七年级地理教案(最新6篇)

七年级地理教案 篇一

主题：地理数据收集与分析

目标：学生能够使用不同的地理工具和技术收集地理数据，并能够对数据进行分析和解释。

时间：2课时

教学步骤：

1. 引入地理数据概念（10分钟）

老师通过图片和实例引入地理数据的概念，让学生了解地理数据的种类和重要性。

2. 地理数据收集方法介绍（20分钟）

老师介绍不同的地理数据收集方法，如地图、卫星影像、野外调查等，并让学生通过小组讨论和展示的方式分享各种方法的优缺点。

3. 地理数据分析技巧讲解（30分钟）

老师通过案例分析的方式，教授学生如何对地理数据进行分析和解释，比如制作地理统计图表、绘制地理分布图等。

4. 实践操作（40分钟）

学生分组进行实地考察，使用不同的地理工具和技术收集数据，并在课堂上进行数据分析和讨论，最后展示自己的研究成果。

5. 总结与评价（10分钟）

老师和学生共同总结本节课的收获和不足，评价学生的表现，并指出今后需要加强的地方。

6. 作业布置（5分钟）

布置作业：学生根据实地考察的数据，完成一份简单的地理数据分析报告，包括数据收集方法、数据分析过程和结论等。

七年级地理教案 篇二

主题：地球的气候系统

目标：学生能够理解地球气候系统的构成和运行原理，认识气候变化对人类和环境的影响。

时间：3课时

教学步骤：

1. 引入气候系统概念（10分钟）

老师通过图片和视频引入气候系统的概念，让学生了解气候系统的组成和影响因素。

2. 气候要素分析（30分钟）

老师讲解气候要素的种类和影响，如温度、湿度、降水量等，让学生了解各要素之间的相互作用和影响。

3. 气候带和气候类型介绍（40分钟）

老师通过世界地图和气候图，介绍不同的气候带和气候类型，让学生了解全球气候分布规律和特点。

4. 气候变化与环境影响（40分钟）

老师讲解气候变化的原因和影响，引导学生思考气候变化对人类和环境的影响，如海平面上升、干旱、极端天气等。

5. 案例分析与讨论（30分钟）

学生分组讨论一个具体气候变化案例，分析该案例的原因、影响和应对措施，并在课堂上展示讨论结果。

6. 总结与评价（10分钟）

老师和学生共同总结本节课的重点内容，评价学生的学习情况，并提出建议和改进意见。

7. 作业布置（5分钟）

布置作业：学生根据所学知识，选择一个气候变化问题，撰写一篇短文，表达自己的观点和看法。

七年级地理教案 篇三

　　【教学目标

】：

　　知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。过程与方法：学生自学，教师指导。

　　情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国找到我国发展的有效途径。

　　【重点难点

】

　　重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。

　　难点：法国的经济和文化特征。

　　【教学方法

】

　　1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。

　　2、设置恰当的学生活动，调动学生的学习积极性，完成学习任务。

　　3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。

　　【教学过程

】

　　一、导入学习，明确目标

　　你知道以香水、葡萄酒闻名于世的是哪个国家吗?该国还有许多著名的艺术景观，如埃菲尔铁塔、凯旋门，更有独特的自然条件和发达的经济。下面就让我们一起来进一步探讨!

　　二、小组学习，体验目标

　　学习任务(一)西欧大国

　　1、法国的地理位置、轮廓。

　　2、法国的地形地势特征。

　　3、法国的气候。

　　4、法国的工农业。

　　学习任务(二)便利的交通

　　1、法国交通便利，体现在哪些方面?

　　学习任务(三)文化与旅游

　　1、法国有哪些旅游景点?

　　五、基础测试，检测目标

　　1.法国境内主要的地形是()

　　A.山地、丘陵B.平原、丘陵

　　C.平原、盆地D.高原、山地

　　2.欧洲出口小麦最多的国家是()

　　A.法国B.俄罗斯C.德国D.英国

　　3.法国发电量中占比重最大的是()

　　A.水电B.火电C.核电D.地热发电

　　4.读法国图回答：

　　(1)从图中可以看出法国地势高低。

　　(2)法国小麦生产区主要分布在地区，这

　　里属于气候。葡萄主要产区是，

　　这里主要属于气候。

　　(3)填出图中字母代表的地理事物名称：

　　A是海峡B是

　　C是域D是流E是

　　城市F是

　　(4)为什么法国葡萄酒行销世界各地?

　　【板书设计】

　　第四节法国

　　一、欧洲经济大国

　　1.概况：

　　面积、人口、首都、地势地形

　　2.气候与农业

　　①法国是欧洲出口小麦最多的国家

　　②葡萄酒畅销世界

　　3.工业发达，核电比重大

　　二、文化和旅游

　　1.接待外国游客人数最多的国家

　　2.旅游业成为经济支柱

　　【教学反思

】

　　本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述首都巴黎时，首先让学生在课堂上自己讲讲对巴黎有哪些认识，然后再通过图片和影片的展示，来全面了解它在法国和世界的地位和影响。

　　整个教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。

七年级地理教案 篇四

　　【重点】

　　1.重要的地理位置

　　2.主要的矿产资源

　　【难点】

　　经济特点

　　【教具】

　　南非教学课件

　　(导入)由于长期的殖民统治,造成撒哈拉以南的非洲各国经济结构的单一,在国际贸易中处于不利地位,加之近年来人口的不断增长以及各种自然灾害的影响,各国人民的生活水平普遍低下,所以我们一提到世界上贫困国家最多的大陆,同学们都会想到非洲,但是在撒哈拉以南的非洲国家中有一个非常特殊,它的经济在非洲大陆上是最好的,也是目前非洲大陆上唯一富裕的国家,这个国家就是我们今天要介绍的南非。

　　(讲授研讨新课)

　　(课件展示)南非的地理位置

　　(提问)1.南非位于非洲大陆的什么位置?该国的国名同它的位置有没有联系?

　　2.该国面临哪些海洋?

　　(简要总结)非洲大陆最南端的国家,三面临海,大西洋和印度洋

　　(提问)1.南非处于非洲的最南端,这种地理位置在航海上有何意义?尤其是在苏伊士运河没有开通之前,南非扮演什么样的一个角色?

　　2.为什么苏伊士运河开通后仍然后大量的船只通过南非的南部海区?

　　(引导学生讨论)

　　(课件展示)大西洋、印度洋间的重要通道

　　(引导学生在图中找出好望角)

　　(讲解)在苏伊士运河没有开通前,南非的南部海区是沟通大西洋与印度洋间的最近通道,经过好望角的航线是沟通东西方的要道,即使是在苏伊士运河开通后,因其巨大的通航能力,仍然是世界上最繁忙的海上要道之一。经过的船只多于10万吨级,西欧1/4的食品、美国1/5的食品均需靠经过此线而获得。同时大型和超大型油轮由于苏伊士运河的深度不足,仍需绕道好望角。这为南非的经济发展创造了一个优越的条件。

　　(课件展示)好望角

　　(简要讲解)

　　(课件展示)开普敦

　　(提问)由于大量船只经过南非的好望角地区,在此需要进行补给和修整,带动了当地经济的发展,使这里形成了南非最大的港口,这个港口的名称?它位于南非的哪个方向?

　　(引导学生读图)世界著名港口,位于南非西南端的开普敦?

　　(承转)单是靠航海业不能使南非的经济全面发展,那么南非还具有哪些其他方面的优势呢?

　　(课件展示)南非矿产在世界地位统计表

　　(提问)1.南非在世界上占有重要地位的矿产都由哪些?

　　2.储量居于世界首位的矿产是哪些?

　　(讲解)南非的矿产资源非常丰富,是世界五大矿产国。黄金、铂族金属、锰、钒、铬、硅酸盐的储量均居世界首位,尤其是黄金占世界的39%,是名副其实的“黄金之国”。

　　(提问)南非如何发展自己的经济?

　　(引导学生讨论)

　　(总结)利用丰富矿产发展以矿业为主,制造业为辅的工业,成为世界重要的矿产出口国和先进的工矿业国。

　　(课件展示)南非的矿产分布

　　(引导学生读图)找出约翰内斯堡

　　(讲解)南非最大的金矿开采和机械制造中心

　　(承转)南非是非洲大陆经济最发达的国家,也是该大陆最富裕的国家,被誉为“非洲之星”。但是在20世纪90年代以前,南非在国家上的声誉却很不好,那时我国与南非也没有建立正式的外交关系,原因在与当时的南非推行种族主义政策,受到世界各国人民的抵制。

　　(课件展示)南非人种统计图

　　(提问)南非的主要人种有哪些?

　　(讲解)南非的长期统治者是白种人,南非的种族隔离制度是在南非人民经过半个多世纪的不懈斗争才被废除的。

　　(课件展示)南非第一位黑人总统曼德拉

　　(讲解)曼德拉的事迹

　　(设问)我们能够从曼德拉从囚犯到总统的历程中得到哪些启示?

　　(新课结束,复习反馈)

　　【板书设计】

　　第三节 南非

　　1.非洲大陆最南端的国家

　　南非最大港——开普敦

　　2.矿产丰富,经济发达

　　(1)主要矿产

　　(2)经济特征

　　3.南非人民反对种族主义的斗争

七年级地理教案 篇五

　　教学目的

　　1．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。

　　2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。

　　教学重、难点

　　俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布。

　　教学用具

　　《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方法讲述法和谈话法

　　教学提纲：俄罗斯

　　一、世界上面积最大的国家

　　1．地处中高纬，三面临海

　　2．面积1700多万平方千米

　　3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家

　　二、自然环境1．较平坦的地形2．温带大陆性气候3．主要河流

　　三、丰富的自然资源

　　1．森林资源

　　2．水力资源

　　3．矿产资源：石油、天然气、煤、铁矿

　　教学过程

　　今天我们一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。学习新教材第一节：疆域和自然环境（板书）

　　1．世界上面积最大的国家

　　[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。）

　　[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论）

　　[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。

　　2．地处中高纬，三面临海（板书）

　　[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）

　　[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。

　　[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？

　　[教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过，北部属寒带，有极昼极夜现象。东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。

　　3．面积1700多万平方千米（板书）

　　[读图]请一位学生到黑板前指图（《东西半球图》），说出亚欧两洲分界线。 [提问]从亚欧两洲分界线看，俄罗斯属于哪一个大洲？（学生讨论）[教师归纳]从上述分析可知，俄罗斯的国土三分之二在亚洲，应属亚洲国家，但从教科书上看，是做为欧洲的国家介绍给大家的。

　　[提问]为什么说俄罗斯是欧洲的国家？（学生回答略）

　　[教师总结]俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分，人口集中在欧洲部分，而且历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区，所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲，传统上属于欧洲的国家。那么它与欧洲其它国家相比，自然环境有哪些特点呢？

　　4．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家（板书）

　　二、自然环境

　　[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线，总体看俄罗斯地形有什么特点？

　　[教师归纳]叶尼塞河以西以平原为主，分别为东欧平原和西西伯利亚平原，二者以乌拉尔山脉为界。叶尼塞河以东为中西伯利亚高原，勒拿河以东为东西伯利亚高地。总的看地形较平坦，起伏不大。山地集中在南部。

　　1．较平坦的地形（板书）

　　俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点，对气候会产生什么样的影响呢？[读图]指导学生读《世界年平均气温的分布图》和《世界年降水量的分布图》。

　　[提问]俄罗斯气候有什么特点？（绝大部分地区年平均温0℃以下，气温较低，年降水量为500毫米以下，降水较少。）

　　[教师补充]俄罗斯气候总的看大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。

　　[提问]俄罗斯气候为什么有这样的特点？（学生讨论）

　　[教师归纳]俄罗斯大部分位于北纬50°至70°之间，北极圈从北部穿过，较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因。俄罗斯的广大内陆地区远离海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地区为温带大陆性气候。

　　2．温带大陆性气候（板书）

　　但是由于俄罗斯国土辽阔，实际各地气候并非那么整齐划一，东西南北有很大差异。

　　[读图]读课本“俄罗斯气候图”，指出俄罗斯各地气候有什么差异？为什么存在这些差异？（学生回答）

　　[教师归纳]俄罗斯北部位于北极圈以北，又临北冰洋，为极地气候。东部太平洋沿岸受季风影响为温带季风气候。大陆中、西部虽然都属于温带大陆性气候，但表现在气温、降水上也有很大差异。

　　[读图]指导学生读《世界年降水分布图》和《世界年平均气温分布图》，说明亚欧大陆西部、中部气温、降水有什么差异？造成这种差异的主要原因是什么？

　　[教师归纳]西部为东欧平原，地势低平，受大西洋影响较大，加上北大西洋暖流的影响，使得西部广大地区气候温和，降水较多，但中部西伯利亚地区，不仅远离海洋，又受极地寒冷气流的影响，冬季非常寒冷，而且冷的时间很长。

　　由此可见，俄罗斯的气候是较为复杂的，这一点与其国土广大是分不开的。但分布最广、最突出的气候，仍然是温带大陆性气候。

　　[提问]这种气候特点对俄罗斯的河流有什么影响？（大部分河流封冻期长。）

　　3．主要河流（板书）

　　[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯的主要河流。并回答问题：从图中分析这些河流有什么特点？怎么形成的？

　　[教师归纳]主要河流分别于流经欧洲的伏尔加河，流经亚洲的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。这些河流多为世界长河，是俄罗斯辽阔的国土孕育了它。受地势影响，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄罗斯气温较低的北冰洋沿岸，水量却很丰富，水和热量的配合有些不尽人意，伏尔加河则因流经东欧平原，成为俄罗斯主要的内河航道。

　　过渡俄罗斯辽阔的国土不仅使各地自然环境存在明显差异，使之趋于复杂，而且也为俄罗斯提供了极为丰富的自然资源，其中尤以森林、水力、矿产等资源最为突出。

　　三、丰富的自然资源（板书）1．森林资源2．水力资源3．矿产资源

　　[读图]在《俄罗斯矿产资源分布图》上找出俄罗斯主要的石油、煤炭、铁矿产地。（教师边讲边在俄罗斯地图上贴矿产符号）。

七年级地理教案 篇六

　　教学目标

　　1、知识目标：

　　了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多;农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

　　2、能力目标：

　　了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。

　　3、教育目标：

　　通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。

　　重点、难点

　　教学重点：

　　欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多;农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

　　了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布

　　教学难点：

　　欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多;农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

　　教学方法：

　　综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

　　教学用具：

　　挂图、多媒体

　　教学过程：

　　一、复习提问上节课内容。

　　请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。(学生回忆，并回答问题。)

　　二、导入新课：

　　欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

　　学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

　　三、教授新课：

　　板书：一、雄厚的经济实力

　　(对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。)

　　1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。

　　(指导学生读统计图。)

　　2、欧洲西部各国工业部门齐全。

　　3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

　　(简单介绍，结合幻灯让学生了解)

　　法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业

　　利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业

　　瑞士——钟表

　　瑞典——造船、汽车、机器制造业

　　丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”

　　挪威——水产品

　　荷兰——鲜花(尤其是郁金香)

　　板书二、繁荣的旅游业

　　1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，

　　2、主要旅游资源或旅游景点(通过幻灯让学生欣赏)

　　挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳

　　瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼

　　西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演

　　法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院

　　意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节

　　奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节

　　小结：

　　总结本节课所学知识

　　作业：

　　目标检测相关内容。

　　教学后记：

　　本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。