中班美术小小发型师教案【精选6篇】
中班美术小小发型师教案 篇一
在幼儿园的美术教育中，发型设计是一个非常有趣和创意的活动。通过发型设计，可以让幼儿发挥想象力，培养他们的创造力和动手能力。下面我将分享一堂中班美术课的小小发型师教案，希望能给老师们一些启发。
1. 教学目标：
- 培养幼儿的创造力和动手能力。
- 提高幼儿对发型设计的兴趣。
- 让幼儿学会用不同的材料和工具设计发型。
2. 活动准备：
- 各种颜色的毛线、丝带、彩纸等材料。
- 剪刀、胶水、别针等工具。
- 镜子、梳子等道具。
3. 活动过程：
（1）引入活动：老师向幼儿介绍发型设计的概念，让他们看一些有趣的发型设计图片，激发他们的兴趣。
（2）实践操作：老师给幼儿展示如何用毛线、丝带等材料设计发型，然后让他们自己动手尝试。可以提供一些模版，也可以让幼儿自由发挥。
（3）展示作品：每位幼儿完成后，可以到镜子前展示自己设计的发型，分享设计灵感和过程。
（4）总结活动：老师带领幼儿一起回顾活动过程，分享感受和收获，鼓励他们继续发挥创造力。
4. 活动延伸：
可以邀请一些家长或其他班级的幼儿来观摩幼儿设计的发型，举办发型设计展览，让幼儿感受到自己的成就和创造力。
通过这样一堂小小发型师的美术课，不仅可以培养幼儿的创造力和动手能力，还可以让他们感受到设计的乐趣，激发对美术的兴趣和热爱。
中班美术小小发型师教案 篇二
在中班的美术教育中，发型设计是一个非常适合幼儿参与的活动。通过发型设计，可以锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能培养他们的审美观念和艺术修养。下面我将分享一堂中班美术课的小小发型师教案，希望能为老师们提供一些参考和启发。
1. 教学目标：
- 培养幼儿的创造力和动手能力。
- 提高幼儿对发型设计的兴趣。
- 让幼儿学会用不同的材料和工具设计发型。
2. 活动准备：
- 彩纸、毛线、丝带等各种颜色的材料。
- 剪刀、胶水、别针等工具。
- 镜子、梳子等道具。
3. 活动过程：
（1）引入活动：老师向幼儿介绍发型设计的概念，引导幼儿观察不同的发型设计图片，激发他们的兴趣。
（2）实践操作：老师示范如何用彩纸、毛线等材料设计发型，然后让幼儿自己动手尝试。可以提供一些简单的模版，也可以让幼儿自由发挥。
（3）展示作品：每位幼儿完成后，可以到镜子前展示自己设计的发型，分享设计灵感和过程。
（4）总结活动：老师带领幼儿一起回顾活动过程，分享感受和收获，鼓励他们继续发挥创造力。
4. 活动延伸：
可以邀请一些家长或其他班级的幼儿来观摩幼儿设计的发型，举办发型设计展览，让幼儿感受到自己的成就和创造力。
通过这样一堂小小发型师的美术课，不仅可以培养幼儿的创造力和动手能力，还可以让他们感受到设计的乐趣，激发对美术的兴趣和热爱。愿每个幼儿都能成为美术小小发型师，展现自己独特的创意和风采！
中班美术小小发型师教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。
2、不同发型的发型头模两个，假发头套一个。
3、绘画纸、油画棒每人一份。
活动过程：
一、开始部分
1、谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）
2、今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
二、基本部分，
1、出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？
2、欣赏各种发型。
（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
（2）想想这些头发怎么画？
（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。（教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）
3、教师出示范画。
（1）引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型？说说教师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）
（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？
（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。
4、播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
5、展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
3、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
三、结束部分
1、小结本节活动情况。
2、组织幼儿在音乐声离开活动室。
中班美术小小发型师教案 篇四
活动目标：
1、学习卷毛根与钻小洞的本领。
2、体验操作的快乐，感受亲情的快乐。
活动准备
1、多媒体课件
2、纸盘、毛根。
活动的重点与难点
重点：学习卷毛根，设计妈妈的新发型。
难点：毛根钻小洞，毛根钻过小洞弯曲一下是难点。
活动过程：
一、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。
1、我们来看看妈妈的头发：这些妈妈的头发是什么样子的？短短的、长长的、卷卷的。那么你妈妈的头发是什么样子的？
小结：我们妈妈的头发有的长、有的短，有的卷。
2、头发还有各种颜色呢！我们来看看：这些妈妈的头发是什么颜色？（黄色、蓝色、红色、黑色的）那么你妈妈的头发是什么颜色？
小结：妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的、有红色的，妈妈的头发真漂亮。
二、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望 。
1、顾老师为我的妈妈设计新的发型，我们来看看。
2、引导幼儿观察制作材料及制作方法。
师：看一看，老师用什么材料给妈妈做头发的？是怎么做出来的？
（引导幼儿通过观察，发现头发用扭扭棒做的。） 介绍新材料：毛根。
原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。
3、学习卷发：
重点：我们来帮妈妈卷头发，好吗？伸出小食指，夹住扭扭棒，卷卷卷呀卷，妈妈的头发卷好了。
我们一起来帮妈妈卷头发：下面拿一根扭扭棒，跟着老师卷一卷：伸出小食指，夹住扭扭棒，卷卷卷呀卷，妈妈的头发卷好了。
4、学习钻洞。
⑴给妈妈做头发。
我们来给妈妈做头发了：扭扭棒 钻洞洞，钻过洞洞弯弯腰，咔嚓，弯弯腰。
⑵难点：穿过洞洞弯弯腰
我们看仔细了：扭扭棒 钻洞洞，钻过洞洞弯弯腰，咔嚓，弯弯腰。弯弯腰要用力往下摁。
三、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型
1、交代任务及要求。
师：我们想不想用扭扭棒给妈妈卷头发了。那么，我们去帮妈妈卷吧！不要搬小椅子，去试试吧！
2、幼儿自由操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。（要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求二：能设计有特点的发型。）
四、作品评价。
1、宝宝们，我们来看一下，谁的妈妈的头发最漂亮？
2、妈妈的头发都很漂亮，我们回家也给妈妈卷卷头发，好吗？
中班美术小小发型师教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。
2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。
活动准备：
1、太阳娃娃图片一张，教师范画一幅。
2、各种发型的芭比娃娃若干，展示台一个，油画棒每人一盒。
3、背景轻音乐。
活动过程：
一、出示芭比娃娃，引出课题。
师：小朋友们，向芭比娃娃问个好，今天，芭比娃娃带来一个好消息，她要带你们去参观她的幼儿园。
二、在老师的引导下，有秩序的参观“芭比娃娃幼儿园”，提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。
三、讨论芭比娃娃的发型
师：芭比娃娃为什么这么漂亮？你们看到了什么样的发型？谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？
四、教师出示太阳娃娃的图片，引导幼儿为太阳娃娃设计发型。
师：我们讨论的这样热烈，被太阳娃娃听到了，它也赶来了。向太阳娃娃打个招呼吧！
教师模仿太阳娃娃的口吻说：小朋友们，我也想变漂亮点儿，请你们帮我设计一个发型好吗？只要是你们动了小脑筋，用心设计出来的发型，我都会喜欢的。
五、教师出示范画，并提出绘画要求。
师：小朋友们看，这是我为太阳娃娃设计的发型，好看吗？我相信你们也会设计出让太阳娃娃喜欢的发型。
六、播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
七、展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
中班美术小小发型师教案 篇六
一、游戏背景
语言是交流和思维的工具，幼儿期是幼儿语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言是在交流和运用过程中发展起来的。故我们结合小班幼儿语言发展特点，创设了各种“语言游戏区域”，(雪花插片的拼搭)、（小小发型师）让孩子们通过游戏发展语言，在生动的情境中想说、敢说、乐意说，发展语言能力。
二、游戏目标
1.能愉快地参加语言游戏，大胆讲述，发展语言能力。
2.愿意和老师、同伴进行互动，会使用恰当的礼貌用语。
三、区域设置
1.环境设置：区域内设置成封闭的理发店的环境，有镜子，桌子，椅子，水池。
2.材料投放：电吹风，洗发液，梳子，发饰。
四、游戏过程：
1、交流游戏计划
小朋友们，今天想玩什么呢？请和你的好朋友商量一下。（幼儿互动，个别幼儿交流）
2、开展游戏活动
(1)开展游戏活动，幼儿自主游戏。
(2)教师根据各区域观察重点进行适时指导。
3、整理游戏材料。
游戏结束，幼儿与同伴合作整理游戏材料。
4、交流分享
今天的游戏你有什么新玩法，新发现，又有什么不一样的、有趣、新鲜的事情想要告诉大家呢？请大家说一说。
