小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》【优质3篇】
小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》 篇一
教案
课题：数学公开课-《营救美羊羊》
教学目标：
1. 让学生通过角色扮演的方式，掌握简单的加减法运算。
2. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学学习的兴趣。
教学准备：
1. PowerPoint课件
2. 角色扮演道具
3. 数学游戏道具
教学过程：
1. 导入：通过观看动画片《营救美羊羊》引入数学公开课主题，让学生了解今天的学习内容。
2. 活动1：角色扮演游戏-学生们分成小组，每组有一个“美羊羊”和几个“神秘人”，“神秘人”要通过解答简单的加减法题目来“营救”“美羊羊”。
3. 活动2：数学游戏-老师出示数学游戏道具，让学生进行加减法运算练习，加深对数学知识的理解。
4. 总结：让学生回顾今天学到的知识，分享自己在游戏中的体会和收获。
教学反思：
通过这节数学公开课，《营救美羊羊》，学生们在角色扮演中不仅学会了简单的加减法运算，还培养了团队合作意识和解决问题的能力。学生们在游戏中积极参与，表现出了对数学学习的兴趣和热情。但是也发现一些问题，有些学生在计算过程中出现了错误，需要在后续的教学中加强巩固和训练。同时，也要注意引导学生在游戏中保持合理的竞争意识，避免过于焦虑和紧张。希望在未来的教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。
小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》 篇二
教案
课题：数学公开课-《营救美羊羊》
教学目标：
1. 通过角色扮演的方式，激发学生学习数学的兴趣。
2. 培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 引导学生在游戏中运用数学知识，提高计算能力。
教学准备：
1. 角色扮演道具
2. 数学游戏道具
3. PPT课件
教学过程：
1. 导入：播放《营救美羊羊》动画片片段，引入数学公开课主题，让学生了解今天的学习内容。
2. 活动1：角色扮演游戏-学生分成小组，每组有一个“美羊羊”和若干“神秘人”，“神秘人”要通过解答简单的加减法题目来“营救”“美羊羊”。
3. 活动2：数学游戏-老师出示数学游戏道具，让学生进行加减法运算练习，巩固所学知识。
4. 总结：让学生回顾今天的学习内容，分享在游戏中的体会和收获。
教学反思：
通过这节数学公开课，《营救美羊羊》，学生们在角色扮演中不仅学会了简单的加减法运算，还培养了团队合作意识和解决问题的能力。学生们在游戏中积极参与，表现出了对数学学习的兴趣和热情。但也发现一些问题，有些学生在计算过程中出现错误，需要在后续教学中加强练习和指导。同时，也要注意引导学生在游戏中保持良好的竞争意识，避免过分焦虑和紧张。希望在未来的教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。
小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》 篇三
小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》
身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱，结合《纲要》思想理念，教学融知识与趣味性于一体。因此我结合故事选择了这个活动，主要是让幼儿能通过在"挑战灰太狼，营救美羊羊"这个游戏中积极思考想办法，在游戏中初步领会感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。
活动目标：
1。听清颜色和形状的指令，初步感知集合的概念。
2。在游戏中与同伴一起寻找安全的家，体验帮助同伴的快乐。
活动重难点：
听清颜色和形状指令，初步感知集合的概念。
活动准备：
PPT、红色和蓝色的长方形、圆形房子。
活动过程：
一、导入，引发幼儿活动兴趣。
1。游戏听喜羊羊音乐进入活动室，扮演羊进行吃草、喝水等活动并相互问好。
2。认识房子师：今天羊村里有件大喜事，造了几间大房子，它们是什么样的呢？
师小结：我们的家有不同的颜色，有的是红色的有的是蓝色的。我们的房子形状不一样，有的是长方形有的是圆形。
师：这件事情被一个坏家伙灰太狼知道了，还抓走了美羊羊，我们一起去救出美羊羊吧！
二、挑战灰太狼
（一）按颜色躲猫猫
1。灰太狼去红色的房子里找小羊。
师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。（鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍）
2。播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。
师：灰太狼在红色的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里？
师小结：小羊们你们真聪明，不管什么形状，只要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里就可以了。
（二）按形状躲猫猫
1。灰太狼在长方形的房子里找小羊。
师：现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。
2。播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。
师：灰太狼在长方形的.房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里？
师：不管什么颜色，只要躲到和灰太狼说的形状不一样的家里就安全了。
三、挑战灰太狼和红太狼
（一）播放ppt让幼儿观察师：谁要去蓝色的房子，谁要去圆形的房子？
师：那蓝色的房子、圆形的房子安全吗？那我们应该躲到哪里呢？
师：灰太狼和红太狼没有找到小羊，那你们在什么颜色什么形状的房子里呢？
师小结：我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了，再看看红太狼在什么形状的房子了，和他们两个都不一样的，才是最安全的房子。
四、营救美羊羊师：我们打败了灰太狼拿到钥匙，现在我们一起去救出美羊羊吧！
教学反思：
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
让幼儿在闯关的游戏中，尝试想办法，营救自己的好朋友。培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验助人为乐、成功的喜悦。
这节数学课很有趣，孩子都很投入。在游戏和探索中学习图形。环节组织有序。上完课的时候孩子都围着说：还要再上一次。在营救美羊羊第一关的时候，灰太狼要去红色房子里抓小羊，可有的幼儿还是藏到了红色的图形里，我看到幼儿找错，我就请其他幼儿帮忙，帮他们找回来。我应该想两种方案，当幼儿找错了，应该怎么办？没有找错，应该怎么实施。课件的动画效果还要在丰富些。
还是存在不好的地方需要改正，由于课件的录音，在播放时出现了问题。所以中间连接不是很好。师傅和众多老师听完后给我的建议是：上课之前一定要把教具、音乐、图片都检查一下，以免出现问题，教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。我要通过教学反思不断地提升我的专业素质和综合水平。
