大班语言《七彩虾》【经典3篇】

大班语言《七彩虾》 篇一

《七彩虾》是一本大班语言课程的教材，旨在帮助学生学习基本的语言表达和交流能力。这本教材以生动有趣的故事为主线，通过讲述一只七彩虾的故事，引导学生学习语言知识。

这本教材通过丰富多彩的插图和生动的情节，吸引了学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。故事中的七彩虾是一个非常独特的角色，它有着七种不同颜色的壳，每一种颜色都代表着不同的情绪和性格特点。通过这个角色，学生可以学习到如何用语言表达自己的情感，以及如何理解他人的情感。

除了故事情节之外，这本教材还包括了大量的练习和活动，帮助学生巩固所学的语言知识。通过这些练习和活动，学生可以提高他们的听说读写能力，同时也可以培养他们的创造力和想象力。

总的来说，大班语言《七彩虾》是一本非常优秀的教材，它不仅能够帮助学生学习语言知识，还能够激发他们对语言学习的兴趣，让他们在愉快的氛围中享受学习的乐趣。

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大班语言《七彩虾》 篇二

《七彩虾》是一本专为大班语言课程设计的教材，它采用了一种寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

这本教材以一只七彩虾为主角，通过讲述它的生活故事，引导学生学习基本的语言表达和交流能力。七彩虾是一个非常有趣的角色，它有着七种不同颜色的壳，每一种颜色都代表着不同的情感和性格特点。通过这个角色，学生可以学习到如何用语言表达自己的情感，以及如何理解他人的情感。

除了故事情节之外，这本教材还包括了大量的练习和活动，帮助学生巩固所学的语言知识。通过这些练习和活动，学生可以提高他们的听说读写能力，同时也可以培养他们的创造力和想象力。

总的来说，大班语言《七彩虾》是一本非常优秀的教材，它不仅能够帮助学生学习语言知识，还能够激发他们对语言学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。希望更多的学生能够通过这本教材，提高他们的语言能力，为将来的学习打下坚实的基础。

大班语言《七彩虾》 篇三

大班语言《七彩虾》

　　设计意图

　　在《七彩虾》这个故事中，虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。活动分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点；第二理解故事，熟悉作品的内容，了解小青鱼和虾公公的生活，完成活动重点；第三讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质，达成活动难点。

　　活动目标

　　（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

　　（二）能大胆地用动作、语言进行表现。

　　活动准备

　　物质准备：挂图。

　　经验准备：知道帮助的意义。

　　活动过程

　　（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。）

　　1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

　　2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

　　（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。）

　　1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。故事里有谁呀，发生了什么事情？

　　2．虾公公躺在小青鱼的'背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？

　　3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？

　　4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？

　　（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。）

　　组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？