大班教案《国旗真美丽》(最新6篇)

大班教案《国旗真美丽》 篇一

在大班教学中，国旗是一个非常重要的话题。国旗是一个国家的象征，也是国家的荣耀和尊严。在教学中，我们需要引导孩子们了解国旗的含义和意义，让他们懂得珍惜和尊重国旗。

首先，我们可以通过歌曲、游戏和手工制作等多种形式，引导孩子们认识国旗。让他们了解国旗的颜色、图案和含义，培养他们对国旗的热爱和敬意。我们可以播放国旗升旗的视频，让孩子们亲眼看到国旗在飘扬的时候是多么的美丽和庄严。

其次，我们可以组织孩子们一起制作国旗，让他们动手实践，加深对国旗的认识和了解。可以用纸板、颜料和画笔等材料，让孩子们动手制作自己的国旗，激发他们的创造力和想象力。在制作的过程中，我们可以向孩子们讲述国旗的故事和意义，让他们更加热爱和尊重国旗。

最后，我们可以组织孩子们举行国旗升旗仪式，让他们亲身感受国旗的庄严和美丽。在升旗仪式上，我们可以教导孩子们如何行注目礼、唱国歌、宣誓等，让他们学会尊重国旗、热爱祖国。通过这样的活动，不仅可以增强孩子们的国家观念和集体荣誉感，还可以培养他们的爱国情怀和责任感。

总之，通过大班教案《国旗真美丽》，我们可以引导孩子们了解国旗的含义和意义，让他们懂得珍惜和尊重国旗。通过各种形式的活动，让孩子们在实践中学习，体验国旗的美丽和庄严，培养他们的爱国情怀和责任感。让我们一起努力，让国旗在孩子们心中永远飘扬！

大班教案《国旗真美丽》 篇二

在大班教学中，国旗是一个非常重要的教育内容。国旗不仅是一个国家的象征，更是一种精神的象征，代表着国家的荣耀和尊严。因此，教育孩子尊重国旗、热爱祖国是非常重要的。

首先，我们可以通过故事、歌曲和游戏等形式，引导孩子们了解国旗的意义和象征。可以讲述国旗的历史和由来，让孩子们了解国旗的重要性和价值。可以唱国歌、学国旗的颜色和寓意，让孩子们从小树立正确的国家观念，热爱祖国。

其次，我们可以组织孩子们进行国旗的手工制作活动，让他们亲自动手制作国旗，加深对国旗的认识和了解。可以使用纸板、颜料和画笔等材料，让孩子们动手制作自己的国旗，让他们感受到国旗的美丽和庄严。可以在制作的过程中，向孩子们讲述国旗的寓意和象征，激发他们的爱国情怀和责任感。

最后，我们可以组织孩子们参加国旗升旗仪式，让他们亲身感受国旗的庄严和美丽。在升旗仪式上，我们可以教导孩子们如何行注目礼、唱国歌、宣誓等，让他们学会尊重国旗、热爱祖国。通过这样的活动，可以增强孩子们的国家观念和集体荣誉感，培养他们的爱国情怀和责任感。

总之，通过大班教案《国旗真美丽》，我们可以引导孩子们了解国旗的含义和意义，让他们懂得珍惜和尊重国旗。通过各种形式的活动，让孩子们在实践中学习，体验国旗的美丽和庄严，培养他们的爱国情怀和责任感。让我们一起努力，让国旗在孩子们心中永远飘扬！

大班教案《国旗真美丽》 篇三

　　活动目标

　　1．初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　2．感受歌曲旋律美。

　　3．让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

　　4．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　教学重点、难点

　　让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　活动准备

　　1. 电子琴

　　2. 自制课件

　　3． 国旗、纸和笔

　　活动过程

　　一、练声

　　要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

　　二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

　　1．国旗是什么颜色的？ 上面有什么 ？

　　2．五颗星星是什么颜色的 ？

　　3．你在哪里看到过国旗 ？

　　4．看到国旗时,你心里有什么感觉 ？

　　三、教师范唱

　　四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

　　五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

　　六、学唱歌曲

　　教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

　　七、再次欣赏歌曲

　　听旋律拍手，熟悉旋律。

　　八、表演唱

　　九、活动延伸部分

　　教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

　　教学反思

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

大班教案《国旗真美丽》 篇四

　　一、活动目标：

　　1、幼儿初步了解我国国旗的特征。

　　2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。

　　活动重点难点：

　　掌握折五角星正确的方法

　　二、材料与环境创设：

　　国旗一面，红黄彩纸、剪刀

　　三、设计思路：

　　现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。幼儿面对着五星红旗总有着说不完的话语，但我也发现孩子对国旗所蕴涵的意义却是不怎么了解的，在此活动中我们将围绕着五角星的折法的讨论而开展此活动。

　　五、活动流程：

　　观察国旗——幼儿交流——模仿升国旗——幼儿动手做

　　六、活动过程：

　　1、教师出示国旗，幼儿观察国旗特征，说说所代表的意思

　　2、幼儿交流，如何制作国旗上的五角星

　　3、幼儿模仿升国旗

　　4、幼儿动手制作一面国旗

　　5、交流作品。

大班教案《国旗真美丽》 篇五

　　（一） 创设情景，导入新课

　　设计意图：本环节联系同学生活，从“红旗”着手。通过音乐、图片、影视等

　　资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣，知道国旗、国歌是祖国的象

　　征和标志，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。同时为下一环节做铺垫。

　　教学过程：

　　1、 出示实物一面红旗，让同学说说是什么？

　　2、 教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？[当场画五颗星星，引起同学的有意注意。加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星。]

　　3、 媒体出示：音乐：《红旗飘飘》；录象：王军霞在奥运会上得了冠军身披国旗绕场跑。［创设情景，激发兴趣。］

　　4、 引导同学说说心中的国旗是什么样的。

　　5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。

　　（二）学唱歌曲，感受体验

　　设计意图：这一环节是本课的中心环节。意在学唱和唱好歌曲，根据一年级同学的认知特点和知识能力，采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。

　　教学过程：

　　1、 聆听感受。

　　第一遍：放歌曲录音伴奏，同学跟着老师做律动。[初步感受歌曲欢快的情绪。]

　　第二遍：再放歌曲录音伴奏，让同学自身做律动。[创编能力强的同学可以自身进行创编，能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。]

　　第三遍：放歌曲MTV，让同学根据歌词内容，即兴扮演。[培养同学的创编能力。]

　　通过这3遍聆听，为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。

　　2、 游戏“摘星星”

　　多媒体出示国旗，在国旗上4颗星星中，分别标上每句的尾音5、3、1、2，

　　然后，在旁边出示歌谱（尾音空着），让同学边聆听歌曲录音边看歌谱边选择。[虽然一年级同学不要求掌握歌谱，但是根据同学的实际情况，我以游戏形式设计这一个尾音的听音练习，让同学初步感受音的高低。]

　　3、 听唱法学唱。钢琴伴奏，随琴声轻声唱两遍。［让同学熟悉、记忆旋律。］

　　4、 注意歌曲中的和点节奏的准确演唱。在谱例中找一找，听老师唱一唱。再以听唱法重点练一练。［突破教学中的难点，协助同学唱准歌曲中的和点音符。在反复听唱中得到提高，唱好歌曲《国旗多美丽》。］

　　5、我分别用两种声音演唱歌曲，让同学说说喜欢哪种声音。从而引导同学用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗真美丽》。［突出重点，体会理解用恰当的声音来表达对国旗的赞美和喜爱之情。］

　　（三）情景扮演，深化感情

　　设计意图：联系实际，创设“升旗仪式”的情景。让同学进一步感受国旗的美丽，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。深化同学的爱国主义情感。

　　1、 播放录象：有个小女孩因患脑瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有个愿望：就是想到北京去看升国旗。人们担心她的病体经受不住长途奔走，于是出主意要在长春虚拟一场升旗仪式，让大家一起帮着圆谎。[通过看录象，同学仿佛身临其境，使其情感得到共鸣，加深对国旗的喜爱之情。]

　　2、引导同学说说自身的愿望。

　　3、创编“升旗仪式”，请4个表示好的同学扮演光荣的升旗手，其余同学扮演同学。[进一步深化同学的爱国主义情感。]

　　4、唱着《国歌》走出教室。

大班教案《国旗真美丽》 篇六

　　教学内容：

　　1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　2、综合训练：音的强弱

　　3、音乐游戏：有趣的绳子

　　4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）

　　教学目标：

　　1、指导同学用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育同学热爱祖国。

　　2、指导同学初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练同学对强弱音的分辨能力和反应能力。

　　教学重点：

歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　教学难点

：感受与分辨音的强弱。

　　教学手段：

录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、发声练习：

同前节

　　二、综合训练：音的强弱

　　1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）

　　对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。

　　请同学用WU依照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

　　（教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）

　　2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

　　3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？

　　能举出各例子吗？（生举例）

　　4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

　　三、音乐游戏：有趣的绳子

　　1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

　　2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。

　　请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

　　（见到线依照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di）

　　做游戏

　　3、用长绳子来玩，方法同上。

　　（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）

　　四、学唱《国旗国旗真美丽》

　　1、导入：同学们，我们每周一都要参与升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？

　　对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

　　3、教师带领同学有节奏有感情的读词。

　　4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

　　5、歌曲处置：

　　前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

　　“亲亲你”要唱的轻而有弹性。

　　教师指导同学练唱。

　　6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来扮演。

　　五、欣赏：《中华人民共和国国歌》

　　1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

　　教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不时激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。

　　2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？

　　完成听听想想

　　3、复听乐曲， 全体起立齐唱国歌。

　　六、小结

　　通过今天的学习你都明白了什么？（请同学自由发言）。

　　板书设计：音的强弱

　　声音大—强 声音小—弱