小班教案：《碰碰车》(优质6篇)

小班教案：《碰碰车》 篇一

在小班教育中，如何设计一堂生动有趣的课程，吸引孩子们的注意力并促进他们的学习是一个重要的课题。本篇将以主题为《碰碰车》的教案为例，探讨如何设计一堂活泼有趣的课程来帮助小班学生学习。

1. 教学目标：

- 让学生了解碰碰车的原理和运行方式

- 培养学生的观察力和动手能力

- 激发学生对科技的兴趣和探索欲望

2. 教学准备：

- 准备一些简单的碰碰车模型或图片

- 准备相关的教学素材和教具

- 确保教室环境安全，有足够的空间供学生活动

3. 教学内容与过程：

- 通过展示碰碰车的图片或模型，引发学生对碰碰车的兴趣

- 介绍碰碰车的原理和运行方式，让学生了解碰碰车是如何通过电力来驱动的

- 让学生动手制作简单的碰碰车模型，体验碰碰车的乐趣

- 组织学生进行碰碰车比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神

4. 教学评价：

- 观察学生在制作碰碰车时的动手能力和耐心

- 评估学生对碰碰车原理的理解程度

- 通过碰碰车比赛的结果来评价学生的动作协调能力和团队合作能力

通过设计这样一堂以《碰碰车》为主题的教案，可以帮助小班学生在充满乐趣的学习氛围中掌握知识，培养能力，提高学习兴趣，激发学习动力，为他们的成长奠定良好的基础。

小班教案：《碰碰车》 篇二

在小班教育中，通过设计生动有趣的教学活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。本篇将以主题为《碰碰车》的教案为例，分享一些设计教学活动的具体方法。

1. 制作碰碰车模型：

准备一些简单的碰碰车模型制作材料，如纸板、小电动机、电线等，让学生动手制作自己的碰碰车模型。通过动手制作，可以培养学生的动手能力和创造力。

2. 模拟碰碰车比赛：

在教室或操场设置碰碰车比赛场地，让学生分组进行模拟碰碰车比赛。通过比赛，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，培养学生的合作能力和团队精神。

3. 碰碰车故事分享：

邀请一些专家或爱好者来学校分享有关碰碰车的故事和经验，让学生了解碰碰车的发展历史和应用领域。通过故事分享，可以拓展学生的知识视野，激发他们对科技的兴趣。

4. 碰碰车绘画比赛：

组织学生进行碰碰车主题的绘画比赛，让学生通过绘画的方式表达对碰碰车的理解和想象。通过绘画比赛，可以培养学生的艺术表达能力和创造力，激发他们的想象力。

通过这些生动有趣的教学活动设计，可以让小班学生在快乐的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习动力，为他们的全面发展奠定良好的基础。

小班教案：《碰碰车》 篇三

　　设计意图

　　《蛋形碰碰车》是小班下册建构室教材式《小小蛋儿把门开》主题中的数学活动，活动中创设符合幼儿身心发展特点的情境，以游戏的形式贯穿教学过程，并将日常生活融入数学教学活动，把数学教学回归日常生活，真正实现了让孩子在“玩中学，学中玩”的教育理念，使幼儿在学习中进一步感知5以内的数量，也学习按颜色，数字给物体分类。

　　活动目标

　　1、学习进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。

　　2、学习按颜色，数字给物体分类。

　　3、在游戏中初步产生解决问题的意识。

　　活动准备

　　蛋形碰碰车，图案大小一致，颜色为红色，黄色，蓝色，绿色各5辆，后面贴有1（或2—3）的数字。别针数与幼儿人数同。与蛋形碰碰车颜色相同的“停车场”（即长方形纸）各一，1—3的大数字卡片一套。

　　活动重难点

　　重点：进一步感知5以内的数量。

　　难点：学习按颜色，数字给物体分类。

　　活动过程

　　（一）出示碰碰车厂，幼儿认读数字1—3（通过出示各种各样吸引幼儿的注意力，并鼓励幼儿初步学会分类。）

　　1、依次出示1辆红色碰碰车，2辆黄色碰碰车，3辆蓝色碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车，请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。

　　2红色车有几辆？（1辆）黄色车有几辆？（2辆）蓝色车有几辆（3辆）

　　2、一次出示数字1—3，请幼儿分别说说数字1，数字2，数字3像什么。

　　3、请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。

　　（二）碰碰车去停车，学习按数字给物体分类（在情景中，引导幼儿游戏并学习按数字给物体分类。）

　　1、出示4种颜色的蛋形碰碰车（红色3辆，黄色2辆，蓝色2辆，绿色4辆）和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类。教师指令是：“请将红色（蓝色，黄色，绿色）碰碰车停在（蓝色，黄色，绿色）停车场。”

　　2、将颜色标志换成数字1，2，3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。教师指令是“请将红色碰碰车开到1号停车场”，请将黄色，蓝色碰碰车开到2号停车场””请将绿色碰碰车开到3号停车场”。

　　（三）碰碰车碰一碰，学习按颜色给物体分类（通过游戏，鼓励用按教师的口令看胸饰分类，进一步巩固给物体分类的方法。）

　　1、幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别在胸前。

　　2、幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。教师发出指令“红色（黄色，蓝色，绿色）的碰碰车碰一碰”，幼儿找出相同颜色的“碰碰车”碰一碰，并数一数某种颜色的碰碰车有几辆。

　　3、幼儿将彩色碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少，然后根据指令“数字是1（2，3）的碰碰车碰一碰”，做碰一碰游戏。

小班教案：《碰碰车》 篇四

　　◆活动目标

　　1.练习双手持物走和跑。

　　2.发展躲闪的能力。

　　3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

　　4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　◆活动准备◎

　　用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。

　　◆活动过程☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

　　教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！

　　☆开"碰碰车"

　　１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。

　　教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

　　２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。

　　教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

　　☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

　　１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

　　２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

　　３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

　　☆结束活动幼儿"开车"离开场地。

　　教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。

　　◆活动建议活动

　　《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

　　活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。

　　◆资源包

　　小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

　　活动反思：

　　活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

　　活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。

　　。

小班教案：《碰碰车》 篇五

　　活动目标

　　1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。

　　2、学习按颜色、数字给物体分类。

　　3、在游戏中初步产生解决问题的意识

　　活动资源

　　一张统计表、笔、

　　活动过程

　　一、碰碰车出场了

　　依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。

　　红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？

　　一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？

　　请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。

　　二、碰碰车去停车场

　　出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的停车场。

　　将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。

　　三、碰碰车碰一碰

　　（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）

　　修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。

　　幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。

　　活动延伸

　　幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。

小班教案：《碰碰车》 篇六

　　活动目标：

　　1.练习双手持物走和跑。

　　2.发展躲闪的能力。

　　3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干，铃鼓1个。

　　活动过程：

　　☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

　　教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧!

　　☆开"碰碰车"

　　1.出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。

　　教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

　　2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。

　　教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

　　☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

　　1.在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

　　2.听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

　　3.追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

　　结束活动：

　　幼儿"开车"离开场地。

　　教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。

　　活动建议：

　　活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

　　活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的`身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。

　　◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

　　活动反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。