《托班》优秀教案(优质6篇)

《托班》优秀教案 篇一

在托班教学中，一份优秀的教案对于教师的教学效果起着至关重要的作用。一份好的教案能够帮助教师明确教学目标、安排教学内容、设计教学活动、评价学生学习情况，从而提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。下面我将分享一份优秀的托班教案，希望对广大幼教教师有所启发。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识几种基本的颜色，并能够在日常生活中运用这些颜色。

教学内容：红色、蓝色、黄色、绿色

教学活动安排：

1. 识字游戏：教师出示各种颜色的卡片，让学生说出对应的颜色名称。

2. 色彩搭配：让学生用红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸，进行自由搭配，并说出自己的搭配理由。

3. 制作作品：让学生用彩纸剪出各种形状，用不同颜色的彩纸填充，并制作成一个小作品。

评价方式：通过观察学生的表现，包括识字游戏的准确率、色彩搭配的创意性、作品的完成度等方面进行评价。

这份教案设计紧凑合理，学生在活动中能够全面发展自己的认知、创造力和动手能力。教师在实施过程中要注重引导学生思考，激发他们的学习兴趣，使得学生在轻松愉快的氛围中获得知识，提高自身能力。希望广大教师能够在教学实践中不断总结经验，不断改进教案，为托班幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

《托班》优秀教案 篇二

托班教学是幼儿教育的重要组成部分，一份精心设计的教案对于教学的顺利进行有着至关重要的作用。下面我将分享另一份优秀的托班教案，希望对广大幼教教师有所启发。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识和掌握数字1-5的概念，并能够在实际生活中应用。

教学内容：数字1-5

教学活动安排：

1. 数字认知：通过数字卡片、数字积木等教具，让学生认识数字1-5，并进行口头朗读。

2. 数字对应：让学生用数字卡片对应相应的数量，如用数字2对应2个玩具块。

3. 数字游戏：教师设计数字游戏，让学生在游戏中巩固数字概念。

评价方式：通过观察学生的表现，包括数字认知的准确性、数字对应的正确率、游戏中的参与度等方面进行评价。

这份教案设计简单明了，让学生在活动中能够轻松地认识数字，掌握数字概念。教师在实施过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与活动，从而提高学习效果。希望广大幼教教师能够不断完善教案，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境。

《托班》优秀教案 篇三

　　目标：

　　1、使幼儿知道春姐姐来了，花儿开放了。

　　2、让幼儿初步感受春天是很美丽的。

　　准备：幼儿以观察过迎春花、白玉兰及桃花图片

　　过程：

　　一、引起幼儿观察桃花的兴趣

　　1、老师出示桃花图片

　　2、问：这是什么？是什么颜色的？桃花长在什么树上？

　　小结：桃花是粉红色的，桃花长在桃树上。

　　二、观察桃花

　　1、桃花是什么颜色，长在什么树上的？（引导幼儿能完整讲出来）

　　2、出示白玉兰、迎春花并与桃花比谁大谁小？

　　三、找一找幼儿园还有哪些花也开放了。

　　四、学念儿歌

　　春姐姐来了，花儿开放了，对着我们眨眨眼，对着我们咪咪笑。

《托班》优秀教案 篇四

　　一、激发兴趣体验理解

　　1、今天带来一位客人，看，是谁呀？

　　2、师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝

　　宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本领啊？（幼儿自由说）

　　师：我知道其他孩子小手的本领也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本领最大，本领最多。

　　二、幼儿操作体验理解

　　1、幼儿操作活动，教师巡回指导问幼儿

　　2、集中幼儿，提问：谁来告诉大家，刚才玩的时候，你的小手有哪些本领？

　　三、观察照片内化迁移

　　刚才你们说的这些本领我们都已经看到了。除了这些本领我知道你们还有更大的本领。今天我们每个小朋友带来一张照片，谁愿意来介绍一下。

　　1、请个别幼儿根据照片内容说说自己小手的本领

　　2、幼儿相互交流

　　3、我们小朋友小手有许多本领，我们一起给他拍张照片吧。

《托班》优秀教案 篇五

　　活动目标

　　1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。

　　2、乐意在同伴面前大胆讲述。

　　活动准备

　　1、小熊玩具一个。

　　2、图片，故事。

　　活动过程

　　1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

　　――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）

　　2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。

　　观察画面一。谁是司机？汽车里还有哪些小动物？

　　观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？

　　3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。

　　附：汽车一路开

　　“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。

　　汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。

《托班》优秀教案 篇六

　　活动目的：

　　1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　　准备材料：

　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

　　2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

　　指导过程：

　　（一）开始部分：

　　1、认识各种食物。

　　师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。）

　　2、变魔术，激发幼儿兴趣

　　师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果）

　　3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”

　　4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答）

　　教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

　　（二）基础部分：

　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小

　　师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

　　（1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里

　　师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

　　3、师幼共同探讨。

　　1、问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？（引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具）

　　2、问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切到手呢？（引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。

　　（三）结束部分：

　　1、自然结束

　　师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢？我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧！”

　　师；小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗？