托班音乐教案：顽皮的杜鹃【经典3篇】

托班音乐教案：顽皮的杜鹃 篇一

在托班的音乐教学中，选择适合幼儿们年龄特点的音乐教材至关重要。《顽皮的杜鹃》这首儿歌是一首非常适合托班幼儿学唱的歌曲，旋律简单易记，歌词生动有趣，能够引起幼儿们的兴趣和注意力。

在音乐教学中，可以通过多种方式引导幼儿学唱《顽皮的杜鹃》这首歌。首先，可以通过引导幼儿们听歌来熟悉歌曲的旋律和节奏，让他们在欣赏歌曲的同时感受音乐的魅力。接着可以通过教唱歌词的方式，让幼儿们跟着老师一起唱，慢慢熟悉歌曲的内容和曲调。同时，可以结合手语动作或简单舞蹈，让幼儿们更加活泼地参与到音乐教学中。

除了唱歌，可以通过制作简单的乐器来增加音乐教学的趣味性。比如，可以让幼儿们用纸板、米袋等材料制作简易的鼓或铃铛，让他们在唱歌的同时伴奏，增加音乐的层次感和趣味性。这种亲自动手制作乐器的方式既可以培养幼儿们的动手能力，又可以让他们更加深入地参与到音乐教学中，增强学习的效果。

在音乐教学中，要注重幼儿们的参与感和互动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发他们对音乐的兴趣和热爱。通过《顽皮的杜鹃》这首歌的教学，可以让幼儿们在欢快的音乐中感受快乐，培养他们的音乐素养和审美能力，为他们今后的音乐学习打下良好的基础。

托班音乐教案：顽皮的杜鹃 篇二

音乐教学对幼儿的全面发展具有重要的意义，而《顽皮的杜鹃》这首歌曲正是一首适合托班幼儿学习的音乐教材。在音乐教学中，通过学唱这首歌，可以培养幼儿们的音乐感知能力、语言表达能力和团队合作意识。

通过学唱《顽皮的杜鹃》，幼儿们可以学习到简单而优美的旋律，培养他们的音乐感知能力。在唱歌的过程中，幼儿们不仅能够听到音乐的声音，还能通过模仿和跟唱来感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的敏感性和欣赏能力。同时，通过学唱歌词，幼儿们可以锻炼语言表达能力，提高他们的口头表达和语言沟通能力，培养他们的表达欲望和自信心。

除了唱歌，可以通过制定简单的音乐游戏和活动来增加音乐教学的趣味性。比如，可以设计“顽皮的杜鹃”角色扮演游戏，让幼儿们扮演不同的角色，通过唱歌和表演来体验歌曲中的故事情节，增强他们的想象力和创造力。同时，可以组织幼儿们进行合唱或合奏，让他们在团队合作中学习互助和互动的重要性，培养他们的团队精神和合作意识。

通过《顽皮的杜鹃》这首歌曲的音乐教学，可以让幼儿们在欢快的音乐中感受快乐，培养他们的音乐素养和情感表达能力，为他们的全面发展奠定基础。在音乐教学中，要注重培养幼儿们的音乐兴趣和能力，激发他们对音乐的热爱，让他们在轻松愉快的氛围中享受音乐带来的乐趣。

托班音乐教案：顽皮的杜鹃 篇三

托班音乐教案：顽皮的杜鹃

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的托班音乐教案：顽皮的杜鹃，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。（重难点）

　　【活动准备】

　　1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识；

　　2、图谱（图文并茂）；

　　3、幼儿已认识“远方、不理、咕咕、顽皮”四个词语。

　　【活动过程】

　　一、复习歌曲《柳树姑娘》。

　　1、语言导入。

　　师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）

　　2、复习歌曲《柳树姑娘》。

　　二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》。

　　师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？

　　1、出示杜鹃鸟的图片：

　　（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？

　　（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。

　　师：杜鹃鸟"咕咕"的叫声和别的.小鸟"唧唧喳喳"的叫声不一样，它的"咕咕"的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）

　　2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

　　（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？

　　第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？

　　（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？

　　3、出示图谱：

　　（1）提问：

　　师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？

　　（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）

　　（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。

　　（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。

　　4、幼儿学唱歌曲：

　　（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）

　　（2）解决问题：

　　师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）

　　（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）

　　（4）幼儿再次演唱歌曲。

　　师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？

　　（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。

　　5、教师介绍歌曲。

　　师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？

　　附童谣：

　　当我走在草地上咕咕

　　听见杜鹃在歌唱咕咕

　　我到树丛去寻找咕咕

　　杜鹃飞向小河旁咕咕

　　我又赶快跑过去咕咕

　　但它飞向远方咕咕咕咕

　　当我坐在小河旁咕咕

　　听见杜鹃又歌唱咕咕

　　这次我不再理它咕咕

　　可它飞到我身旁咕咕

　　你这顽皮的小杜鹃咕咕

　　请你飞向远方咕咕咕咕