植物的根教案(优质3篇)

植物的根教案 篇一

植物的根是植物生长发育的重要部分，它扎根于土壤中，吸收水分和养分为植物提供生长所需的能量。在学龄前儿童的自然科学教育中，通过生动有趣的教学活动，可以帮助他们深入了解植物的根的结构和功能。

首先，可以通过观察不同植物的根系结构来引导学生认识植物的根。老师可以准备一些不同植物的样本，如大白菜、玉米、豆类等，让学生观察这些植物的根部，并比较它们的形状、颜色和大小。通过比较，学生可以发现不同植物的根系结构有所差异，从而了解植物的根的多样性。

其次，可以通过实验展示植物的根的吸水能力。老师可以准备几株相同的植物，将它们分别种植在不同浓度的盐水中，观察几天后植物的生长情况。学生可以通过观察实验结果，了解植物的根吸水的重要性，以及适应不同环境的能力。

最后，可以通过游戏形式让学生巩固对植物的根的认识。老师可以设计一个“找根比赛”的游戏，让学生在教室或校园中寻找不同植物的根部，并回答相应问题。通过这样的游戏活动，学生既可以锻炼观察和思维能力，又可以加深对植物的根的理解。

通过以上教学活动，学生可以在实践中深入了解植物的根的结构和功能，培养对自然界的热爱和保护意识，为他们的自然科学学习打下良好的基础。

植物的根教案 篇二

植物的根是植物的生命之源，它扎根于土壤中，为植物提供水分和养分，同时支撑和固定植物的身体。在中小学生的自然科学教育中，如何生动有趣地教授植物的根是一个值得思考的问题。

首先，可以通过实地考察植物的根系结构来引导学生深入了解植物的根。老师可以带领学生到学校附近的田间地头或公园进行野外考察，观察不同植物的根系结构，比较它们的形态和功能。通过实地考察，学生可以亲身感受到植物的根在自然界中的重要作用。

其次，可以通过实验展示植物的根的吸水过程。老师可以准备一些透明的容器、一些种子和土壤，让学生亲自种植植物，并观察植物的生长过程。通过实验，学生可以清晰地看到植物的根在土壤中吸水的过程，了解植物生长的基本原理。

最后，可以通过小组合作的形式让学生设计一个植物的根生长实验。老师可以指导学生选择不同的植物和环境条件，让他们设计实验方案并进行实施。通过小组合作，学生可以培养团队合作和创新思维能力，同时加深对植物的根的理解。

通过以上教学活动，学生可以在实践中深入了解植物的根的结构和功能，培养对自然界的热爱和保护意识，为他们的自然科学学习打下良好的基础。希望通过这些生动有趣的教学活动，学生能够更加深入地认识植物的根，并将这种认识应用到实际生活中。

植物的根教案 篇三

植物的根教案

　　活动目标：

　　1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。

　　2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。

　　3、培养幼儿对生活的观察力。

　　活动准备：

　　1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。

　　2、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。

　　1、出示多种蔬菜，引导幼儿观察、认识多种蔬菜。

　　师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!

　　2、引导幼儿观察蔬菜的根。

　　师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们来看看吧!那今天我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的根都相同吗?你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗?

　　二、引导幼儿了解根的种类。

　　1、说一说分类的结果，鼓励他们大胆发表不同的意见。

　　师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢?

　　(引导幼儿用完整的语言来描述蔬菜的根)

　　教师小结：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一块，有的是一根一根小小的)

　　2、引导幼儿看幼儿用书，教师逐一总结植物的根。

　　师：第一图上的蔬菜是什么?菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的根，这样的.根叫直根。

　　(其他两种类型的根的引导同上)

　　3、请幼儿再次对蔬菜进行分类。

　　4、根据根的种类相互对分类进行检查，教师指导。

　　三、了解根的作用。

　　1、引导幼儿认识根的作用。

　　师：植物为什么要有根?根有什么作用呢?你们先和小朋友说一说根的作用吧!

　　(要求幼儿和同伴相互组织)

　　教师小结：植物的根可以吸收贮存、合成泥土中的营养，帮助植物体固着，还可以进行繁殖作用。

　　四、收拾教具，结束活动。