体育活动玩球教案【优选3篇】

体育活动玩球教案 篇一

在体育活动中，玩球是一种非常受欢迎的运动方式，不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神和提高球技。下面就为大家介绍一份玩球教案，帮助大家更好地进行体育活动。

教案内容：

1. 准备工作：在进行玩球活动之前，首先要进行必要的准备工作。包括检查球场设施是否完好，准备好足球、篮球或其他相关球类器材，确保参与者穿着适合运动的服装和鞋子。

2. 热身活动：在开始正式玩球活动之前，一定要进行充分的热身活动。可以进行跑步、拉伸、俯卧撑等活动，以准备身体进行运动。

3. 技术指导：根据参与者的水平和需求，进行相应的技术指导。可以包括传球、射门、运球等技术训练，帮助他们提高球技水平。

4. 游戏规则：在进行玩球活动时，一定要规范游戏规则，确保比赛的公平性和秩序性。可以根据参与者的数量和水平制定相应的比赛规则，让比赛更具挑战性和趣味性。

5. 团队合作：玩球活动不仅是个人技术的展示，更重要的是团队合作精神。在比赛中，鼓励参与者相互配合、互相支持，共同努力取得胜利。

通过以上教案内容，相信大家可以更好地进行体育活动中的玩球运动。希望大家在参与体育活动的过程中，享受运动的乐趣，锻炼身体，提高球技水平。

体育活动玩球教案 篇二

在现代社会，体育活动不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种促进人际关系、提高团队合作能力的重要手段。玩球作为一种常见的体育活动，受到了广泛关注和喜爱。下面就为大家介绍一份玩球教案，帮助大家更好地进行体育活动。

教案内容：

1. 球类选择：在进行玩球活动时，首先要选择适合的球类。常见的球类有足球、篮球、排球等，根据参与者的喜好和水平选择适合的球类进行活动。

2. 球场选择：选择合适的球场进行玩球活动非常重要。球场的大小和平整程度会直接影响到活动的进行，确保球场设施完好，场地清洁，避免因为环境问题影响活动的进行。

3. 活动形式：在进行玩球活动时，可以选择自由练习、对抗赛、友谊赛等不同形式。根据参与者的数量和水平选择合适的活动形式，让活动更具有趣味性和挑战性。

4. 规则制定：在进行玩球活动时，一定要规范游戏规则，确保比赛的公平性和秩序性。可以根据参与者的水平和需求制定相应的比赛规则，让比赛更加有序。

5. 安全保障：在进行玩球活动时，一定要注意参与者的安全问题。确保参与者穿着适合运动的服装和鞋子，避免受伤事故的发生。

通过以上教案内容，相信大家可以更好地进行体育活动中的玩球运动。希望大家在参与体育活动的过程中，享受运动的乐趣，锻炼身体，提高团队合作能力。

体育活动玩球教案 篇三

体育活动玩球教案

　　导语：教案在实际教学活动中起着十分重要的作用，编写教案有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。以下是小编收集整理的大班体育活动《玩球》教案，供各位参考。

　　大班体育活动《玩球》教案

　　设计意图：

　　在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。

　　活动目标：

　　1.发展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。

　　2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。

　　活动准备：

　　小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。

　　2.队列练习——左右分队

　　由两列变四列

　　要求：小朋友听口令，有节奏的进行。

　　二、基本部分

　　1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

　　如：膝关节、腕关节、踝关节

　　2.身体活动——球操

　　要求：做操时动作准确、做到位、用力。

　　3.花样玩球

　　小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？

　　教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。

　　三、结束部分

　　让幼儿做放松练习。

　　教师小结

　　今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很顽强，×××同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。希望大家继续努力。

　　活动反思

　　师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的'翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

　　小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。