描写补习班老师的作文400字【优质6篇】

篇一：敬业的补习班老师

补习班老师是一个很特殊的职业，他们承担着孩子们的学业成绩提高的重任。我曾经在一家知名的补习班当过老师，那段经历让我深刻体会到了补习班老师的辛勤付出和敬业精神。

每天下午放学后，一大群学生就会涌入补习班的教室。我坐在讲台上，等待着学生们的到来。学生们进入教室后，我会在黑板上写下今天的课程安排。有时候，我会在课前准备一些趣味的小游戏，以活跃课堂气氛。补习班的课程往往比学校的要更加紧凑和困难，因此我会采取一些生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，让他们对学习产生兴趣。

补习班的教学环境和学校有所不同，这里的学生来自不同的学校和年级，他们的知识储备和学习进度也不一样。作为一名补习班老师，我必须要熟悉学生的学习状况，制定个性化的教学计划。有些学生学习能力较强，我会给他们一些拓展性的题目，帮助他们更好地发展潜力。而对于一些学习困难的学生，我会耐心地讲解和辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

除了上课教学，我还会定期与学生的家长进行交流，了解孩子在学校和补习班的学习情况。如果发现学生有学习上的问题，我会及时与家长沟通，制定相应的解决方案。有时候，我还会给家长们提供一些学习指导，帮助他们更好地了解孩子的学习需求。

补习班老师是一个需要付出很多心血的职业。每天下班后，我还要花费时间准备明天的教学内容，并批改学生的作业。虽然工作辛苦，但当看到学生们在我指导下取得进步时，我感到非常欣慰和满足。

补习班老师不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引导者。他们用自己的努力和奉献，为学生的未来助力。我为能够成为一名补习班老师感到自豪，我愿意继续为学生们的学业奋斗下去。

篇二：关怀的补习班老师

补习班老师是孩子们学习路上的引导者，他们不仅是知识的传授者，更是关怀和鼓励的给予者。我曾经在一家补习班当过老师，那段经历让我深刻体会到了补习班老师的关怀之心。

补习班的学生来自不同的学校和年级，他们的学习状况和需求也各不相同。作为一名补习班老师，我会尽可能地了解每个学生的学习情况和困难，制定个性化的教学计划。在课堂上，我会鼓励学生们提问和思考，帮助他们培养自主学习的能力。如果学生在课堂上遇到问题，我会耐心地解答和辅导，鼓励他们勇敢面对困难。

除了课堂教学，我还会与学生进行个别交流，了解他们的学习和生活情况。有时候，学生可能因为学习压力过大或者其他原因而情绪低落，我会倾听他们的心声，给予他们安慰和鼓励。我会告诉他们，不要放弃，坚持下去，成功就在不远处。

补习班老师还会与学生的家长保持良好的沟通联系。我会定期与家长进行交流，了解孩子在学校和补习班的学习情况，并及时向家长反馈学生的表现和进展。如果学生在学习上遇到问题，我会与家长一起商讨解决方案，共同帮助孩子克服困难。

作为一名补习班老师，我深知自己的责任重大。我会用心去教学，尽力为学生提供良好的学习环境和优质的教育资源。我希望每个学生都能在补习班得到真正的帮助，取得进步。我相信，只要我们用心关怀每个孩子，他们一定会在学业上取得优异的成绩。

补习班老师是孩子们学习路上的指引灯，他们不仅传递知识，更传递了关怀和鼓励。我愿意继续为孩子们的学习奉献我的力量，帮助他们成为更好的自己。

描写补习班老师的作文400字 篇三

在这个暑假里，我们去了一所名为“天府之国”的学校——天府之国，那里的教学质量非常的好，每个班级里面都有一个小测验，测验的内容是一些简单的题目。

这天，天上的乌云黑了下来，不一会儿就下起了雨。这是，我和爸爸、妈妈就去了天堂之国。到了天堂之国，这里的教学质量也非常的好。这些题目都是我们自己做的题目。

下了雨，这里的教学质量非常的好。这里的同学们都非常的聪明，考试的内容也非常简单，考试的内容也非常简单，就是我们平常学过的知识点都是一些简单的题目，所以，考试的内容就非常简单。这时，一些老师已经在那里面面带微笑的看着我们考试。

这时，我们就开始做卷子了。卷子做完之后，我们就回家做作业了，我们做完了之后，就去做其他的题目了。

这个暑假过得非常的好，因为我们有一些好朋友在这里，我们也去了天府之国，我们的老师叫张老师，我们就去那里面，我们做完卷子后去那里面去玩，我们玩到了晚上才去睡觉。

这个暑假我过得非常的开心，我觉得这个暑假真的非常的好。在这个夏天，我非常的难过。

描写补习班老师的作文400字 篇四

殷老师是我上语文补习班的老师。他瘦瘦高高，一副眼镜架在他那高高的鼻梁上。殷老师很和蔼，于是我们便亲切称他为“殷老”。

有人说，老师是严厉、一丝不苟的代言人。可是殷老就不同，他每次都是面带微笑来上课。他好像从来不发脾气。我觉得，殷老师更多的应该是敏锐和诙谐的化身。

殷老读文章时以“信口就读”为教风。

正因为这个教风，一次在读文章时竟将一个音读错了。全班一片哗然。在满脸的通红中，他好不容易才使班上平静下来。他一本正经地说：“我哪有读错啊？”教室又沸腾起来。殷老马上改口：“刚才是我故意读错了，你们就是这样读的！”

在这个补习班中，不做作业的还是“如滔滔*水，连绵不绝”殷老的训斥又降临了：“同学们，大家这几天的作业交上来的实在太少了。新年就要到了，‘弃暗投明’者请速把作业补好，否则．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

殷老最喜欢和大家讲笑话。他自编自演的笑话可以令人笑得前翻后仰，但他更喜欢用笑话来整蛊我们。一次，课抓得紧，到最后还剩十分钟，同学们都吵着要殷老讲笑话。殷老“无可奈何”地说：“好吧，我讲得简短一些——笑话！”说完双手一摊，扬长而去。

殷老师，您真是个幽默风趣的老师，让人难以忘怀！

描写补习班老师的作文400字 篇五

我的补习老师——殷老师

今年的暑假，老妈带我去恒好给我报了一个英语补习班。我上第一节前我还在想：唉，这个暑假泡汤了，肯定没好日子过了。（因为我认为补习老师一般都是凶，有没有人告诉我老师也有温柔的呢？）当我还在胡思乱想的时候，殷老师已经下楼了。大厅的老师把我“介绍”给殷老师。

我怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情观察着殷老师：一般般的身高；穿着长长的裙子；橙黄*的头发齐肩；圆嘟嘟的脸很可爱。可是，这个看起来很温柔的老师会“内心和外表同步”吗？我很好奇，也很害怕，还有一点点的盼望。好奇的是：我很奇怪老师的真正*格是什么？希望是温柔；害怕的是：老师的*格会不会很凶？希望、一定不是；盼望的是：老师的*格一定要温柔啊！千万不能凶巴巴的！在上了几节课后，我发现这位老师不但平易近人，*格温柔，还喜欢跟我们做大朋友。

有一次，我正在认真记很重要一个笔记，可是，我的笔明明可以写，可就写不出字。气得我趴在桌子上不停的单词，直到写出来为止。殷老师正好在黑板写完笔记，过来看我们的笔记记得如何。她看见我趴在桌子上记笔记，就对我说：“写字的时候不能趴在桌子上写，那要做会近视的。要保持‘三个一’，这样才不会近视啊！”从此，我再也不趴在桌子上写字了。

这就是我的补习老师——殷老师，我很喜欢她。你呢？

描写补习班老师的作文400字 篇六

星期一，妈妈要去补习，我想：这么简单的事，干得我手忙脚乱！妈妈不会说我吧！没有妈妈说得不耐烦了吧！可是，我却没有想到妈妈会这么说。

星期一到了，妈妈一来我的学校，我就看见妈妈在补习，她手里拿着一个大大的电脑，我就想：今天我来得有多少？可是，等我走进教室，就看见妈妈在给我上课，而我却在看妈妈，看见我的手忙脚乱的，妈妈就问：“怎么样？好点没？你想不想学？”我说：“想！”妈妈就给我买了一个电脑让我学。

星期二到了，妈妈说：“今天我来教你玩，”我说：“我也想玩！”我就开始玩了，我玩了一会儿就觉的无聊了，我对妈妈说：“妈妈我想玩，”妈妈问我说：“你想玩什么？我就玩电脑。”妈妈说：“我也想玩，”我又说：“那你教我玩吗”妈妈就教我玩了一会儿，我就觉的无聊了，玩的我满头大汗。

星期六到了，妈妈让我去她的办公室拿水杯，我想：我就玩一个电脑，妈妈却说：“我也想玩，可是我没有钱。”我就没去拿水杯，就去拿水杯了，我就去拿水杯。

星期三到了，我拿到水杯，妈妈就说：“你要去拿水杯了”我说：“妈，我不去拿了”妈妈就对我说：“去拿。”我就去拿水杯了，可是，我还是没有拿到水杯。妈妈就把我骂了一顿。我就去拿水杯了，可是，妈妈就对我说：“快去拿吧！要不，会被老师骂的！”我只好去拿了。

星期四到了，我就拿水杯去给妈妈拿水杯了，可是，我没有拿到水杯，妈妈就对我说：“我知道你是要去拿，可是你没有拿过来，没办法，只好去拿吧！”

这就是我的一星期天。