大班电影课：小熊猫学木匠(优选3篇)

大班电影课：小熊猫学木匠 篇一

在一所幼儿园里，老师们为大班的小朋友们准备了一堂特别的电影课。他们将播放一部名为《小熊猫学木匠》的动画片，让孩子们在欣赏电影的同时学习木匠技能。

电影一开始，小熊猫乐乐在森林里迷路了，幸运的是它遇到了一位善良的木匠大叔。大叔看到乐乐无助的样子，决定教会它一些木匠技能，帮助它建造一个属于自己的小木屋。乐乐学习的过程中，遇到了一些困难，但是通过不懈的努力和勇气，最终完成了自己的小木屋。

孩子们在观看电影的过程中，不仅被可爱的小熊猫乐乐吸引，还学到了很多关于木匠的知识。他们看到乐乐如何使用工具，如何选择合适的木材，如何精确地测量尺寸，如何拼接木块……这些看似简单的动作，其实蕴含着丰富的技巧和智慧。

电影结束后，老师们组织了一个手工制作活动，让孩子们亲自动手制作小木屋模型。孩子们拿起木工工具，认真地操作，仿佛变成了真正的小木匠。他们学会了如何使用锤子、钉子、钳子等工具，体验到了制作的乐趣和成就感。

通过这堂电影课，孩子们不仅学会了木匠技能，还培养了动手能力、观察力和耐心。他们明白了只有不断地学习和尝试，才能不断进步，完成更多的挑战。小熊猫乐乐的故事激发了孩子们的创造力和想象力，让他们明白了只要有梦想和勇气，就能创造出属于自己的奇迹。

大班电影课：小熊猫学木匠 篇二

在这个特殊的电影课上，小熊猫乐乐的故事给孩子们留下了深刻的印象。他们仿佛变成了乐乐，与他一起学习木匠技能，体验制作的乐趣和成就感。

孩子们在老师的指导下，选择木块、测量尺寸、使用工具，认真地制作小木屋模型。他们学会了如何精确地锯木板、如何稳固地固定钉子、如何仔细地打磨木材……每一个步骤都需要他们细心和耐心，但是当他们看到完成的作品时，心中涌起了一股满足和自豪。

通过这次手工制作活动，孩子们不仅学到了木匠技能，还培养了团队合作和沟通能力。他们互相帮助、互相鼓励，共同完成了一个美丽的小木屋。在这个过程中，他们学会了尊重他人、倾听他人的意见，体验到了合作的乐趣和团结的力量。

这堂电影课不仅给孩子们带来了快乐和启发，还让他们明白了学习的重要性和努力的价值。在未来的学习和生活中，他们会牢记这次美好的经历，勇敢面对挑战，勇往直前，创造出自己的精彩人生。愿每个孩子都能像小熊猫乐乐一样，勇敢地追求梦想，勇敢地面对困难，成为自己心中的木匠大师！

大班电影课：小熊猫学木匠 篇三

大班电影课：小熊猫学木匠

　　一、活动目标：

　　1、记住影片内容，并在理解内容的基础上，学习其中的对话。

　　2、懂得学习不能粗心大意，急于求成，应该专心、用心。

　　3、让幼儿养成良好的观看习惯。

　　二、活动准备：

　　电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。

　　三、活动过程：

　　（一）、观前导语，出示熊猫玩具。

　　小熊猫是大家的好朋友，他跟熊猫爷爷学木匠，他会成为一个好木匠吗？我们一起来看看吧！

　　（二）、观看影片中：

　　1、（影片播放到小熊猫不听爷爷的`话，骑车去当木匠时），教师插入提问：小熊猫跟熊猫爷爷学做木匠活，他做的凳子是怎样的？他去做木匠会成功吗？

　　2、（放到将长颈鹿家的椅子变成凳子时）教师插入提问：

　　（1）、小熊猫很热心地去帮助长颈鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么变成凳子呢？

　　（2）、他是怎样修的？

　　（3）、他们是怎样对话的？

　　3、（影片播放到小熊猫在大象家失败时）教师插入提问：

　　（1）、大象伯伯家的澡盆为什么散了架？

　　（2）、大象伯伯和小熊猫说了什么话？

　　4、（播放到小熊猫被关进箱子时）提问：

　　（1）、小熊猫帮小猴做什么？

　　（2）、他为什么被关进箱子里？

　　（3）、他和小猴说过什么话？

　　5、幼儿继续观看影片后半部分。

　　四、观看后，讨论。

　　小熊猫学木匠本来是去帮助别人的，可是为什么一件事都没做好呢？

　　教师总结：小朋友不能象小熊猫那样做事急于求成、粗心大意，学习应该用心去学，那样才会成功的。

　　五、延伸活动：

　　幼儿学会影片中的对话，分人物进行表演。