大班《手指游戏》教案【经典3篇】

大班《手指游戏》教案 篇一

手指游戏是幼儿园中一项非常受欢迎的活动，不仅可以锻炼孩子们的手指灵活性，还可以帮助他们认识数字、形状等基础知识。下面我将分享一份适合大班幼儿的手指游戏教案。

教学目标：

1.培养幼儿的手指灵活性和协调能力；

2.认识数字1-10；

3.认识基本的几何形状。

教学准备：

1.手指游戏相关道具：小球、小石子等；

2.数字卡片1-10；

3.各种几何形状的卡片。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做一些手指操操练，如弹指、捏指等动作；

2.认识数字（10分钟）：老师出示数字卡片1-10，让幼儿边看数字边用手指进行对应的数量表示；

3.认识形状（10分钟）：老师出示各种几何形状的卡片，如圆形、三角形、正方形等，让幼儿用手指在空中画出相应的形状；

4.手指游戏（15分钟）：老师给每个幼儿分发一个小球或小石子，然后教导他们进行手指游戏，如“捏球”、“抛球”等动作；

5.游戏串联（10分钟）：老师可以设计一些游戏串联，让幼儿在游戏中巩固数字和形状的认识；

6.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，强化他们的学习成果。

通过这样一堂手指游戏的教学，不仅可以让幼儿们在活动中获得乐趣，还可以促进他们手指的灵活性和认知能力的发展。希望老师们可以根据实际情况进行调整和创新，让手指游戏成为大班幼儿园中一项有趣而又有益的教学活动。

大班《手指游戏》教案 篇二

手指游戏是一种富有趣味性和教育意义的活动，可以在幼儿园中广泛开展。下面我将分享一份适合大班幼儿的手指游戏教案，并结合幼儿的实际情况进行具体分析。

在大班幼儿园中，幼儿的手指灵活性和认知能力已经有了一定的发展，因此在设计手指游戏教案时，可以注重引导幼儿进行更多的操作和思考。以下是一份适合大班幼儿的手指游戏教案：

教学目标：

1.培养幼儿的手指灵活性和协调能力；

2.巩固数字1-10的认识；

3.认识较复杂的几何形状。

教学准备：

1.各种不同形状和材质的手指游戏道具；

2.数字和形状卡片；

3.小组合作游戏道具。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：老师带领幼儿做一些手指操操练，如弹指、捏指等动作；

2.认识数字和形状（15分钟）：老师出示数字和形状卡片，让幼儿用手指在空中画出相应的图形，并进行数字与数量的对应；

3.手指游戏（20分钟）：设计一些较复杂的手指游戏，如“五指交错”、“手指编织”等，让幼儿进行操作；

4.小组合作游戏（15分钟）：将幼儿分成小组，设计一些需要合作完成的手指游戏，如“手指串珠”、“手指跳绳”等；

5.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

通过这样一堂手指游戏的教学，可以让幼儿们在游戏中得到锻炼和乐趣，同时巩固数字和形状的认知。希望老师们可以根据实际情况进行创新和调整，让手指游戏成为大班幼儿园中一项丰富多彩的教学活动。

大班《手指游戏》教案 篇三

大班《手指游戏》教案范文

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班《手指游戏》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。

　　2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。

　　3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指游戏》。

　　活动准备：

　　ppt课件：有趣的手影

　　活动过程：

　　一、导入

　　通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。

　　教师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。

　　能写会算还会画，天天干活不说话。” 幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。

　　让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。

　　二、展开

　　1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的.嘴巴，

　　让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？

　　2、引导幼儿进行尝试活动。

　　幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。

　　如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。

　　3、学习儿歌《手指谣》。

　　（1）游戏形式引出儿歌中的内容。

　　教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，

　　幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。

　　（观看课件）

　　（2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。

　　鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。

　　（3）熟悉儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。

　　将幼儿分成两组进行朗诵。

　　4、引导幼儿进行创编。

　　（1）刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，

　　请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么？

　　（2）课件演示

　　（引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。）

　　三、结束部分

　　教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。