，同时也不断删改，这是我们青少年的合法权益，这也是我们的新时代！
“这是最好的时代，也是最坏的时 代”。我相信，这些政策，不论是国家的也好，还是社会、政府的也好，以及我们好的行为，定会蒸蒸日上，让中国走进新时代。我们都是骄傲的中国人！
写一篇走进新时代读后感的作文 篇五
“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不一样于普通家信之处。
我长期和父母生活在一齐，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，所以我拜读了这本《傅雷家书》。
《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为钢琴演奏家的大儿傅聪的信件。洋洋万言，字字意涌动，阅者无不为傅雷教的精神感动。信中有对过去教过于严格的悔赎，有对儿提高的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿明白国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育成才的人生真谛。
我对书中这样一段话感慨良深:“说到不完整……你提到的perfection(完美)，其实perfection(完美)根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。我们一辈的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的梦想、幻想，永无止境，……”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教是以严厉而著称，我以为他们父的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父之情便在一封封家书中表露无疑。他们经过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。掩卷后对书回想起来，的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自我的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不一样的优秀的文学作品，让人读完了会产生不一样的心理效果;而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦;沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼;诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
读《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。
写一篇走进新时代读后感的作文 篇六
爱，其实随处可见，却也随处不见，因为其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让更让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而应对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简便，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。对于生活的热爱。
书中把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮忙期望工程……尽管如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但我依然相信爱的伟大，相信生活中依然存在着爱，而每一个人也感受和付出着爱。
