课堂作文【优质6篇】

课堂作文 篇一

如何提高写作能力

写作是一项重要的语言技能，它不仅能够帮助我们表达思想，还能够提高我们的思维能力和沟通能力。然而，很多学生在写作方面存在困难，不知道如何提高自己的写作能力。下面我将分享几个提高写作能力的方法。

首先，多读书。阅读是提高写作能力的基础，通过阅读，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式。我们可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，学习其中的语言运用和写作风格。此外，我们还可以阅读一些优秀的作文范文，通过模仿和学习，提高自己的写作水平。

其次，多写作。写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的实践才能提高自己的写作能力。我们可以每天抽出一些时间写一篇短文或者日记，记录自己的思考和感受。同时，我们还可以参加一些写作比赛或者写作培训班，通过和他人的交流和比较，不断改进自己的写作技巧。

此外，还可以多进行写作训练。我们可以找一些写作题目，如描述一幅画的内容，写一篇关于环境保护的文章等，进行写作训练。在训练过程中，我们要注重提高自己的写作结构和逻辑思维能力，注意段落的过渡和衔接，使文章的结构更加紧密和连贯。

最后，要善于借鉴他人的意见和建议。写作是一个不断进步的过程，我们需要不断改进自己的写作技巧。当我们完成一篇作文后，可以请教老师或者同学对我们的作文进行评价和指导，从中找出自己的不足之处，改正错误，提高写作质量。

总之，提高写作能力需要多读书、多写作、多进行写作训练，并善于接受他人的意见和建议。只有不断地学习和实践，我们才能在写作方面取得进步。

课堂作文 篇二

我的理想职业

每个人都有自己的理想职业，而我的理想职业是一名医生。我选择这个职业的原因有很多。

首先，我对医学科学很感兴趣。作为一名医生，可以学习到人体的结构和功能，了解各种疾病的发生机制和治疗方法。通过学习和实践，我可以帮助更多的人摆脱疾病的困扰，增加他们的健康和幸福。

其次，我喜欢与人交流和帮助他人。作为一名医生，每天都会面对各种各样的患者，他们有着不同的需求和困难。通过与他们的交流和沟通，我可以了解他们的问题和需求，并通过我的专业知识和技能，为他们提供帮助和支持。这种帮助他人的经历可以带给我成就感和满足感。

此外，医生是一个受人尊重和信任的职业。医生拥有专业知识和技能，可以给予他人健康和生命的希望。同时，医生还需要具备责任感和敬业精神，对患者负责任，积极投入到工作中。这种对他人生命和健康的关注和负责任的态度使我对这个职业充满了敬意和向往。

最后，医生是一个不断学习和进步的职业。医学科学在不断发展，新的疾病和治疗方法不断出现。作为一名医生，我需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的专业水平。这种持续学习和进步的态度使我对这个职业充满了动力和激情。

总之，我选择医生作为我的理想职业，是因为我对医学科学感兴趣，喜欢与人交流和帮助他人，希望成为一个受人尊重和信任的职业人，同时也希望通过不断学习和进步，提高自己的专业水平。我相信，只要我努力学习和实践，我的梦想一定会实现。

课堂作文 篇三

　　这，也是一节课。我爸爸给我上的一节特殊的课。他并没有教我知识，却给我上了一节美德教育课。

　　那天下午，天灰蒙蒙的。我垂头丧气地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到车站。“哎，又要上学，好讨厌啊！”我默默地在想。车来了。我和爸爸上车刷卡后便到处寻找起位置来。我们好不容易地找到了两个位置坐了下来。

　　“呵，今天真是幸运啊！找到了一个位置坐，终于能让我的腿歇歇了！”我心里暗自高兴。

　　我看着窗外的风景。一幢幢的高楼从我眼前飞过。天，从灰蒙蒙变成阴沉沉，随之，一颗两颗豆大的雨珠落了下来。

　　这时，车子停了。一群人涌进车子。车上黑压压的，人群挤得让我透不过气来。不过，我心里却暗自高兴，幸好自己有位置坐。

　　人越上越多。我心情从暗自高兴变成了苦恼，苦恼为什么这辆车上人那么多。人群挤来挤去的。站我旁边的阿姨的背包一直挤着我。她手里的小孩还在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“别挤了，有什么好挤的！”

　　突然间，坐我前边的爸爸站了起来。我以为到了，便把书包从地上拿起来。

　　“阿伯，您坐吧。”爸爸说。这时，我才反应过来，原来，他是给老人让座。

　　那位阿伯满头白发，满脸皱纹，背有些驼。他对爸爸说：“哎呀，不用了，我下一个站就到了，你坐吧。”

　　“没事，没事，你坐吧。”

　　“呀，谢谢你啦，谢谢。”阿伯坐了下来。

　　看到这一幕，我便想起了一句广播：尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您为有需要的乘客让座，谢谢。

　　于是，我想都没想地站了起来，拍了拍那位抱着小孩的阿姨，示意让她坐下。那位阿姨很吃惊，说：“哎呀，不用了，小妹还是你坐吧。”

　　“阿姨，还是你坐吧，我还有几个站就到了。”我说。

　　“啊，那谢谢了！”阿姨说，“来，宝宝，快谢谢姐姐！”说着，便举起小孩子的一只手冲我摆了摆。

　　我害羞地笑了笑，心里觉得甜甜的。

　　站着确实不好受。旁边那位乘客的伞上的水滴湿了我的裤子。不过，这也没关系。

　　再看看爸爸，他正用赞扬的目光看着我。

　　这天，他给我上了一堂特殊的课。他没有教我知识，却给我上了一堂美德教育课。

课堂作文 篇四

　　偶尔收看了几节年初由央视重磅推出的《闯关东》，那文给我留下了深刻印象，我想绝大部分观众也会有同感。尤其是她虽深居闺阁之中，却有识人之才，她竟然能够一眼看出姚厅长的身份。第四十二集，在传杰他们与日本人争取“山河煤矿”开采权的过程中，矿业厅姚厅长微服私访朱开山家。在未知自称是跑腿的姚厅长身份之前，那文就看出他不是一般身份的人物，她对传文说：他绝对不是一跑腿的，相反是管事的。你看他，轻易不开口。

　　正是这轻易不开口，彰显了一个人的素质与修养。有句谚语是这样说的：雄辩是银，沉默是金。

　　有这样一个故事：一位异邦的使者前来朝见国王，他向国王敬献了三个小金人，并说，请国王甄别一下哪个小金人最珍贵。三个同样的小金人，孰贵孰贱？一时难住了国王和在场的大臣们。国王找来许多能工巧匠都无法作出准确的判断。这事让一位早年因病赋闲在家的老臣知道了，他用一根稻草，穿进了第一个小金人的耳朵，结果稻草又从另一只耳朵里出来了；他又用稻草穿进了第二个小金人的耳朵，稻草从嘴巴里出来了；他还用稻草穿进了第三个小金人的耳朵，稻草掉肚子里没有出来。他说：这第三个小金人最珍贵。异邦使者大为赞叹。

　　这个故事既启迪着我们如何做人，也启发了我们如何学习如何听课。左耳听右耳出，是一种最没有效率的听课，这种类型的学生缺乏起码的学习态度和责任意识，做老师的必须对其加强学习目的性教育，同时尽可能地改善自己的教学以更好的适应这一类学生。耳朵听嘴巴出，这类学生缺乏良好的思维习惯与品质，做老师的必须对其加强思维的引导与训练，养成良好的思维习惯，提升思维品质。耳朵听藏在肚子里，这类学生相对于前两类学生，情况要复杂一些，他们学习态度认真，具有良好的听课习惯，善于内化与吸收。但是，老师一定要调动他们在内化的基础上进行创造性思维并进行倾吐表达的积级性，从而实现更加深刻的学习活动。

　　相比三个小金人，老师一定要凭借第三个小金人之所以珍贵，教育学生学会倾听，倾听老师，倾听同学，听的过程往往是比说更重要更前提的一种学习，没有倾听就无所谓意义表达，也就无所谓有效学习。

课堂作文 篇五

　　夏日炎炎，家里没有空调，实在难受，豆大的汗珠一个劲的往下滴。出去时，遇到了几个朋友，都是一样的感受。其中一个提议说：“这种天山里最凉快了，明天我们到山里去避暑吧！”我兴奋地跳起来：“那真是太好了！”

　　第二天，气温高达三十七八度。下午我们买了许多的零食和饮料高高兴兴出发了。刚近山就觉得有阵阵凉意扑面而来。一路上，树木茂密，杂草丛生，几乎没有路可走。我们一边寻路，一边说笑，甚至还哼唱起了歌，竟也快活！密林里不时听到悦耳的鸟鸣，还有一些不知名的小昆虫在身旁飞过。寂静的山林里飘荡着我们的欢声笑语。累了大家就找一片草地坐下，喝喝饮料，吃吃零食，要不就在草地上躺一会儿，听听鸟儿的歌唱也不错。等休息好了，就继续寻路。

　　也不知道走了多久，前面出现了一片池塘，我们决定在此休息、纳凉。一位朋友拿出了自带的绳子系在两棵树上荡起了秋千，还有一位拿出书坐在树下看书，也有去水边钓虾，我则仰躺在草地上休息，欣赏山林里美丽的景色。时间如水般流淌，不知不觉也是夕阳西下时分，我们该回家了。

　　走着走着，我们发现找不到来时的路了，原本就没有路的呀，当初只顾着走也没想到做记号什么的。眼看着天色将晚，山林愈发静谧，我不禁有些哆嗦：“我们能找到路吗？我们会迷路吗？回不去怎么办？”我都不知道自己说了什么。“不知道，就凉办（拌）！”一个同伴开玩笑地说。天哪，在这个荒芜人烟的山里，叫天天应，叫地地不灵，那如何是好？大概是看出了我的慌乱，一位朋友安慰我说：“我们现在走的大概是东北方向，沿着这个方向走就没错了。”我惊喜地说：“你带了指南针啊！”朋友乐了：“怎么一点常识都没有呀！树长得茂盛的一边是朝南的，地理位置大概是东方。这些道理地理、生物书上学过了呀？”果真是这样，我们最终安全的下了山，真是虚惊一场啊！

　　唉，书到用时方恨少啊！何况纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，古人说的一点不错。我想这是我们此次山林迷路的最大收获！

课堂作文 篇六

　　今天早上第一节，上语文课，我们正听得津津有味。

　　突然，一阵急促的电话铃声传到了我们的耳朵里。原来，办公室的老师把郑老师的手机拿来了，手机正在响。我想：是不是出了什么事呢?

　　郑老师听完电话后，快步走向了我们班今天请病假的张志鹏同学的座位上。我心想：郑老师要干什么呢?还没等我想完，郑老师已从那张桌子的抽屉里“变”出了一个钱包。

　　起初，我对它没什么兴趣。可当郑老师一打开钱包，同学们个个就像碰见了财神似的“哇哇”地叫了起来。我也好奇地往钱包方向望去，呀!怪不得同学们都哇哇地叫起来。原来，在钱包里，有一大叠一百元的人民币大钞票呢!

　　这是，有好几个同学不约而同地叫了起来：“发达了!发达了!游戏卡可以买一大堆了!发达了，发达了!”郑老师看了他们一眼后，说：“看看你们那见钱眼开的样子!”全班都笑了。

　　郑老师还从钱包里拿出一个警察证呢，老师笑眯眯地说：“看到没有，这是敬爱的警察叔叔呢。”然后还压低声音说：“警察叔叔也丢东西的，我们捡到了怎么办?”同学们见老师跟我们逗着玩，就有人大胆开玩笑说：“当班会费。”郑老师一本正经地说：“老师教育我们，捡到一分钱都要交到警察叔叔手里边呢。”

　　没过了一会儿，一位身穿制服的警察叔叔匆匆赶来，对着手里拿着钱包的郑老师说了N个谢谢。不知是谁说了一句：“让我们来唱：《我在马路边捡到一分钱吧》吧!”大家不约而同地高唱：“我在马路边捡到很多钱，把他交给警察叔叔手里边。叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了一声：“叔叔，再见!”大家乐开了怀，我忍不住把最后一句改了：“我高兴地说了一声：“叔叔，还钱!”唱完，全班同学早已笑得人仰马翻。

　　老师告诉我们，原来领走钱包的警察叔叔是我们班张志鹏同学的爸爸，昨晚参加家长会时，不小心把钱包落在课桌的抽屉里了，里面不仅有钱还有很多重要的证件呢。今天，我们可是开心地拾金不昧光荣了一回了!

　　课堂小插曲结束了，我们全班又聚精会神的听郑老师讲课了。