最美老师王爱珍奉献自我的故事（精选3篇)

最美老师王爱珍奉献自我的故事 篇一

王爱珍，是一位来自乡村的普通教师。她担任小学教师已有十年之久，一直默默奉献着自己的青春和热情。她的故事，让我感受到了教师的伟大和奉献精神。

王爱珍身材微胖，笑容灿烂，眼里透着善良和温暖。她对学生无微不至的关怀和教导，使她成为学生心中的良师益友。在她的课堂上，学生们总是充满活力和热情。王爱珍善于发现学生的优点和潜力，并通过激励和引导，帮助他们充分发展自己的能力。她相信每个孩子都有无限的潜能，只要给予他们足够的关心和鼓励，他们一定能取得出色的成绩。

除了在课堂上，王爱珍还常常主动参与学生的生活。她积极参加学校组织的各种活动，为学生提供更多的学习机会和体验。她组织学生参观博物馆、图书馆等地，让他们了解到更广阔的知识世界。在暑假期间，她还自愿承担了夏令营的教学工作，为学生提供一个充实而有趣的暑假。

然而，最让我感动的是，王爱珍在学生危难时刻的坚定支持和帮助。有一次，学生小明家中突发火灾，造成了严重的财产损失。小明因为家庭困难，无法继续支付学费。王爱珍得知后，立即主动与学校沟通，争取到了一笔特殊资助款。这笔资助款不仅解决了小明的学费问题，还帮助他们度过了难关。王爱珍没有只是一名教师，更是学生们心中的慈母。

王爱珍的故事告诉我们，一名教师的力量是无穷的。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人和朋友。他们的教育不仅仅发生在课堂上，更是贯穿在学生的一生中。他们的奉献和付出，为学生们的成长和未来打下了坚实的基础。

最美老师王爱珍奉献自我的故事 篇二

王爱珍，一位在乡村小学教书育人的教师，她的故事让人感动和敬佩。

在这个信息爆炸的时代，城市的教育资源相对丰富，而农村地区的教育却相对较少。王爱珍就是选择了到农村小学任教，她希望能给农村的孩子们带去更多的机会和希望。她深知农村教育的困难和挑战，但她坚信教育的力量，坚定地走上了这条艰难的道路。

王爱珍每天早早起床，煮好一锅热腾腾的稀饭，为学生们提供营养早餐。她明白，很多孩子家庭条件有限，他们可能没有机会吃一顿温暖的早餐。于是，她便主动承担了这个任务，每天亲自动手为孩子们准备食物。她相信，一个温暖的早餐能让孩子们有更好的精神状态去学习。

除了提供早餐，王爱珍还积极参与学校的课外辅导活动。她组织学生参加英语角、数学竞赛等活动，培养他们的综合素养和竞争意识。她还鼓励学生们参加各种社会实践活动，拓宽他们的眼界和经验。她相信，只有通过全方位的教育，才能让孩子们在未来的竞争中更有优势。

王爱珍的付出并不仅仅局限于课堂和学校，她还经常到学生家中走访，了解他们的家庭情况和成长环境。她尽力帮助那些家庭困难的学生，向社会各界争取资助和援助。她相信，每个孩子都有平等接受教育的权利，她愿意为此努力奉献自己的一份力量。

王爱珍的故事是一部感人至深的教育篇章。她用自己的行动诠释了教师的责任和担当。她的奉献和付出，不仅仅给农村的孩子们带去了知识和机会，更为他们树立了一个健康、向上的榜样。她的故事让人们看到了教育的力量和希望，也让我们对教师的敬意更加深厚。

最美老师王爱珍奉献自我的故事 篇三

　　一、静待蓓蕾开，一个差生不能弃

　　“不让一个孩子掉队!”她是这么说的，也是这么做的。从教已经二十三年了，教过的学生中，成绩好的她没记住几个，那些学习困难或家庭困难的学生这么多年过去了，她还能说出许多学生的名字。今年有一名打电话给她的2007年教的一个学生，当这名学生一说四年级刚转来是班级里的最后一名，她就能直接说出了他的名字叫张永顺，还清晰的说出他刚来时黑皮肤大眼睛高个子话不多的样子，这名学生在电话里由衷的感谢王爱珍，说虽然今年只考了二本，有点遗憾，但一想到当时的倒数第一又觉得很满足了，四年级真是他学习生涯中的一个转折点，他还说了许多感谢的话，而王老师告诉他老师当时为他鼓劲、加油、辅导，做的都是老师该做的本职工作，关键还在他自己，是他自己不怕苦肯努力，牺牲了许多玩耍的时间终于慢慢追了上来，他永不放弃的精神连老师都自叹不如呢……多好的孩子啊!当年就是这样考试

总是拖大家的后腿，王老师也不对你放弃不管。二是耐心教导，为他创造一片艳阳天打好了基础。

　　对待学困生她之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。王爱珍老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。

　　二、甘做螺丝钉，哪里需要到哪里

　　2009——2010年，她服从领导安排，先后任教了三年级语文(顶替生病的李老师)、四年级数学、一年级数学、三年级语文(顶替生病的王老师)、五年级语文(顶替借用走的宋老师)，不管接手的班级学习情况如何、教的时间是长还是短，她都提醒自己“既来之则安之”，一切从头开始吧，只要自己尽心尽力，做到问心无悔、对得起自己的良心就行。当时的五(1)班，接手后的第一次月考，倒数第一，不及格的就二十几个，差距可想而知。从那天开始，她就将“事在人为”四个大字写在了黑板上醒目的地方，她先用激将法：老考倒数第一，是你们就比别人笨对不对?下次考试，你们干脆别考，找校长承认倒数第一就行了!结果班级群情激奋，每一个人都不承认比别人笨。她又趁热打铁：不承认笨也行，用事实行动来证明!随着懒散躁动的心在一次次激将和赏识中慢慢静下来，那些学困生每次听写的鸭蛋在逐渐减少，每次背书也不再东躲西藏了，不爱写作的同学因为不好意思拖大家后腿，使得循环日记

总算慢慢地运作起来了，为了丰富大家的写作素材，她还带领学生走出教室，举行班级乒乓球比赛，获得冠军的王玉琪一贯讨厌写作，那次居然都写了一页半，还在班级传阅了……期末考试中，他们班终于甩掉了倒数第一的帽子，从未有过年级之星的五(1)班，终于有两人得到了年级之星，从未及格的李玉龙考到了70分以上，张世奇和姚笛语文还考了100分……看到自信的笑容重又回到他们的脸上，王老师脸上露出了欣慰的笑容。

　　三、愿做传播者，把爱洒向农村娃

　　2013——2015年，她主动报名到农业园区小教的一个教学点支教。全校只有两个班级，两名老师。面对简陋的教学条件、家长的怀疑苛责、学生的`基础薄弱，她始终坚信：付出不一定有收获，但不付出就永远没收获。没有挂图和多媒体，她自己制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表，学着添着，教室斑驳的墙壁上贴满了写着音节的大苹果、写着学生姓名的花朵，他们都成了学习的小帮手。例如可以从中分辨哪些是翘舌音啊、哪些是整体认读音节啊等。条件差的几家孩子不是缺笔就是少橡皮，所以王老师的讲台上时刻准备着几枝削好的铅笔和洁净的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打扫卫生，爱劳动的孩子每人奖励一颗糖或是王老师自己画的画;家长不会辅导，放学后一个一个再来补一补，力争做到日日清、周周清……成天不是语文就是数学，十分单调，她这个“三脚猫被赶鸭子上架”，兼教起了音乐、美术和体育，当教会学生武术健身操后，只要不是雨天，学生都吵着要做操，而且两遍都嫌不过瘾，因为在孩子们眼里，这就是一种娱乐，是一种自由的释放。上音乐课更是好玩，全校大大小小的学生(从幼儿园小班到二年级)都集中在王老师班教室里，一起唱《中华人民共和国国歌》《上学歌》《茉莉花》 ……一放学时，必定是歌声嘹亮，让人感到孩子们的快乐是发自内心的。当看到孩子写出了一笔一划的规范字后，当听到朗朗的读书声时，当看到孩子取得了优秀的成绩时，当看到孩子像模像样的做起操时，家长初始的猜忌、担忧都烟消云散，信任之言溢于言表，因为王爱珍老师用实际行动证明村小一样可以教出好学生，在家门口，孩子也能把书念好。

　　“做老师就要做个好老师。”这是王爱珍老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功，而是时时之事、处处之事，但她矢志不渝，无怨无悔。因为她坚信：只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心皆得到健康地发展，教师自然也会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。