小兔跳跳跳教案(精简4篇)
小兔跳跳跳教案 篇一
在幼儿园教学中，音乐舞蹈教育一直是非常重要的一环。而《小兔跳跳跳》这首儿歌，无疑是幼儿们喜爱的经典之一。今天我们就来分享一份针对《小兔跳跳跳》的教案，帮助老师们更好地引导幼儿学习和表演这首歌曲。
教学目标：
1. 让幼儿了解《小兔跳跳跳》这首儿歌，能正确地唱出歌词。
2. 培养幼儿们的音乐节奏感，让他们能够跟着音乐的节奏做出简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿们的合作意识，通过团体舞蹈让他们学会与他人协作。
4. 激发幼儿们对音乐舞蹈的兴趣，培养他们的表演能力。
教学准备：
1. 播放器和《小兔跳跳跳》的音乐文件。
2. 一份印有歌词的歌谱。
3. 舞蹈教学视频或示范者。
4. 小兔造型的头饰或服装。
教学步骤：
1. 以歌谱为准，播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿们先听一遍。
2. 逐句教唱歌词，帮助幼儿们掌握歌曲的内容和旋律。
3. 通过示范者或视频，向幼儿展示舞蹈动作，并逐步教导幼儿们跟着音乐的节奏做出相应的动作。
4. 练习舞蹈动作，可以分组或全班一起排练，让幼儿们互相帮助，培养团队合作意识。
5. 组织幼儿们进行表演，可以在班级内部进行小型演出，也可以邀请家长观摩，让幼儿们展示自己的成果。
通过这样的教案设计，可以让幼儿在欢快的音乐节奏中学习歌曲、舞蹈，培养团队合作精神和表演能力，同时也激发他们对音乐舞蹈的兴趣，为他们的全面发展打下良好的基础。
小兔跳跳跳教案 篇二
《小兔跳跳跳》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，欢快的音乐和简单的舞蹈动作，深受孩子们的喜爱。在幼儿园教学中，借助这首歌曲进行音乐舞蹈教育，可以培养幼儿们的音乐感和动手能力，同时也锻炼他们的团队合作和表演能力。下面我们来分享一份《小兔跳跳跳》的教案，帮助老师们更好地开展相关教学活动。
教学目标：
1. 让幼儿了解《小兔跳跳跳》这首儿歌，能够准确地唱出歌词。
2. 帮助幼儿们掌握歌曲的节奏感，能够跟着音乐做出简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿们的合作意识，通过团体舞蹈让他们学会与他人协作。
4. 激发幼儿们对音乐舞蹈的兴趣，培养他们的表演能力。
教学准备：
1. 播放器和《小兔跳跳跳》的音乐文件。
2. 印有歌词和舞蹈动作的教材。
3. 小兔造型的头饰或服装。
4. 舞蹈示范者或教学视频。
教学步骤：
1. 播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和情绪。
2. 逐句教唱歌词，帮助幼儿们掌握歌曲的内容和旋律。
3. 通过舞蹈示范者或视频，向幼儿展示舞蹈动作，并逐步教导幼儿们跟着音乐的节奏做出相应的动作。
4. 练习舞蹈动作，可以分组或全班一起排练，让幼儿们互相帮助，培养团队合作意识。
5. 组织幼儿们进行表演，可以在班级内部进行小型演出，也可以邀请家长观摩，让幼儿们展示自己的成果。
通过以上的教案设计，可以让幼儿在欢快的音乐节奏中学习歌曲、舞蹈，培养团队合作精神和表演能力，同时也激发他们对音乐舞蹈的兴趣，为他们的全面发展和个性培养提供有益的帮助。希望老师们能够根据实际情况，灵活运用这份教案，为幼儿们带来更多愉快的音乐舞蹈体验。
小兔跳跳跳教案 篇三
活动目标：
１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演
活动过程：
1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏“洗萝卜”结束活动。
小兔跳跳跳教案 篇四
活动目标：
1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。
2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。
3. 体验音乐游戏所带来的快乐。
活动准备：
兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
活动过程：
一、导入活动：引发兴趣。
1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！
2．让兔宝宝们起来随便跳跳, 兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。
师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。
1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）
2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。
师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的`舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）
三、学唱歌曲《小兔跳》。
1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？
教师示范歌唱。
2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？
那我们一起来学一学吧
师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！
3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。
四、结束活动：拔萝卜。
师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！
活动反思：
在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。
