中班音乐：我学小企鹅跳舞【推荐3篇】

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中班音乐：我学小企鹅跳舞 篇三

中班音乐：我学小企鹅跳舞

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的活泼、柔美。

　　2、想象乐曲中的小企鹅形象，

　　3、能跟随音乐用动作表现乐曲的结构。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿欣赏过一些音乐作品。

　　2、物质材料准备：音乐《头发肩膀膝盖脚》、《小企鹅的舞》、《摇篮曲》、操作纸图谱。

　　活动过程：

　　1、律动热身，激发兴趣：

　　1)播放音乐《头发肩膀膝盖脚》，教师：听听歌曲里唱了什么？你能按照歌曲唱的做动作吗？

　　2）、教师小结：唱“拍拍”时做拍手动作，唱到身体部位时用手拍部位。

　　T：你能挑战自己，快快地唱和做，慢慢地唱和做，一会快一会慢地唱和做吗？你能把身体部位在心里歌唱吗？

　　2、音乐欣赏，初步感受

　　1）播放音乐《小企鹅的舞》 T：这首曲子给你的感受是快乐还是忧伤？是笨重的还是轻巧的？

　　幼儿完整欣赏音乐，说说听完音乐的'感受。

　　T：如果音乐里有个小动物的话？你觉得会是什么？

　　3、音乐想象，动作表现。

　　幼儿再次听音乐，跟随音乐用自己刚才想象的动物动作随意表现，看谁的动物最合音乐。

　　4、音乐分析，说出不同。

　　第三次听音乐，说说音乐的结构。

　　T：你觉得音乐的前面、中间、后面有什么一样和不一样的地方吗？

　　5、图谱引导，分段分析

　　幼儿观看图谱，跟随教师的动作听音乐，可分段欣赏。

　　T：你觉得第一段音乐小企鹅在干什么？它们是怎样跳舞的？每句的最后两拍小企鹅在干什么？

　　教师提问第二、三段音乐，并请幼儿用动作自由表现。

　　6、角色扮演，动作表现

　　教师和幼儿戴上小企鹅的小纸偶，随音乐做动作。

　　教师和幼儿一起随音乐动作：第一段，小企鹅合着节奏自由走动，每一句最后两拍点头；第二段幼儿模仿小企鹅游水；第三段跟第一段一样，最后一个乐句蹲下睡觉。

　　7、放松活动

　　幼儿欣赏音乐《摇篮曲》，企鹅宝宝睡觉了。