一年级音乐金铃铛教案(精简3篇)
一年级音乐金铃铛教案 篇一
在一年级的音乐课上，老师们常常会使用金铃铛这种简单而有趣的乐器来教授基础的音乐知识。通过教学金铃铛，不仅可以让学生们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的音乐感知能力和音乐表现能力。下面就为大家分享一节一年级音乐金铃铛教案。
第一部分：导入
在开始教学之前，可以播放一段简单的音乐片段，让学生们感受到音乐的美妙。然后可以向学生们展示金铃铛，并简单介绍其使用方法和演奏技巧。
第二部分：练习
1. 练习音准：让学生们按照简单的音乐节奏敲击金铃铛，帮助他们培养音准感。
2. 练习节奏：教学一些简单的节奏，让学生们跟随节奏敲击金铃铛，培养他们的节奏感。
3. 练习合作：让学生们分组，每组使用多个金铃铛演奏出不同的音乐节奏，培养他们的合作能力。
第三部分：表演
最后，可以让学生们在班级里进行小型的金铃铛表演，展示他们学到的音乐知识和演奏技巧。这样不仅可以增强学生们的自信心，还可以让他们感受到音乐带来的快乐。
通过这样的一节音乐金铃铛教学，可以让一年级的学生们在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱，同时也为他们未来的音乐学习打下良好的基础。
一年级音乐金铃铛教案 篇二
在一年级的音乐课上，金铃铛是一种常用的教学乐器。通过金铃铛的教学，可以培养学生们的音乐感知能力，提高他们的音乐表现能力，同时也可以增强他们的团队合作意识。下面为大家分享一节一年级音乐金铃铛教案的具体内容。
第一部分：导入
在开始教学之前，可以播放一段欢快的音乐，让学生们跟随音乐的节奏摇动金铃铛，感受音乐带来的愉悦。然后向学生们介绍金铃铛的基本知识，如使用方法、演奏技巧等。
第二部分：练习
1. 练习音准：让学生们按照简单的音乐节奏敲击金铃铛，培养他们的音准感。
2. 练习节奏：教学一些简单的节奏，让学生们跟随节奏演奏金铃铛，提高他们的节奏感。
3. 练习合作：让学生们分组，每组使用多个金铃铛演奏出和谐的音乐，培养他们的团队合作意识。
第三部分：表演
最后，可以让学生们在班级里进行金铃铛表演，展示他们学到的音乐知识和演奏技巧。通过表演，学生们可以展示自己的音乐才华，增强自信心，同时也可以感受到团队合作的重要性。
通过这样的一节音乐金铃铛教学，不仅可以让学生们在欢乐的氛围中学习音乐，还可以培养他们的音乐细胞和团队合作意识，为他们未来的音乐学习和生活打下坚实的基础。
一年级音乐金铃铛教案 篇三
一年级音乐金铃铛教案
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的一年级音乐金铃铛教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学内容：
学唱《金铃铛》，体会二声部唱法。
教学目标：
1、在学唱《金铃铛》歌曲中，感受秋天丰收的喜悦，及合作的快乐。
2、能运用手势唱好简单的二声部发声练习，体会二声部合唱的和谐。
3、能用自然流畅的.声音，欢快的情绪演唱《金铃铛》。
教学重点：
能用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱《金铃铛》。
教学难点：
能用和谐，均衡的声音演唱二声部合唱部分。教学
方法：模仿法、引导法、音乐欣赏法、创作教学法
教学用具：
多媒体教学设备，电钢琴，打击乐器
教学过程：
一、情境导入
边拍手边聆听《丰收之歌》拍节奏跟随音乐，师播放秋天丰收时的美景图片，激发学生兴趣。
二、听赏《丰收之歌》
1、随音乐小声哼唱。
2、出示打击乐器，用打击乐器给《丰收之歌》进行伴奏。
A、出示碰铃，教师敲击碰铃，学生边拍边念2/4叮—|叮—|
B、出示铃鼓，师敲击铃鼓，师边拍手边念2/4咚铃|咚铃
三、学唱歌曲
1、师：看叔叔阿姨们正在果园里忙大丰收，在果园里，你们看到了什么？
生：有音符的苹果！
2、这些果子有不同的音符，谁能摘下音符的果子，并结合手势唱一唱。
3、分组演唱高声部（苹果音符）和低声部（梨子音符）。1=A3/4
一声部3——|1——|2——|6——|
二声部01—|06—|06—|03—|
4、这些树上的果子，就像金铃铛一样发出了悦耳的声音，让我们来听听吧。
（播放歌曲《金铃铛》）
5、师：秋风吹进果园，摇的树发出了什么声音？
6、低声部跟琴唱，高声部做科尔文手势。
7、高声部跟琴唱，低声部做科尔文手势。
8、跟音乐伴奏唱（师唱歌词部分，生唱衬词部分）
9、生完整演唱二声部歌曲《金铃铛》
四、创编拓展
1、听一听，生仔细聆听《摘果子》并看乐谱，找出乐曲中出现最多次数的节奏型。
2、找一找，生答
3、练一练。
4、编一编，出示水果图示，按上面的节奏，看图编词。
5、比一比，哪一组编的又快又好。
五、课堂总结
今天，我们一起走过秋天，感受秋天，你们想用什么颜色描绘秋天呢？让我们踏着金色的秋天，结束今天的课，随音乐下课。
