作文 浅谈“教育方式”(经典3篇)
作文 浅谈“教育方式” 篇一
教育方式是指教育者在教育过程中所采用的方法和手段。随着社会的发展和变革，教育方式也在不断地演变和改进。在传统的教育方式中，教师通常是教育的主导者，而学生则是被动的接受者。然而，现代教育方式已经趋向于更加注重学生的主体地位和个性发展。本文将从不同角度探讨教育方式的演变和发展。
首先，传统的教育方式注重灌输式教学，教师主导教学过程，学生被动接受知识。这种方式下，学生缺乏主动性和创造力，只是简单地记住和重复教师所讲授的知识。然而，现代教育方式更加注重学生的主体地位和个性发展。教师不再是单向传授知识的角色，而是更像是学生的引导者和合作伙伴。教师应该激发学生的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，传统的教育方式强调纸上谈兵，偏重理论和知识的传授。然而，现代教育方式更加注重实践和实际操作。学生通过实际操作和实践活动来深入理解和掌握知识。例如，在科学实验课上，学生可以亲自动手进行实验，从而加深对科学原理的理解。这种实践性教育方式能够培养学生的动手能力和实际应用能力，更好地适应社会的发展需求。
另外，传统的教育方式注重竞争和评价。学校通常通过考试和排名来评价学生的学习成绩。然而，现代教育方式更加注重个体差异和多元评价。教育者应该注重培养学生的综合素质和个性发展，不仅仅关注学术成绩。评价方式也应该多样化，包括考试、作业、项目等多种形式，以更全面地了解学生的学习情况和潜力。
综上所述，教育方式是随着社会的发展而不断变革和改进的。传统的教育方式已经不能满足现代社会对人才的需求。现代教育方式更加注重学生的主体地位和个性发展，强调实践和实际操作，并多元化评价方式。教育者应该不断研究和探索教育方式，以更好地培养学生的综合素质和适应社会的能力。
作文 浅谈“教育方式” 篇二
教育方式是指教育者在教育过程中所采用的方法和手段。不同的教育方式会对学生的学习效果和发展产生不同的影响。在本文中，我们将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面来探讨教育方式的重要性和影响。
首先，家庭教育是孩子成长过程中最早接触到的教育方式。家庭教育的方式直接影响着孩子的性格和价值观的形成。在传统的家庭教育中，父母往往扮演着严厉的角色，强调纪律和规矩。然而，现代的家庭教育方式更加注重培养孩子的独立思考和创造力。父母应该成为孩子的朋友和引导者，与孩子进行心灵沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，学校教育是孩子接受正规教育的重要环节。学校教育的方式直接影响着学生的学习成绩和发展。在传统的学校教育中，教师通常是教育的主导者，学生则是被动的接受者。然而，现代的学校教育方式更加注重学生的主体地位和个性发展。教师应该激发学生的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。学校也应该提供多元化的教育资源和活动，满足学生的个性需求和兴趣爱好。
最后，社会教育是人们终身学习的重要组成部分。社会教育的方式直接影响着个人的终身发展和职业成就。在传统的社会教育中，人们通常通过参加培训班或进修学校来提升自己的专业能力。然而，现代的社会教育方式更加注重在线学习和自主学习。人们可以通过互联网平台获取各种学习资源，自由选择学习内容和学习时间。这种灵活和便利的教育方式让人们在工作和生活中能够不断学习和成长。
综上所述，教育方式对学生的学习效果和发展产生着重要的影响。家庭教育、学校教育和社会教育是三个重要的教育方式。家庭教育需要注重培养孩子的独立思考和创造力；学校教育需要注重学生的主体地位和个性发展；社会教育需要注重灵活和便利的学习方式。教育者和家长应该共同努力，不断探索和改进教育方式，以更好地促进学生的全面发展。
作文 浅谈“教育方式” 篇三
作文 浅谈“教育方式”
就教育方式而论，我委实不敢妄加断言它是绝对对或是绝对错的。但基于我长期的观察经验，我似乎发现，不论是何种教育方式，尽离不开“打骂”二字。而与此同时，同学们也都很顺从的接受了，然而事后却无一人为之有改，反之，谓谩骂之声不绝于耳，对老师之大不敬可想而之。这告诉我打骂对学生改掉毛病根本没用，然而这种教育方式还是被彻底的“遗传”下来了，没有任何一位老师很奇特地变异成一位真正的
复细想一番，这无非是因为学生的调皮与老师的没耐力。
本班A君，一表人才。不想此人并非表里如一，竟是屡教不改顽劣之徒，枉仁师予之厚望！某日，A君将数学测试卷以及诸如此类的资料尽扔入垃圾桶，不料东窗事发，被数师训而究之，耐之形不残而色不改。前者，A君已不下数次挨批评，故方有今日之不服。然数师此时绝不该对之以拳脚，应不忘“谆谆教诲”才是，又何以弄得此时两方尴尬之局面？
究其根溯，这种教育方式即是不对的！教育学生，即需耐心，学生可谓亦是从某种角度扭转至正常的，这其中绝不可少教师这谆谆交诲及春风化雨之教育方式，若以打骂为其教学原则，你不如且去教体育，这样，学生好做你的沙包啊！这样，我可以举出很多诸如此类的例子证明此类教育的纰漏，因为学生犯一次错误及过多的批评，即会造成学生对你的鄙视以及仇怨，自然，纵然是复习资料在，他也不会再认真听你讲课了。
而学生们则更是要避免过多的错误而让老师也对自己不再像往日对待，这是每位老师的心理承受标准，一旦超越，则后果不堪设想！
望各位师生做好自己，共同营造我们的师生关系！！！
山西吕梁文水县实验小学六年级:2215711245 康小俊
