《快乐的do re mi》教案设计(优选3篇)
《快乐的do re mi》教案设计 篇一
音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，能够促进儿童的身心发展，提高他们的学习兴趣和潜能。本文将针对幼儿园音乐教育，设计一节以《do re mi》为主题的音乐课教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解音乐中的基本音阶do re mi。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表现能力。
二、教学内容：
1. 介绍音乐基本音阶：do re mi。
2. 学习唱唱跳跳的游戏，让幼儿通过唱歌和动作来感受音乐的节奏。
3. 制作简单的音乐器材，如手拍板、响板等，让幼儿亲自体验音乐创作的乐趣。
4. 听取幼儿的意见，让他们自由发挥，创作属于自己的《do re mi》小曲。
三、教学过程：
1. 通过播放音乐，让幼儿熟悉基本音阶do re mi，并跟着节奏一起唱唱跳跳。
2. 组织幼儿分组，制作简单的音乐器材，引导他们发挥想象力，用自己的方式演奏音乐。
3. 带领幼儿一起合唱《do re mi》，并进行简单的编曲，让每个幼儿都参与到音乐创作中来。
4. 结合游戏和表演，让幼儿展示他们创作的小曲，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与程度、表现能力和创作水平，教师可以评价本节课的教学效果。同时，可以采用问答、小测验等方式，检验幼儿对音乐基本知识的掌握情况。
通过本节课的设计，幼儿不仅能够学会基本音阶do re mi，还能够培养自己的音乐兴趣和创造力，让他们在快乐的音乐世界中茁壮成长。
《快乐的do re mi》教案设计 篇二
音乐教育是幼儿教育中不可或缺的一环，能够促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。本文将结合《do re mi》这一主题，设计一节旨在培养幼儿音乐表现能力的音乐教学课。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解音乐基本音阶do re mi，并能够准确唱唱跳跳。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表现能力，让他们通过音乐表达自己的情感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的团队合作精神和表演能力。
二、教学内容：
1. 介绍音乐基本音阶：do re mi，并通过歌曲教唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 组织幼儿分组，进行合唱排练，让他们通过合作学会尊重他人、团队合作和互助。
3. 利用简单的道具和舞台布置，让幼儿在表演中展现自己的音乐创意和表现力。
4. 鼓励幼儿进行自我表达和创作，让他们编写属于自己的《do re mi》小曲，展示他们独特的音乐才华。
三、教学过程：
1. 通过唱歌和跳舞的方式，让幼儿熟悉基本音阶do re mi，并逐步提高难度，让他们掌握歌曲的整体表达。
2. 指导幼儿分组进行合唱排练，引导他们学会倾听他人、相互配合和共同努力，培养团队合作精神。
3. 利用简单的道具和舞台布置，让幼儿在表演中展现自己的音乐创意和表现力，让他们体验到表演的乐趣。
4. 鼓励幼儿进行自我表达和创作，让他们编写自己的《do re mi》小曲，并在课堂上展示，让每个幼儿都有展示自己的机会。
通过本节课的设计，可以让幼儿在快乐的音乐世界中充分展现自己的音乐才华和表现能力，培养他们的团队合作精神和创造力，让他们在音乐教育中获得全面的发展。
《快乐的do re mi》教案设计 篇三
《快乐的do re mi》教案设计
第一课时
教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学重点：学会歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的'情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学过程：
一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
1.听赏歌曲
（1）听录音范唱《快乐的do re mi》
（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2.听唱法演唱歌曲
（1） 轻声读歌词第一段
（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替
（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2.跳房子游戏
三、演唱歌曲
1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3.进行歌词创编
四、自我评价：同学们这节课有什么收获？
