心理健康教育教案(经典6篇)

心理健康教育教案 篇一

在当今社会，心理健康问题日益受到人们的关注。为了帮助学生更好地了解和维护自己的心理健康，制定一份全面有效的心理健康教育教案是至关重要的。本文将就心理健康教育的重要性、目标、内容和实施方法等方面进行探讨。

首先，心理健康教育的重要性不言而喻。心理健康直接关系到一个人的生活质量和幸福感，而学生正处于人生的关键阶段，他们的心理健康状况将直接影响到他们的学习成绩和未来发展。通过心理健康教育，可以帮助学生更好地认识自己的情绪、情感和行为，学会有效地应对各种压力和挑战，提升他们的心理素质和抗逆能力。

其次，心理健康教育的目标包括：提高学生的心理健康意识，培养积极健康的心理品质，预防和减少心理问题的发生，促进学生的心理健康发展。为了实现这些目标，心理健康教育的内容应该包括：心理健康知识的普及、心理问题的识别与干预、心理调适的技巧培养、心理健康的维护与促进等方面的内容。同时，还可以结合实际情况，设计一些案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，让学生通过亲身体验和参与，更好地理解和掌握心理健康知识。

最后，实施心理健康教育的方法需要多方面的配合和支持。学校可以通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座、组织心理健康活动等方式，让学生接受系统的心理健康教育。同时，家长和社会也应该积极关注学生的心理健康问题，提供必要的支持和帮助。只有学校、家庭和社会共同努力，才能为学生创造一个健康、和谐的成长环境，促进他们全面发展。

综上所述，心理健康教育教案的制定对于学生的心理健康成长至关重要。通过全面有效的心理健康教育，可以帮助学生更好地认识自己、理解他人，培养积极健康的心理品质，促进他们健康、快乐地成长。希望每所学校都能重视心理健康教育，为学生打下健康成长的坚实基础。

心理健康教育教案 篇二

在当今社会，随着心理健康问题日益突出，心理健康教育已经成为学校教育中的重要一环。本文将从心理健康教育的意义、内容、方法和评价等方面进行探讨，希望能够为教育工作者提供一些参考和借鉴。

首先，心理健康教育的意义在于帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的心理素质和抗逆能力，预防和减少心理问题的发生。通过心理健康教育，可以让学生更好地认识自己的情绪、情感和行为，了解心理问题的成因和表现，学会有效地应对各种挑战和困难，提升他们的心理健康水平。

其次，心理健康教育的内容应该具有系统性、全面性和实用性。具体包括：心理健康知识的普及、心理问题的识别与干预、心理调适的技巧培养、心理健康的维护与促进等方面的内容。同时，还可以结合学生的实际需求，设计一些案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，让学生通过实际体验和参与，更好地理解和掌握心理健康知识。

再次，实施心理健康教育的方法可以多样化。可以通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座、组织心理健康活动等方式，让学生接受系统的心理健康教育。同时，还可以建立学校心理健康教育工作组，配备专业的心理健康教师，加强学生的心理健康辅导和咨询服务。家长和社会也应该积极参与学生的心理健康教育，共同关注学生的心理健康问题，共同促进学生的全面发展。

最后，对心理健康教育的效果进行评价是至关重要的。可以通过学生的心理健康水平测试、学业成绩、心理健康问题的发生率等指标来评价心理健康教育的效果。同时，还可以通过学生的反馈意见和心理健康状况等方面来收集信息，及时调整和改进心理健康教育的内容和方法，提高教育的实效性和针对性。

综上所述，心理健康教育在学校教育中的地位越来越重要。希望每所学校都能重视心理健康教育，为学生提供一个健康、和谐的学习环境，促进他们全面发展，迎接未来的挑战。

心理健康教育教案 篇三

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的心理健康教育教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

心理健康教育教案 篇四

　　教学目的：

　　通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。

　　教学过程

　　1、导入

　　你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

　　2、学文明理

　　（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

　　（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

　　3、活动明理

　　（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

　　（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。

　　4、总结全课

　　通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。学会与人合作教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

心理健康教育教案 篇五

　　活动目的：

　　对学生进行心理健康方面的教育。

　　活动内容：

　　1、分析案例。

　　2、学习心理健康方面的知识。

　　活动过程：

　　一、谈话：怎样才算真正的健康？

　　主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？

　　1、上课不注意听讲怎么办？

　　2、如何提高学习成绩？

　　3、我不知如何面对期末考。

　　4、摆脱成绩不佳的阴影

　　5、提高自己的注意品质。

　　6、做好考试前的复习。

　　7、厌学了，怎么办？

　　8、成绩直线下降，我很自卑。

　　9、不及格，我怀疑——

　　10、大胆与人交往。

　　11、同学对我有成见，我该怎么办？

　　12、如何处理好师生关系？

　　13、怎样改善人际关系？

　　二、组织学生讨论：

　　1、小组内选择几个话题进行讨论。

　　2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。

　　三、分析案例

　　1、找生读案例。

　　2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？

　　3、学生发表看法。

　　四、取长补短

　　想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？

心理健康教育教案 篇六

　　教学目标：

　　1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

　　2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　教学重点和难点：

　　1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

　　2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

　　课前预备：请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

　　教学设计：

　　一、引入：

　　1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆?有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛)

　　2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

　　3、体验活动：每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

　　4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

　　二、新授：

　　1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜：盲人)

　　2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。)

　　3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

　　4、出示课件：“这样做对吗?”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。(教师可作一些错误的看书举动，请学生判定)

　　5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

　　6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

　　7、教师示范：(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

　　8、请学生看图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

　　三、拓展活动：

　　1、出示课件：“漂亮的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此漂亮的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

　　2、屏幕出示护眼歌：

　　人体眼睛是件宝，

　　生活学习离不了，

　　保护视力我牢记，

　　眼镜不会把我找，

　　手不揉眼讲卫生，

　　红眼沙眼得不了。

　　3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

　　四、结束语

：

　　眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。