《七颗钻石》公开课优秀教案设计(最新3篇)
《七颗钻石》公开课优秀教案设计 篇一
在教育教学领域，教师们一直在不断探索更有效的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。而《七颗钻石》作为一种优秀的教学模式，被越来越多的教师所认可和采用。下面我们将介绍一份基于《七颗钻石》理念设计的公开课教案。
首先，本节课的主题是“植物的生长过程”。通过引入新颖有趣的实验和互动环节，激发学生的学习兴趣。在“准备环节”中，教师可以通过展示植物生长的图片和视频，引导学生了解植物的一般生长过程。在“提出问题”环节中，教师可以设计问题引导学生思考，例如“植物是如何从种子长成一棵大树的？”或 “植物为什么需要阳光和水分？”等。
其次，本节课的“概念讲解”环节，教师可以利用多媒体教学工具，结合生动有趣的故事或比喻，向学生介绍植物的生长原理和过程。同时，通过展示植物标本或实物，让学生亲身感受和观察植物的不同部分及其功能。
接着，在“实验操作”环节，教师可以设计简单易操作的实验，让学生亲自动手，观察植物生长的过程。例如，可以让学生在小花盆里种植小麦或其他植物种子，每天记录生长情况，从而体验植物生长的乐趣。
最后，在“总结回顾”环节，教师可以引导学生总结本节课所学知识，强化学习效果。同时，鼓励学生提出问题或分享自己的观点，促进学生的思维发展和交流能力。
通过以上设计，本节课将以《七颗钻石》模式为指导，使学生在轻松愉快的氛围中，积极参与、主动思考，从而更好地理解和掌握植物生长的知识，实现教学目标。
《七颗钻石》公开课优秀教案设计 篇二
在教育教学实践中，优秀的教案设计是教师提高教学效果的关键之一。而《七颗钻石》模式作为一种注重学生主体性、积极性和体验感的教学理念，对于提高课堂教学的效果具有重要意义。下面我们来看一个以《七颗钻石》为指导的公开课教案设计。
首先，本节课的主题是“人体的呼吸系统”。在“导入环节”中，教师可以通过播放相关视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心。在“设问环节”中，教师可以提出问题，激发学生思考的欲望，如“我们为什么需要呼吸？”或“呼吸和血液有什么联系？”等。
其次，本节课的“知识讲解”环节，教师可以通过图文并茂的讲解，结合生动有趣的案例或实验，向学生传授呼吸系统的相关知识。同时，可以设计小组讨论或角色扮演等互动形式，让学生在参与中深化理解。
接着，在“实践体验”环节，教师可以设计呼吸系统相关的实验或活动，让学生亲自动手，探究呼吸的奥秘。例如，可以在实验室中进行呼吸频率实验，或在户外进行晨练活动，让学生体验呼吸系统在运动中的作用。
最后，在“总结回顾”环节，教师可以帮助学生总结本节课所学知识，并引导学生思考课程内容与生活的联系。同时，鼓励学生主动分享自己的体会和感受，提高学生的表达能力和思维深度。
通过以上设计，本节课将以《七颗钻石》模式为指导，使学生在实践中感悟、在互动中学习，从而更好地理解和掌握人体呼吸系统知识，实现教学目标。
《七颗钻石》公开课优秀教案设计 篇三
《七颗钻石》公开课优秀教案设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《七颗钻石》公开课优秀教案设计，希望对大家有所帮助。
一、学习目标
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、课前准备
1、能够表现课文内容的课件。
2、随文阅读材料。
三、教学重、难点
1、爱心的神奇力量。
2、丰富的想象。
四、教学过程
（一）设置情境，激发阅读兴趣
1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？
（生自由讲）
今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗？待会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受？（出示课件）这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）
2、揭题，读题。
（二）授新课
初读课文
出示自学提示：（现在让我们读读课文）
（一）初读课文，用自己喜欢的方式朗读课文，可以低声速读，可以大声朗读，可以两人同读，也可以个人自读等。（要求：读准字音，读顺句子。）
（二）把不懂的词语或句子用线画出来。
2、质疑：同学们，你们读了之后有什么疑问吗？（生自由质疑）
3、出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都_______（干涸干燥干旱）了，草木丛林也都_______（打蔫干枯枯竭）了。许多人及动物都_______（焦虑焦躁焦渴）而死。
4、这一段通过环境的描写你能体会到当时的情况怎样吗？
5、有感情地朗读课文。
6、在这种情况下，要是给你一罐水，你会怎么样用呢？
1、让学生自由讲：启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹
2、有一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她又会怎样用这罐水呢？（板书：空罐-有水）让我们再来读一读这篇课文。在读时把你认为神奇的地方画下来，并想想为什么？
出示学习提示二：
画出你认为神奇的地方，并想想为什么？
哪个地方让你最感动？先想一想然后说一说。
2、现在以四人为一小组讨论以上几个问题，找你感兴趣的问题回答。（待会每组推选一个同学回答，好吗？）
3、小组汇报课文中神奇的地方并说说原因，其他小组有不同也可以进行补充或更正。
学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：
a.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（为什么你觉得这个地方很神奇呢？）
（要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一读？突出喜出望外，真想喝个够）
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b.她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（你认为这罐水为什么不倒掉呢？）
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
（也突出孝心感动天）
c.当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
（为什么木罐会变银的呢？板书：变银）
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d.就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（为什么银罐会变成金的呢？）板书：变金
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e.这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的'水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（最后为什么会有这种神奇的事发生呢？）
板书：跳出钻石，涌出水流
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：爱心感动天地）
4、齐读这几句话，把它的神奇之处读出来。
5、这篇文章最让你感动的地方是什么？
提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，（三个地方比较得出爱心的主题。）
6、在这时，你有什么话要向小姑娘说？
7、讲到这你们现在知道为什么课题不用一罐水而用七颗钻石作标题吗？
8、有感情朗读课文（这篇课文这么感人。让我们再一次去读）
1、自己选读认为这个故事最为神奇的段落。（在小组内互读）
2、我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。
9、小结：课文开头是一片荒芜的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。）
这一切都是爱给带来，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界？
10、总结：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。正因为有了（爱心），我们才感到温暖，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里的那样：只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量。
11、体会：通过这节课让你学到了什么？（生自由说）
（三）作业：（选项题做）
1、排演《七颗钻石》课本剧。
2、展开想象讲讲这个故事。
五、板书设计：
19、七颗钻石
空罐
有水（孝心感天）
变银（爱心如银）
变金（母爱似金）
跳出钻石，涌出水流（爱心感动天地）
