小小实验的科学活动教案(精简3篇)
小小实验的科学活动教案 篇一
标题：探索科学奥秘——水的密度实验
一、活动目的
通过水的密度实验，让孩子们了解水的密度概念，培养其观察、实验和分析问题的能力，激发其对科学的兴趣。
二、活动准备
1. 实验材料：水、食用油、饮料瓶、小石子、搅拌棒。
2. 实验器材：量筒、容器、勺子、小碗。
三、活动步骤
1. 将饮料瓶清洗干净，倒入一定量的水，加入少许食用油，搅拌均匀。
2. 将小石子放入饮料瓶中，观察石子下沉的情况。
3. 让孩子们猜测为什么石子会下沉，引导他们思考水和食用油的密度差异。
4. 继续实验，让孩子们用勺子轻轻往饮料瓶中倒入一些水，观察水和食用油的分层情况。
5. 让孩子们总结实验结果，得出结论：水的密度大于食用油的密度。
四、活动总结
通过这个实验，孩子们对水的密度有了直观的认识，培养了他们的观察和实验能力，激发了他们对科学的兴趣。在今后的学习中，可以引导孩子们进行更多有趣的实验，让他们在探索科学奥秘的过程中不断成长。
小小实验的科学活动教案 篇二
标题：奇妙的化学实验——变色酸碱反应
一、活动目的
通过变色酸碱反应的实验，让孩子们了解酸碱的性质，培养其实验操作能力和观察分析能力，激发其对化学科学的兴趣。
二、活动准备
1. 实验材料：红、蓝、黄三种指示剂、醋、小苏打、碳酸氢钠。
2. 实验器材：试管、试管架、滴管、玻璃棒。
三、活动步骤
1. 将红、蓝、黄三种指示剂分别滴在三个试管中。
2. 在第一个试管中滴入少量醋，观察颜色的变化。
3. 在第二个试管中滴入少量小苏打，观察颜色的变化。
4. 在第三个试管中滴入少量碳酸氢钠，观察颜色的变化。
5. 让孩子们总结实验结果，得出结论：醋是酸性物质，小苏打和碳酸氢钠是碱性物质。
四、活动总结
通过这个实验，孩子们对酸碱的性质有了直观的认识，培养了他们的实验操作能力和观察分析能力，激发了他们对化学科学的兴趣。在今后的学习中，可以引导孩子们进行更多有趣的化学实验，让他们在探索奇妙的化学世界中不断学习和成长。
小小实验的科学活动教案 篇三
关于小小实验的科学活动教案
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的`、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等
活动目标:
引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。
活动准备:
蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
活动过程:
1．燃烧蜡烛
(1)点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
(2)教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2．玻璃杯“灭火器”
(1)教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。
(2)用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先
(3)熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气
的多少不同，影响燃烧的时间）。
3．讨论
(1)火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。
(2)火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。
(3)怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。(如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。)
活动结束：
小朋友一起探讨。
