选修语文《西塞山怀古》教案

选修语文《西塞山怀古》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的选修语文《西塞山怀古》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标:

　　1、朗诵作品,品评赏析

　　2、深入了解刘禹锡怀古诗的成就、

　　课时安排:一教时

　　授课过程:

　　一、作者与背景

　　刘禹锡(772—842)字梦得，洛阳人。他是中唐时期杰出的诗人、进步的思想家和哲学家。晚年曾任太子宾客，后世称刘宾客。讽喻诗、竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品，尤其是后两者在中国诗歌史上更有突出的地位。刘禹锡一向反对藩镇割据，渴望四海统一，《西塞山怀古》就表达了诗人这种强烈的愿望。

　　解题：

　　西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。

　　二、朗读全诗,品析鉴赏、

　　一、读诗歌理解大意

　　晋代王濬乘楼船自成都东下，

　　金陵帝王瑞气全都黯然收煞。

　　吴国千寻铁链也被烧沉江底，

　　一片投降白旗金陵城头悬挂。

　　人间有几回兴亡的伤心往事，

　　高山依旧枕着寒流没有变化。

　　从此四海一家过着太平日子，

　　故垒萧条长满芦荻秋风飒飒

　　二、读诗歌评品赏析

　　1、“王濬楼船下益州，金

　　这一联中哪两个字用得好?

　　① “下”和“收”字用得好。

　　② “下”：一有符合地理形式，由上游向下游进军，符合历史事实的意思;又有西晋攻下了东吴的意思; “收”字，写出了东吴的望风披靡。

　　③益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速也!两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风丧胆。

　　2、颔联将晋吴之战的'形势从哪些方面

　　作了形象地描绘?什么手法?

　　①从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬;从色彩上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗;从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。

　　②对比的手法。

　　在对比中写出了战争双方的强弱，更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，而失败者黯然失色，仓皇逃窜的神态。

　　三、读诗歌把握寓意

　　刘禹锡所处的中唐是藩镇割据的时代，其间虽然在唐宪宗时期出现过短暂的统一，但至刘禹锡写作此诗时的唐穆宗长庆四年(824)，河北三镇又恢复到了割据状态。金陵(今南京)虽是六朝古都，但都是割据一方的政权。

　　诗人在诗中将批判的锋芒指向地方割据势力，因此诗人的怀古其实是在慨今;四海为家，江山一统是诗人所极力赞扬的。同时，六朝灭亡的历史教训，也是对当朝统治者的忠告，有一箭双雕的效果。