大班音乐活动：《快乐的小厨师》(精简3篇)
大班音乐活动：《快乐的小厨师》 篇一
在这个充满活力和创意的音乐活动中，大班的孩子们穿上了自己动手制作的小厨师服装，准备展示他们的才华和热情。音乐老师为他们准备了一系列的厨房音乐，包括《小猪快跑》、《快乐的面包师》等，让孩子们在音乐中感受到烹饪的乐趣。
活动开始时，孩子们被分成小组，每个小组都有一个“厨师长”带领大家一起制作简单的点心，如蛋糕、饼干等。在音乐的伴奏下，孩子们跟着节奏搅拌、搓面团、切水果，享受着烹饪的乐趣。他们用心制作每一道食物，展现出对美食的热爱和耐心。
除了制作美食，音乐活动还包括了一场小小的“烹饪比赛”。每个小组都要展示他们制作的点心，并向其他小组展示自己的创意和技巧。孩子们积极展示自己的作品，互相学习和交流，展现出团队合作和创造力。
整个音乐活动充满了欢声笑语，孩子们在音乐和烹饪中尽情释放自己的创造力和想象力。他们不仅学会了简单的烹饪技巧，还培养了团队合作和沟通能力。通过这个活动，孩子们不仅享受到了音乐和烹饪的乐趣，还锻炼了自己的动手能力和创造力。大班音乐活动《快乐的小厨师》给孩子们带来了愉快的体验和难忘的回忆。
大班音乐活动：《快乐的小厨师》 篇二
在这个充满想象力和创意的音乐活动中，《快乐的小厨师》给大班的孩子们带来了无限的乐趣和挑战。孩子们穿上自己动手制作的小厨师服装，脸上洋溢着笑容，迫不及待地展示自己的才华和热情。
音乐老师为孩子们准备了一系列富有节奏感和趣味性的厨房音乐，如《欢乐厨房》、《美食之旅》等，让孩子们在音乐中感受到烹饪的乐趣。他们跟着音乐的节奏，用心制作各种美食，展现出对烹饪的热爱和热情。
活动中，孩子们被分成小组，每个小组都有一个“厨师长”带领大家一起制作点心。孩子们互相合作，互相帮助，展现出团队合作和沟通能力。他们用心制作每一道食物，展现出自己的创意和想象力。
在“烹饪比赛”环节，孩子们积极展示自己的作品，向其他小组展示自己的创意和技巧。他们互相学习和交流，展现出对美食的热爱和耐心。整个音乐活动充满了欢声笑语，孩子们在音乐和烹饪中尽情释放自己的创造力和想象力。
通过这个音乐活动，《快乐的小厨师》不仅让孩子们享受到了音乐和烹饪的乐趣，还培养了他们的动手能力和创造力。孩子们在活动中学会了团队合作和沟通能力，展现出了对美食的热爱和耐心。大班音乐活动《快乐的小厨师》给孩子们带来了愉快的体验和难忘的回忆。
大班音乐活动：《快乐的小厨师》 篇三
大班音乐活动：《快乐的小厨师》
活动目标：
1、学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。
2、幼儿尝试排列图谱、仿编说词进行说唱。
3、让幼儿感受与同伴合作说唱的成功感。
活动准备：
经验准备：
（1）幼儿已学会歌曲《快乐的小厨师》演唱部分。
（2）了解炒菜的配料，如洋葱、青椒、大蒜、葱花等。
物质准备：
（1）音乐《快乐的小厨师》；
（2）苦瓜炒肉丝、西红柿炒蛋、红烧排骨等菜肴的图片；
（3）“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱课件
活动过程：
一、复习歌曲《快乐的小厨师》，导入活动。
引导语：“娃娃餐厅”要举办厨艺大赛，我们都来当小厨师，让我们准备一下吧！
二、幼儿学习歌曲说唱部分。
1、请幼儿倾听说唱部分，引导幼儿有节奏的说出歌曲中的菜名。
引导语：今天我也准备了一道菜去参加比赛，请你们听听我这道菜是什么菜？有什么原料做成的？
2、借助图谱，引导幼儿学习说唱中的切菜节奏。
引导语：歌里切青椒的节奏是怎么样的？
启发引导幼儿从图谱中找出切青椒、牛肉、洋葱的节奏。
3、再次倾听说唱部分，引导幼儿学说最后一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉，请你尝一尝”，
4、幼儿完整进行说唱。
5、以游戏“接力赛”，帮助幼儿巩固说白节奏。
玩法1：跟随音乐说唱节奏，教师说出菜名，幼儿说出切菜的'节奏。
玩法2：女孩子说菜名，男孩子说切菜的节奏。
三、幼儿学习仿编新菜谱。
1、师幼共同仿编新菜谱，引导幼儿学习更换歌词仿编的方法。
出示西红柿炒蛋图片，教师有节奏的说出菜名：西红柿炒蛋，让幼儿跟着教师的节奏说说菜名。
提问：老师是用哪些材料做这道菜的？
教师示范编说唱词：西红柿西红柿，切切切切切切；鸡蛋鸡蛋，打打打打打打；小葱小葱，切切切切切切。炒炒炒炒炒炒，西红柿炒蛋，请你尝一尝。
2、幼儿尝试小组合作仿编菜谱
提供苦瓜炒肉丝、红烧排骨图片，引导幼儿编说唱词。引导每组的孩子，编好后小组一起说唱。
四、幼儿集体分享、交流和表现说唱菜谱，体验与同伴合作仿编的成功感。
玩说唱游戏“小组接力赛”，完整演唱新编的说唱词。
五、请全体幼儿合着音乐用新编的说唱词完整演唱歌曲《快乐的小厨师》。
