中班音乐教案(精选6篇)
中班音乐教案 篇一
标题：用音乐教孩子认识颜色
在中班的音乐教学中，可以通过音乐和颜色的结合，帮助孩子更好地认识和理解颜色。以下是一堂适合中班的音乐教案，让孩子们在欢快的音乐中学习认识颜色：
教学目标：
1. 认识红、黄、蓝等基本颜色；
2. 能够通过音乐的节奏感受颜色的变化；
3. 培养孩子们的音乐感知能力。
教学准备：
1. 音乐：选择一首旋律简单、明快的儿童歌曲；
2. 颜色卡片：红、黄、蓝等基本颜色的卡片。
教学过程：
1. 入门活动：播放一首欢快的歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，热身活动结束后，引入颜色的学习。
2. 学习颜色：出示红、黄、蓝等颜色的卡片，辅以音乐的旋律，让孩子们跟着颜色的节奏拍手或跳舞。
3. 颜色游戏：播放不同颜色的音乐，让孩子们根据音乐的节奏和旋律，做出相应颜色的动作，如红色时跳跃、黄色时转圈等。
4. 创意活动：让孩子们自由发挥，用颜色画出他们喜欢的音乐形象，或者编写简单的歌词配合颜色，进行创意表演。
5. 结束活动：播放轻柔的音乐，让孩子们放松身心，感受音乐的美好。
通过这堂音乐教学，孩子们不仅学会了基本的颜色认知，还培养了音乐感知能力和动手动脑的能力，同时也增进了他们对音乐和颜色的理解和热爱。
中班音乐教案 篇二
标题：用音乐教孩子认识动物
音乐是一种跨越语言和文化的沟通方式，而在中班教学中，通过音乐来教孩子认识动物，不仅可以增加他们对动物的了解，还可以培养他们对音乐的兴趣。以下是一堂适合中班的音乐教案，让孩子们在音乐中认识各种动物：
教学目标：
1. 认识常见的动物，如猫、狗、兔子等；
2. 能够通过音乐的节奏感受不同动物的特点；
3. 培养孩子们的音乐表现能力。
教学准备：
1. 音乐：选择一首带有动物元素的儿童歌曲；
2. 动物玩具：猫、狗、兔子等动物的玩具。
教学过程：
1. 入门活动：播放一首带有动物元素的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，热身活动结束后，引入动物的学习。
2. 学习动物：出示猫、狗、兔子等动物的玩具，辅以音乐的旋律，让孩子们模仿动物的动作或声音。
3. 动物游戏：播放不同动物的音乐，让孩子们根据音乐的节奏和旋律，做出相应动物的动作，如猫时蹲下、狗时摇尾巴等。
4. 创意活动：让孩子们自由发挥，用音乐编写简单的动物歌词或编排表演，展示他们对动物的理解和表现能力。
5. 结束活动：播放安静的音乐，让孩子们闭上眼睛静静地听音乐，感受动物的美好。
通过这堂音乐教学，孩子们不仅学会了认识常见的动物，还培养了音乐表现能力和动手动脑的能力，同时也增进了他们对音乐和动物的理解和热爱。
中班音乐教案 篇三
活动目标：
1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。（重点）
2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。
3、复习音阶的唱法。
活动准备：
小老鼠、小熊、大象布偶
活动过程：
一、进场活动：《小老鼠和小花猫》
二、引起兴趣
1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……
三、想想玩玩
1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：
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2、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）应该怎么走？1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-
3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情？（开始觉得好玩了）应该怎么走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o
4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情？（越玩越高兴）应该怎么走？1234567 7654321
、老师弹奏幼儿跟琴声走（注意速度快慢的变化）
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四、刮奏
1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了？（摔跤）
2、摔跤了怎么上楼梯呢？（幼儿讨论）
3、教师弹奏跨八度音
4、集体学走
五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。
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5、请幼儿想想谁先来？谁后来？为什么？
6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯
7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯
六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同？（音的长短、轻重）
七、教师小结。
我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好？用《小动物走路》出场。
中班音乐教案 篇四
中班歌曲：春雨沙沙
中班歌曲：春雨沙沙
活动目标:
1、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。
2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。
活动重难点：两人合作编配简单的节奏
活动准备：
材料准备：歌曲录音《春雨》、各种节奏型卡片。
认知准备：会简单的节奏型
活动过程：
一、复习《赶着羊儿过小河》
二、春雨飘飘
提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告诉我们春天来到了？
小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。
过渡：你们听什么声音？
1、欣赏音乐
提：在这段音乐中是什么在告诉我们春天的消息呀？
——对呀，春雨落下来了，好像在告诉种子，快长大吧，好像在告诉小燕子，快回来吧~~~让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？
·师幼律动
小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来~~~这段音乐小种子会说话的，到底它在说什么事情听一听。
2、欣赏歌曲
提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？
重点练习：种子说话
三、小乐器伴奏
1、设计节奏
提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？
（引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音）
·两人合作设计节奏
2、看指挥指导：
1、教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，
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四、隐延伸活动
可以在区角中进行设计
中班音乐教案 篇五
活动目标
1.了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。
2.学唱歌曲，唱好附点音符。
活动材料
1.录音带、录音机。
2.自制交通信号灯一个。
活动过程
一、认识常见的交通标志。
（一）请幼儿找出交通标志，如人行横道、注意学校、交通信号灯、自行车道、注意路滑等，说出他们表示的意思。
（二）教师出示交通信号灯，问：“什么地方有交通信号灯？”“你见过交通信号灯的哪些信号？”
（三）教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放行、转弯放行等信号灯。
二、欣赏歌曲。
（一）播放歌曲录音
师：“歌曲里的小朋友是怎样经过路口的？”“经过十字路口时要注意什么？”鼓励幼儿积极回答。
（二）让幼儿找出有信号灯的两句歌词。
三、学唱歌曲。
教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱“啦”的部分。唱好附点音符。
四、音乐游戏。
玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱完歌曲看信号灯过马路，音乐起，游戏重新开始。
中班音乐教案 篇六
鼓励幼儿积极回答。 二让幼儿找出有信号灯的两句歌词。 三、学唱歌曲。 教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱啦的部分。唱好附点音符。 四、音乐游戏。 玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱...
