中班我是滑稽人教案【精选3篇】
中班我是滑稽人教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿了解滑稽人的特点和表演方式。
2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 滑稽人的服装道具。
2. 音乐播放设备。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 小组表演布置的道具。
教学步骤：
1. 导入：播放滑稽人表演视频，让幼儿观看并讨论他们的特点和表演方式。
2. 学习滑稽人形象：给幼儿提供彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象画出滑稽人的形象。
3. 角色分工：将幼儿分成小组，每组选择一个滑稽人角色并分配表演任务。
4. 排练表演：让幼儿在老师的指导下排练表演，培养他们的表演能力和团队合作意识。
5. 展示表演：让每个小组在全班同学面前表演他们的滑稽人表演，鼓励其他同学给予表扬和建议。
教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿们不仅了解了滑稽人的特点和表演方式，还培养了他们的表演能力和团队合作意识。在未来的教学中，可以继续引入更多的表演元素，激发幼儿的创造力和表演潜力。
中班我是滑稽人教案 篇二
教学目标：
1. 帮助幼儿认识自己的表演能力。
2. 培养幼儿的自信心和团队协作能力。
教学准备：
1. 道具服装。
2. 音乐播放器。
3. 表演道具。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学步骤：
1. 导入：播放滑稽人表演视频，引导幼儿讨论滑稽人的特点。
2. 制作服装：让幼儿根据自己的想象制作滑稽人服装，培养他们的创造力。
3. 分组演练：将幼儿分成小组，每组选择一个滑稽人角色并分配表演任务。
4. 排练表演：在老师的指导下，让幼儿排练表演，培养他们的表演能力和团队合作意识。
5. 展示表演：让每个小组在全班同学面前表演他们的滑稽人表演，鼓励其他同学给予表扬和建议。
教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿们不仅认识了自己的表演能力，还培养了他们的自信心和团队协作能力。在未来的教学中，可以继续引入更多的表演活动，激发幼儿的艺术潜能和团队精神。
中班我是滑稽人教案 篇三
中班我是滑稽人教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班我是滑稽人教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
活动重难点：
重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
活动准备：
1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。
活动过程：
扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”
（2）幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。
A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。
C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
2、难点练习，重点指导
（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的`办法真多，我们请他们来表演一下。”
教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。
（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）
3、结束游戏，放松身体
游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。
