老师的作文400字(优质6篇)
老师的作文400字 篇一
老师的作文是我们学习写作的重要方式。在我读小学的时候，老师经常布置各种各样的作文题目，让我们进行写作训练。我记得有一次，老师让我们写一篇关于自己理想的作文，我当时想了很久，最后写出了自己想成为一名医生的理想。老师看了我的作文，给了我很高的评价，还鼓励我要努力学习，实现自己的理想。
老师的作文教会了我如何用文字表达自己的想法和情感。在写作的过程中，我学会了如何组织语言，如何展开思路，如何让文章更加生动有趣。老师还会在作文中给我们一些建议和指导，帮助我们提高写作水平。通过不断的练习和反思，我的写作能力得到了提升，我也在老师的帮助下，逐渐找到了属于自己的写作风格。
老师的作文不仅仅是一种训练，更是一种启发。在写作的过程中，我们可以发现自己内心深处的想法和情感，也可以提高自己的逻辑思维能力和表达能力。通过写作，我们可以学会如何用文字记录生活、表达情感、传递信息，让自己的思想得到更好的表达和传播。
总的来说，老师的作文对我们的写作能力有着重要的影响。它不仅是一种训练，更是一种启发，让我们在写作中不断成长，不断进步。希望我们可以在老师的指导下，不断提高自己的写作水平，用文字记录生活，表达情感，传递信息，让自己的思想得到更好的表达和传播。
老师的作文400字 篇二
老师的作文是我们写作的引路人。在我读中学的时候，老师经常给我们布置各种不同类型的作文题目，让我们进行写作练习。我记得有一次，老师让我们写一篇关于环境保护的作文，我当时想了很久，最后写出了自己对环境保护的看法和建议。老师看了我的作文，给了我很中肯的评价，还指出了我写作中的不足之处，让我有了更进一步的提高。
老师的作文教会了我如何用文字表达自己的观点和主张。在写作的过程中，我学会了如何用言简意赅的语言表达自己的想法，如何用生动的事例和比喻来丰富文章内容，如何用逻辑和论据来支撑自己的观点。老师还会在作文中给我们一些建议和指导，让我们在写作中更加得心应手，更加游刃有余。
老师的作文不仅仅是一种训练，更是一种启发。在写作的过程中，我们可以发现自己思想的深度和广度，也可以提高自己的文字组织能力和表达能力。通过写作，我们可以学会如何用文字记录生活、表达情感、传递信息，让自己的思想得到更好的表达和传播。
总的来说，老师的作文对我们的写作能力有着重要的影响。它不仅是一种训练，更是一种启发，让我们在写作中不断成长，不断进步。希望我们可以在老师的指导下，不断提高自己的写作水平，用文字记录生活，表达情感，传递信息，让自己的思想得到更好的表达和传播。
老师的作文400字 篇三
是您，将无价之宝的“礼物”献给我们；是您，将谆谆教导化成细雨般，一点点地滋润着我们幼小的心灵；是您，总是带着疾病为我们上课，把痛苦抛到九霄云外……
两个星期前，听说您的父亲逝世了，您请假了整整一个星期，我就像热锅上的蚂蚁，什么时候才能熬过去呀！一个星期的每一天就像一年。一个星期终于过去了，星期一您却没来上课，我有点百思不解。第二天，数学老师说您生病住院了。也许，别人会不在乎，可对我，却称得上是一个晴天霹雳的消息。我想：您什么时候才能回来？一周过去了，您依然没来，在校园里，我总听到一些疯言疯语——501班要换语文老师，我怕语文老师出什么事，每天都心神不宁》。
今天，最后一节课，数学老师为我们排练大合唱。突然，老师的电话响起来了，”茹斐哦……”数学老师在电话里提起我的名字，我想：一定有什么”灾难”要降临到我的头上。果然，老师叫我们回教室时，突然叫住了我，告诉我说：”语文老师叫你中午打电话给她。”话音刚落，我茫然了，老师会叫我干嘛呢？数学老师把手机给了我，我一边听电话一边回教室。我听到老师接了，连忙送去问候，老师告诉我让我去参加作文比赛。我知道这是一个很好的机会，可又怕我我作文写得不够好，我想入非非，老是脆弱的声音打断了我的思想，我连忙答应。
老师，您虽然不在我的身边，但是在我的心中，您永远都是我的好老师！
老师的作文400字 篇四
微笑——在一个晴朗的下午，本来天气很晴朗，太阳“烤焦”了大地，不管谁晒的太阳下面，都会自如地跑到树荫下。可是，放学以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在学校里，我们班只有二、三十个人带了防雨用具，老师便借来了五把雨伞，让没有雨具的同学合撑了。但是，还有五位同学没有雨具，老师竟然把自己的雨伞“奉献”给了五位同学。看着老师独自走在倾盆大雨的天气里，我们连忙拿下雨伞，送给老师，但是老师用微笑一回应了我们。
苦笑——在文明班级里，竟然没有我们班，而且还在全校上点名批评了我们班的不良习惯，并且一一点出了我们班的几个人名字，还进行了严重批评。只要有些老师学生经过我们班都会指指点点，窃窃私语。令我们都很尴尬，难过的留下了委屈的泪水。但是老师还是用“微笑”鼓励着我们，让我们打起精神，重新开始更好的表现！之后，又一次评选文明班级，我们班在全校中特别表扬了我们班，我们的脸上都挂着甜美的笑容。但是，我们知道，在我们被严重批评的时候，老师不是微笑而是苦笑。
开怀大笑——在六一节时，我、陈奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同学们（包括老师们）开怀大笑。我们喜欢这样，因为这样会让老师笑，也令我们、大家开心。因为老师曾经为我们操劳了多少心。为了我们而消磨青春。所以，现在，让我们逗老师开心吧！因为，笑一笑， 十年不老！
嘿！让你的老师少操点心吧！多笑笑吧！
老师的作文400字 篇五
大家好，今天我要隆重介绍一位神秘人物。
她，不算高的个子，瘦瘦的。留着一头乌黑发亮的短发，洁白的圆脸上闪着一双水灵灵的大眼睛，透露出温柔智慧的光，一个高高的鼻子微微向上翘起，露出两个小巧的鼻孔。一张樱桃小嘴说起话来像连珠炮似的，噼噼啪啪，有时温和，有时严厉，我们敬畏却喜欢她。
叮铃铃，上课了，她带着微笑走进教室，打开书本，给我们仔细地讲解课文，娓娓动听。教室里静悄悄的，同学们都在认真地听她讲课。她不时地忽闪着她的大眼睛，好像在说：“这些内容都很重要哦，你们听懂了吗？”我听着听着，手不由自主地伸进课桌里，那里躺着妈妈新给我买的橡皮泥。忽然，她的眼光严厉地向我射来，好像在说：“不要做小动作哦，要专心听讲。”我愣住了，不敢再动了，她带着我们去观察校园里的植物，我们写作文，还经常把自己的菜分给我们吃。她不仅关心我们的学习。还从生活中关爱我们，我们都特别喜欢她。
哈哈，说到这里，你猜到她是谁了吗？
老师的作文400字 篇六
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！
这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她就像园丁培养了我，更是因为她就像母亲教会了我们做人的道理。
