小学一年级上册音乐教案【推荐6篇】

小学一年级上册音乐教案 篇一

音乐教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的音乐节奏和节拍，能够用身体动作模仿音乐节奏。

教学重点：音乐节奏和节拍的基本概念。

教学难点：学生能够准确地用身体动作模仿音乐的节奏。

教学准备：音乐播放设备，音乐节奏示范曲目。

教学过程：

1. 引入：老师播放一段简单的音乐节奏，让学生听一遍，然后请学生跟着节奏拍手。

2. 演示：老师示范用身体动作模仿音乐节奏，比如敲击桌子、跳舞等，让学生观察。

3. 练习：学生分组练习，每组选一位同学模仿老师的动作，其他同学跟随节奏拍手。

4. 合成：所有学生一起模仿老师的动作，配合音乐节奏。

5. 总结：让学生总结今天学习的内容，强调音乐节奏和节拍的重要性。

6. 作业：让学生回家练习用身体动作模仿不同的音乐节奏。

小学一年级上册音乐教案 篇二

音乐教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识不同音乐乐器的名称和声音，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学重点：音乐乐器名称和声音的认知。

教学难点：学生能够准确地辨别不同音乐乐器的声音。

教学准备：音乐播放设备，不同音乐乐器的图片或模型。

教学过程：

1. 引入：老师播放不同音乐乐器的声音，让学生听一遍，然后请学生猜猜是哪种乐器。

2. 演示：老师展示不同音乐乐器的图片或模型，让学生认识并说出乐器的名称。

3. 练习：学生分组，每组选一位同学模仿某种乐器的声音，其他同学猜猜是哪种乐器。

4. 听音辨乐器：老师播放某种乐器的声音，让学生准确地辨别出是哪种乐器。

5. 总结：让学生总结今天学习的内容，强调对不同音乐乐器的认知。

6. 作业：让学生回家练习辨别不同音乐乐器的声音，培养对音乐的兴趣和热爱。

小学一年级上册音乐教案 篇三

　　教学目标

　　1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。

　　2、在歌唱、表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。

　　教学重难点

　　通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力

　　教法：

讲授法、讨论法

　　教具：

电子琴、手风琴

　　教学过程

　　一、引入谈话：

　　小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？

　　你高兴时会怎么样？

　　二、音乐活动：动物大合唱

　　1、你们能说出一个字的动物有什么？

　　两个字的动物呢？

　　三个字的动物呢？

　　2、现在，我们来进行“动物大合唱”。

　　如：长颈鹿、老鼠、蛇

　　三、学习歌曲《在动物园里》

　　1、小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）

　　2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？

　　3、学唱歌曲《在动物园里》。

　　四、创编歌词

　　1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自己编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（）睁眼看我们，真（），真（）；

　　（）跳舞多起劲，真（），真（）；

　　（）吹口哨，真（），真（）；

　　动物园里动物多，真（），真（）。

　　2、学生进行创编歌词，教师将歌词写出来。

　　3、学生演唱并表演创编的歌曲。

　　五、课后小结：

　　地球上的动物是我们人类的朋友，我们要保护动物，爱护动物

　　板书第四单元音乐中的动物

　　歌唱：《在动物园里》

小学一年级上册音乐教案 篇四

　　教学目标

　　1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

　　教学重难点

　　1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。

　　2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。

　　教法讲授法、讨论法

　　教具电子琴、手风琴

　　教学过程

　　一、课前复习：

　　歌曲《好朋友》

　　二、展示学习目标：

　　三、学唱新歌：

　　1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。

　　2.教师范唱。

　　3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

　　4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。

　　5.引导学生编写第二、三段歌词。

　　6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏

　　7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带

　　四、巩固练习：

　　1.男女生比赛唱

　　2.小组比赛

　　五、课堂小节

小学一年级上册音乐教案 篇五

　　教学目标

　　按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句准备变换动作。

　　教学重难点

　　为歌曲编配打击乐器伴奏。

　　教法讲授法、讨论法

　　教具电子琴、手风琴

　　教学过程

　　（一）、念歌谣

　　1、教师请学生看教材插图，或播放动画片《西游记》的片段，请学生说出动画片的片名。

　　2、请学生指出插图或动画片中的人物名称，教师板书或粘贴人物头像。

　　3、请学生仔细观察看插图或动画片，说出各个人物的外行特征，教师巡一。

　　4、教师与学生边拍手边念童谣。

　　（二）、模仿

　　（三）、听赏《一个师傅三徒弟》

　　（四）、

　　课后分析

　　1、学生是否积极参加活动。

　　2、学生能否有节奏地朗读童谣《唐僧骑马咚得咚》

　　板书设计第五单元动画城

小学一年级上册音乐教案 篇六

　　教学目标

　　1、学生能用自然的声音演唱歌曲，背唱《柳树姑娘》。

　　2、感受三拍子的韵律。

　　教学重难点：

能用打击乐器为歌曲伴奏。

　　教法：

讲授法、讨论法

　　教具：

电子琴、手风琴

　　教学过程

　　一、导入新课，创造声音。

　　1、欣赏《春天在哪里》，感受愉悦的情绪。

　　2、创造春天的声音：沙球——雨声，人声模仿鸟鸣、大镲——雷声。

　　二、新歌教学

　　1、听范唱《柳树姑娘》。

　　提问：我们来为《柳树姑娘》这首歌找个朋友，你认为《小宝宝睡着了》、《小红帽》、《再见吧冬天》、《大树妈妈》这四首歌中谁可以成为它的朋友？为什么？

　　2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲伴奏，表现出强弱弱的节奏特点。

　　3、学唱歌曲。

　　A带领学生朗读歌词。

　　B用整体跟唱法教唱歌曲。

　　C让学生在歌谱中用打击乐伴奏，或配以“沙”等象声词。

　　柳·树姑|娘--|…………

　　|沙沙沙|…………

　　4、动创编：分小组学生根据歌词创编舞蹈。

　　5、分组表演。

　　课后作业。

　　请同学们课后收集、含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们交流、分享。

　　板书设计六、迎新春