我与汉字拼音为主题作文【精彩6篇】

我与汉字拼音为主题作文 篇一

汉字拼音是一种非常重要的工具，它帮助我们学习和使用汉字。作为一个学生，我每天都在使用拼音，无论是在课堂上还是在写作业时。汉字拼音不仅帮助我正确地读写汉字，而且还提高了我的汉语水平。

在学习拼音的过程中，我发现拼音有很多规则和技巧。首先，拼音有四声，分别是平声、上声、去声和入声。每个声调都有一个特定的符号来表示。这让我在阅读时更容易理解每个字的发音。其次，拼音还有一些特殊的规则，如拼音的音调会随着后面的字的声调而改变。这些规则让我在写作和阅读时更加准确和流畅。

拼音还有助于我扩大我的词汇量。通过拼音，我能够准确地读出每个字的发音，并理解其含义。这样，我可以更好地理解课文和故事，同时也能够扩展我的词汇量。拼音还能帮助我学习更多的词汇和成语，这对我的汉语学习非常有帮助。

除了学习汉字拼音，我还在日常生活中使用拼音。例如，当我在手机上输入汉字时，我通常会使用拼音输入法。这样，我只需输入拼音，然后选择正确的字即可。拼音输入法不仅提高了我的输入速度，而且还让我更加熟练地使用拼音。

总的来说，汉字拼音对我来说非常重要。它帮助我正确地发音和理解汉字的含义。同时，它还提高了我的写作和阅读能力。我会继续努力学习拼音，提高我的汉语水平。

我与汉字拼音为主题作文 篇二

汉字拼音是一种非常有趣和方便的工具。它不仅帮助我们正确地读写汉字，还可以用来玩游戏和解谜。作为一个喜欢挑战的人，我经常参加汉字拼音相关的活动和比赛。

我喜欢参加拼音比赛，因为它们提供了一个锻炼我的拼音能力的机会。在比赛中，我要根据给定的拼音写出正确的汉字。这要求我对拼音的规则和技巧有很好的了解。通过参加这些比赛，我不仅提高了我的拼音能力，而且增加了我的自信心。

除了比赛，我还喜欢玩拼音解谜游戏。这些游戏通常要求我根据给定的拼音猜出对应的汉字。有时候，我还需要根据拼音的声调来判断正确的答案。这些游戏不仅有趣，而且能够提高我的逻辑思维和判断能力。

在学校里，我们还经常组织拼音大会。在这个比赛中，每个学生都要上台表演自己的拼音技巧。有的同学会用拼音朗诵诗歌，有的同学会用拼音快速默写汉字。这个比赛不仅展示了我们的拼音能力，而且增强了我们的团队合作和自信心。

总的来说，汉字拼音不仅是一种学习工具，还可以用来玩游戏和解谜。通过参加拼音比赛和玩拼音游戏，我提高了我的拼音能力，并增加了我的自信心。我将继续努力学习拼音，享受拼音带来的乐趣。

我与汉字拼音为主题作文 篇三

我爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。

当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。

当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地———森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。

我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。

我与汉字拼音为主题作文 篇四

学习写作是我们从上小学之前开始的必修课。

一开始我一个字都不认识。看着纸上密密麻麻的大字，感觉像是在读天书。

然后我妈妈抓住我的手。先拿笔:中指拇指固定笔，食指负责控制；再写:一条平的横线——这是“一”，下面加一条横线——“二”。xxx那三个水平线呢？xxx我妈笑着试探我，“三个！”我大喊，聪明到认为“四”应该有四个水平线，“五”应该有五个水平线。“小傻瓜，汉字深刻深刻，但没那么肤浅！”妈妈抓着我握笔的手，教我一笔一笔地写一到十个数字...

上小学的时候，我发现汉字比我想象的还要神奇。

每个正方形单词都有不同的含义。它们以各种顺序排列在一起，形成生动的短语和生动的单词。

流水“汩汩”的声音，敲门声“梆梆”的声音，水滴落下时“嗒嗒”的声音，初生的太阳会像“嫩蛋黄”一样，一切都是那么美妙，汉字让我肃然起敬。

汉字是中国文化的瑰宝，是千百年来人们智慧的体现。只有掌握好汉字，我们才能自豪地说:“我是中国人！”

一个汉字精灵可以通过不同的排列形成许多有趣的句子，给人一种美好的体验。当你阅读这些句子时，你会在脑海中发现各种美丽的画面。比喻、排比、夸张，这些修辞手法，使文章变得巧妙，使书籍变得亲切。

汉字，你值得学习，你让生活变得精彩，我爱你！

我与汉字拼音为主题作文 篇五

今天语文课，老师想请一个同学写一下纪m: NP化身这个词。老师还没说完，教室里的热闹气氛突然凝固了。自然没人愿意写。后来，胡艺迟疑地举起了手。然后，几个同学也举起了手，老师脸上的焦虑变成了解脱。

好，王毅！老师让王毅上来。

王壹冉兴奋地抬起眼睛，接过老师递给他的粉笔，自信地写下了“建普”二字。很多同学说:错了！怎么会这样？王毅写完，放下粉笔。老师评论:这太离谱了！是的，虽然有很多方法可以写ǔ，但是绝对没有这样的方法。果然，王毅的文字引起了大家的嘲讽。王毅的眼睛暗了下来，原本的兴奋消失了。他有点尴尬地继续说。

谁会再写？老师又问，何！

储君慢慢地走上前来，低着头拿起粉笔，写下了“简单”这个词。学生们纷纷点头，没错。这种简单就是简单。果然，老师满意地点了点头。何储君笑了笑，悄悄地回到了自己的座位上。教室突然又热闹起来。

后来，JOE和姜志柔写了一本简单明了的书。他们都很好。突然意识到老师的良苦用心:汉字博大精深，学汉语不能马虎。汉字中有许多像“ǔ”这样的复音字，不仔细区分是不行的。

看到学生明白了意图，老师脸上露出了满意的笑容。

我与汉字拼音为主题作文 篇六

a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。

还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：“我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。”爸爸听了笑了笑说：“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：“我们回家吃（qī）饭吧。”我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：“你读错了，是吃饭。”爸爸还假装不承认。

汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？