不应当只记得作文200字(优质3篇)

不应当只记得作文200字 篇一

作文在学生的学习过程中起着至关重要的作用，但只记得作文字数是一种狭隘的看法。作文的价值应当超越字数限制，发展学生的思维能力和表达能力。

首先，作文不应仅仅被限制在200字的范围内。写作是一种思维的表达，通过写作可以培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力。如果只注重字数，学生将无法充分发挥自己的思维能力，也无法表达出深入的观点和见解。

其次，作文应该注重内容的质量而不是字数的多少。一篇有深度、有思考的作文，即使字数不多，也能够给人留下深刻的印象。相反，如果只为了达到字数要求而堆砌文字，作文将变得空洞无物。因此，我们应该鼓励学生将更多的时间和精力放在思考和表达上，而不是仅仅追求字数的多少。

最后，作文应该培养学生的写作习惯和写作能力。写作是一种艺术，需要长时间的练习和磨砺才能提高。如果只追求字数而不注重写作的过程和技巧，学生将无法真正提高自己的写作能力。因此，我们应该鼓励学生在写作过程中注重细节，提高自己的表达能力和语言运用能力。

综上所述，作文的价值不应仅仅被局限在字数限制上。我们应该注重培养学生的思维能力和表达能力，发展他们的写作潜力。只有这样，才能真正提高学生的写作水平，使他们在未来的学习和工作中受益匪浅。

不应当只记得作文200字 篇二

作文是学生学习中必不可少的一部分，但是否只记得作文字数是一个值得讨论的问题。作文的字数虽然重要，但更应该关注作文的内容和质量。

首先，字数只是作文的一个限制，而不是作文的全部。作文的目的是通过文字表达思想和观点，字数只是一个衡量作文长度的标准，并不能代表作文的质量。如果只追求字数而忽视了内容的质量，作文就会变成一种机械的描写，缺乏思考和观点的表达。

其次，过于注重字数限制会限制学生的创造力和表达能力。如果学生只关注字数的多少，他们会变得机械地追求文字的堆砌，而忽视了自己的思考和观点。这样一来，学生的创造力和表达能力就无法得到充分的发展。因此，我们应该鼓励学生在作文中注重自己的思考和观点，而不是仅仅追求字数的多少。

最后，字数限制也会给学生带来不必要的压力。有些学生可能因为字数限制而感到焦虑和压力，导致他们无法充分发挥自己的写作能力。因此，我们应该给学生更多的自由和空间，让他们能够自由地表达自己的思想和观点。

综上所述，作文的字数虽然重要，但更应该关注作文的内容和质量。我们应该鼓励学生注重自己的思考和观点，发展自己的创造力和表达能力。只有这样，才能真正提高学生的写作水平，使他们在未来的学习和工作中受益匪浅。

不应当只记得作文200字 篇三

不应当只记得作文200字

不应当只记得

书是从书店买来的

还应当知道

一本本书是从印刷厂出来的----

一个个作者创发灵感

写得是那么好、那么美

不应当只记得

铅笔是用木头做的

还应当知道

一根根铅笔是勇敢的.木头奉献的----

一颗颗树慢慢倒下

显得是那样勇敢、坚强

不应当只记得

钱是从爸爸妈妈手里拿的

还应当知道

一张张钱是爸爸妈妈从工作的地方赚来的----

一位位爸爸妈妈努力的工作

显得是那么辛苦、不容易

不应当只记得

我们是老师的孩子

还应当知道

每个人都有自己的老师----

这个班级很大很大

有许许多多的小朋友

共同生活在一个团结的集体里

重庆渝中区人和街小学三年级:吴滟奚