阅读收获作文(经典6篇)

阅读收获作文 篇一

《围城》阅读收获

《围城》是钱钟书先生创作的一部长篇小说。这本小说描绘了上世纪40年代中国社会的种种现象和人性的复杂性，深受读者喜爱。我最近阅读了这本小说，不仅让我对当时的社会有了更深入的了解，也给了我一些重要的思考。

首先，这本小说揭示了当时中国社会的封闭性和保守性。小说中的主人公方鸿渐是一个具有高学历的青年，但他在找工作时却碰到了重重困难。这反映了当时中国社会对知识分子的排斥和歧视。而方鸿渐在小说中的父亲也是一个典型的保守派，他对方鸿渐的选择持反对态度，认为只有做官才是正途。这种封闭和保守的社会环境使得人们的思想受限，无法展开自己的才华和追求。

其次，小说中的人物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。例如，方鸿渐的妻子婉儿是一个聪明而独立的女性，她在婚姻中表现出了强烈的个性和追求自由的欲望。婉儿的形象在当时的社会中是非常前卫的，她的思想和行为都挑战了传统的婚姻观念。这样的形象对于当时的读者来说是非常新颖和触动人心的，也让我反思了婚姻中的平等和自由的重要性。

最后，这本小说给了我一些对人性的思考。小说中的人物经历了各种各样的困境和选择，他们在生活中经历了各种矛盾和挣扎。这让我深刻地意识到人性的复杂性和无法预测性。每个人都有自己的追求和欲望，但有时候我们又会被现实和道德所束缚。这让我思考人性中的善恶之间的平衡和取舍。

通过阅读《围城》，我不仅对当时的社会有了更深入的了解，也对人性和社会问题有了更深刻的思考。这本小说给了我很多启示，让我更加关注现实中的人性和社会问题。我相信这样的阅读收获将对我的未来发展产生积极的影响。

阅读收获作文 篇二

《活着》阅读收获

《活着》是余华先生创作的一部小说，这是一部以中国农村为背景的作品，通过一个普通农民的故事，展现了人生的苦难和坚韧。我最近阅读了这本小说，深受触动，也从中获得了一些重要的收获。

首先，这本小说让我深刻地认识到生命的宝贵和脆弱。小说中的主人公福贵在经历了种种困境和磨难后，依然坚持活下去。他失去了家人，失去了土地，甚至失去了尊严，但他从未放弃对生活的希望。这让我思考了生命的意义和价值，让我更加珍惜眼前的一切，不负重托地活着。

其次，小说中描绘了中国农村的贫困和艰辛。福贵是一个农民，他几乎一辈子都在农田中辛勤劳作，但却一直生活在贫困线下。小说中生动地展现了农民的辛苦和生活的困境，让我对农民的辛勤和无私有了更深入的了解。也让我意识到农村问题的重要性，应该为改善农村的发展和农民的生活质量做出努力。

最后，这本小说给了我一些对人性的思考。在小说中，福贵经历了各种各样的困境和磨难，但他从未放弃对人性的信仰。他的坚韧和善良让我思考了人性中的善恶和选择。面对困境，我们应该如何保持善良和坚韧，如何面对人生的苦难和挑战。这些问题让我思考了自己的人生态度和价值观。

通过阅读《活着》，我对生命、农村问题和人性都有了更深刻的认识。这本小说让我思考了许多重要的问题，也让我更加关注社会中的弱势群体和人性的美好。我相信这样的阅读收获将对我的成长和发展产生积极的影响。

阅读收获作文 篇三

　　书是人类进步的阶梯。书会带领我们游历名山;书会让我们沐浴知识的春风;书能使我们遨游知识的海洋。阅读让我收获了许多许多!

　　记得那是幼儿园的毕业季，我和好朋友闹了点小别扭。想和她和好，却又拉不下面子。很快我们就要毕业了，将会升入不同的小学，我真不希望留下遗撼，心里十分难受。正当我一筹莫展时，我想起了书中的一句话“不知什么时候才能再一次牵手!”我的心头为之一震。第二天，我主动跟她道歉，她也向我承认了错误。我们和好如初，再一次牵手。我要感谢书，是它给了我最正确、最完美的答案!

　　渐渐地 ，我长大了，看了种类繁多的书：童话书、神话书、科普书…甚至医学类书籍都能让我如痴如醉!有一天，我和妈妈正在看电视，一只小飞虫在我面前上下飞窜。突然，它飞进了妈妈的耳朵里，妈妈又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事无补，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。我绞尽脑汁，这时，茅塞顿开，想起曾经阅读过的医学书中提到的小虫入耳急救方法。我让妈妈站到暗处，用手电筒照她的耳朵，小虫见光后，很快就飞出来了!妈妈把我紧紧地拥入怀中，兴奋地说：“你真是一个聪明伶俐的小医生!”书让我领略了学以致用的乐趣!

　　读书让我受益匪浅，阅读让我收获颇丰。我爱阅读!

阅读收获作文 篇四

　　时光飞逝，转眼我已经是一个六年级的学生了。在这六年里，阅读一直陪伴着我长大。

　　俗话说得好：“人不可一日无书。”这句话就说明了阅读对于人类的重要性，我们应该每天坚持阅读，那会让我们的生活变得多姿多彩。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”对于这句话我深有同感，当我被别人误会时，它会用哥白尼等名人的事例来安慰我；当我遇到失败时，它会用“失败是成功之母”等名言来鼓励我；当我获得荣誉时，它会用“骄傲使人落后”等警句来鞭策我……阅读不但能开阔我们的视野，还能提高我们的写作能力。正是阅读带给我的知识，才换来今天朝气蓬勃的我。

　　以前的我虽不怎么喜欢看课外书，但是水平也没差到哪里。于是我就松懈了，每次单元习作都马马虎虎地写。可是妈妈偏要我有空多读书，我对可是最反感的，却偏要我看，坚决不！可是在妈妈的强迫下，我只好答应她，不过我跟妈妈约定每天只看五篇文章。日子一天天过去，而我也不知怎的，对那些里的精彩片段越来越感兴趣，那生动具体的比喻、鲜明形象的拟人、增强效果的夸张，更是令我看得如痴如醉。就这样，我从每天看五篇文章变成了每天看书一小时。经过不断的努力，我的文章也小有成就，《我心中的乡贤》获得了温岭市征文评比三等奖，还有两篇文章在《青草地·教育周刊》上发表了呢。

　　如今的我，对阅读是那样痴迷。书籍——这一座智慧的殿堂，我将会去进一步亲近，寻找那属于我的宝藏！

阅读收获作文 篇五

　　从书店回到家，我迫不及待地打开了新书《雾都孤儿》，津津有味的读了起来。

　　《雾都孤儿》的主人公是一位名叫奥利弗的小男孩，作为一个私生子，出生在济贫院，吃不饱、饿不死，尝拳头、挨巴掌，被人藐视，无人怜悯。他好不容易从一个折磨人的地方逃出，却又不小心进入了贼窝。周围人对这孩子的生死漠不关心，甚至起劲地以迫害奥利弗为乐。南茜的营救计划未能成功，但她的善良和舍己为人的精神却印在了我的脑海里。

　　读着读着我便进入了梦乡，我梦见自己变成了奥利弗，有着可怜的身世，眼睛里充满了悲伤。我又变成南茜，非常同情奥利弗这个可怜的孩子，不忍心看到他受到威胁、逼迫，毫不知情地成为罪犯们的牺牲品。我决定挺身而出去救他，却遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奥利弗，并让费金一伙得到了应有的惩罚。

　　醒来后，我发现自己满脸泪水，我痛恨那个麻木无情又黑暗的社会。虽然如此，但也有南茜那样有一颗善良、纯净心灵的人。故事的结尾奥利弗被布朗洛先生收为养子，从此结束了他悲惨的童年，陷害奥利弗的蒙克斯最终锒铛入狱，死在狱中。

　　真是“善有善报，恶有恶报”。

阅读收获作文 篇六

　　“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上”，正如高尔基所说，阅读是精神的食粮，一日不“吃”，便“饿”得难受。同样，阅读带给我们的收获也颇多。

　　每次得到一本新书，我的心情都无比开心和高兴，迫不及待地翻开崭新而光滑的封皮，嗅着那新书特有的油墨香味，在知识的海洋中沉醉。翻开第一页，迎面便是一首清逸洒脱的小诗，虽只有寥寥几字，却立刻勾起了我的兴趣。再往后翻，精彩的内容、华丽的语言，非凡的乐趣，将我深深吸引住了。

　　我感到这一瞬间，我仿佛置身于一片茂盛的森林，气候清爽怡人，看到繁花盛开，听到鸟鸣欢唱，嗅到芬芳香气。古朴苍劲的树木，枝繁叶茂：姹紫嫣红的花朵，漫山遍野；清澈见底的小溪，潺潺流动，荡漾起一圈圈酒窝似的涟漪；明亮的阳光透过枝丫，照射在草地上，树影婆婆，光斑点点啊！这一切是多么美丽、多么梦幻啊！正当我陶醉之时，一种奇妙的感觉飘进我的鼻腔，那是花香裹着泥土的味道！不，不仅是花香，而是书香！那种感觉，妙不可言；那种香味，沁人心牌，令人心旷神怡。

　　阅读给我的收获，不仅是畅读时的乐趣，更是人生的哲理、灵感的源泉。

　　从前，老师父母总是劝说道：“多读些好书吧，对你会有好处的！”于是，我阅读了曹雪芹、大仲马、王尔德、结识了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。现在，我也下收获了许多，不仅帮我开拓了视野，了解了世界，闲时它可以为我解忧，在成长的岁月中它给子我必不可少的营养。

　　书，应该成为每个人的朋友。