大班音乐活动《小蚂蚁避雨》(优秀3篇)

大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇一

在幼儿园的大班音乐活动中，老师们为孩子们带来了一首生动有趣的歌曲《小蚂蚁避雨》，引起了孩子们的极大兴趣和热情。这首歌曲旋律轻快动听，歌词内容简单易懂，让孩子们在欢快的音乐中感受到了快乐和活力。

在音乐活动中，孩子们跟着老师的节奏一起唱歌、跳舞，仿佛置身于一个欢乐的童话世界。孩子们用活泼的舞姿和天真无邪的表情，展现出了童心未泯的可爱和纯真。他们在歌曲中扮演小蚂蚁，抖动着身体模仿蚂蚁避雨的动作，引发了一阵阵欢笑和喝彩声。

通过这样一次音乐活动，孩子们不仅锻炼了自己的音乐感知能力和节奏感，还培养了集体合作和团队精神。在欢快的音乐中，他们学会了互相尊重、互相配合，共同完成一项任务。而且在这个过程中，孩子们还增强了对音乐的兴趣和热爱，激发了他们对艺术的向往和追求。

在音乐活动结束后，孩子们依然兴致盎然，纷纷表示希望能够再次参与这样的活动。他们感受到了音乐的魅力，学会了用心感受音乐、表达情感。这样的音乐活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，还促进了他们的身心发展，帮助他们更好地成长和学习。

大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇二

在大班音乐活动中，孩子们通过参与《小蚂蚁避雨》这首歌曲的演唱和表演，展现了自己独特的魅力和天赋。这首歌曲旋律轻快动听，歌词内容生动有趣，让孩子们在音乐中尽情展现自己的活力和激情。

在音乐活动中，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，通过模仿小蚂蚁避雨的动作和表情，表达了对音乐和生活的热爱。他们用欢快的舞姿和灿烂的笑容，展现出了童心未泯的可爱和纯真。在音乐的陶醉中，孩子们尽情享受着快乐和幸福。

通过这次音乐活动，孩子们不仅提高了自己的音乐表现能力和舞台表现能力，还培养了自信和自尊。他们学会了用心感受音乐、表达情感，展现了自己的风采和魅力。在欢乐的音乐中，孩子们感受到了团队合作和集体荣誉的重要性，学会了团结互助、共同进步。

在音乐活动结束后，孩子们依然兴致盎然，留恋不舍。他们纷纷表示希望能够再次参与这样的音乐活动，感受到音乐的魅力和力量。这样的音乐活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，还促进了他们的身心发展，帮助他们更好地成长和学习。

大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇三

大班音乐活动《小蚂蚁避雨》

　　活动目标：

　　1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容，学唱歌曲。

　　2、引导幼儿了解歌曲所表现的意境，感受只有互相关爱才能获得幸福生活。

　　3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感，

　　活动准备：与歌曲相对应的图片。

　　活动过程：

　　1、出示图片，讲述故事。

　　师：今天老师给你们请来了一些小客人，大家看看它们是谁？（小蚂蚁和小蘑菇）我们向它们问声好好吗？

　　师：小蚂蚁和小蘑菇，它们之间会发生什么故事呢？先请你仔细的看看每幅图，然后再把每一幅图用一句话来表述。（提醒小朋友要按顺序看图）

　　师：谁可以把这几幅画连起来讲讲？（个别幼儿讲述）

　　师：张老师也来说说这个故事，看看老师说的和你们说的一样不一样。（教师有节奏地朗诵这个故事）

　　师：老师和你们说的一样吗？哪里不一样？哪里一样？

　　师：下面我们看图把这个故事完整地念一遍。

　　3、教师范唱歌曲。

　　师：有一首歌讲的就是它们的故事，想听吗？

　　师：好听吗？听老师来唱一唱吧。

　　师：唱歌的时候，有没有发现老师帮助了你？（有）那请小朋友来说说老师是怎么帮助你们的？（做了动作、还捂住嘴、还用了口型）

　　师：那下面就请小朋友看老师的动作和口型一起再来唱一遍，相信经过老师的帮助，你们一定会唱得很好！

　　师：你们觉得哪幅图唱起来有困难的.？我们一起来解决。（幼儿说出后，教师带领逐句学唱。）

　　师：现在困难都解决了，我们再来唱一遍。

　　4、游戏“藏图”

　　师：下面我们要来玩捉迷藏的游戏，老师要把一幅图藏起来，然后请你们把这首歌完整地唱出来，你们行吗？我们总共要闯三关，我们先来闯第一关。（教师取下任意一幅图，“赶快看看，这幅图上说了什么？”）（可根据幼儿掌握的熟练情况，逐个取下图片，让我们一边唱歌一边表演好吗？”）

　　5、情感教育。师：你最喜欢歌曲里的谁？为什么？

　　教师总结：所以我们小朋友要像小蘑菇学习，懂得关心帮助有困难的人，也要向小蚂蚁学习，得到了别人的帮助要知道说声谢谢。

　　6、幼儿创造性地表演歌曲

　　7、给歌曲取名字。

　　师：这首歌还没有名字呢，谁来给它起个好听的名字？（这个名字真好听）

　　8、活动结束 师：小蚂蚁和小蘑菇成了好朋友。你们有好朋友吗？

　　师：好，请你找到你的好朋友，我们一起跳个朋友舞，好吗？